人教版八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动学案

第13课　五四运动


学习目标
1.了解五四运动爆发的时间、经过、口号等基本情况。
2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义;分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
学习过程
一、自主预习、自我检测
(一)五四运动的爆发
1.背景(导火线):第一次世界大战后,英、法等战胜国在巴黎和会上将德国在中国　　　的特权全部转让给　　　。?
2.爆发:1919年5月4日,　　　学生在天安门前发表宣言,并举行示威游行。?
3.口号:学生们提出“　　　　,　　　　”“誓死力争,还我　　　　”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。要求严惩亲日派卖国贼　　　　、陆宗舆、章宗祥。?
(二)五四运动的扩大
1.扩大:6月5日,　　　　工人罢工,商人罢市,　　　　成为五四运动的主力,运动的中心由北京转移到上海。?
2.结果:直接目标得到了实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
(1)北洋政府不得不释放被捕学生。
(2)罢免　　　　等人的职务。?
(3)中国代表没有在“巴黎和约”上签字。
(三)五四运动的历史意义
1.性质:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底　　　　　　的伟大爱国革命运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。?
2.意义:五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国　　　　　的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件,是中国旧民主主义革命走向　　　　　的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。?
二、合作探究、交流展示
1.为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端?


2.五四精神有哪些内涵?

三、课堂练习
1.“5日,学生请校方出面救人……18、20、21日,日本驻华公使向北京政府提出三次抗议,要求镇压学生的反日活动……”上述材料叙述的历史事件应该是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.五四运动 B.新文化运动
C.北伐战争 D.西安事变
2.2019年是五四运动爆发多少周年(　　)
A.90周年 B.100周年 C.110周年 D.120周年
3.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端,其主要依据是(　　)
A.马克思主义开始在中国传播
B.中国工人阶级开始登上政治舞台
C.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动
D.五四运动为中国共产党成立创造了条件
4.“天下兴亡,匹夫有责。”100年前一批青年学生为了追求民族的独立,将爱国、进步、民主、科学的五四精神传遍祖国的大江南北。下列有关五四运动的表述准确无误的是(　　)
A.五四运动是资产阶级领导的新民主主义革命的开端
B.在游行示威中,青年学生发出了“停止内战,一致抗日”的呐喊
C.“外争主权,内除国贼”的口号最能体现“反帝反封建”的性质
D.使中国革命的面貌焕然一新
5.“为雪心头恨,而今作楚囚。被拘三十二,无一怕杀头。痛殴卖国贼,火烧赵家楼。锄奸不惜死,救国自千秋。”材料反映的这一历史事件体现出的核心精神是(　　)
A.爱国主义 B.艰苦奋斗 C.开拓创新 D.乐观主义
四、达标检测
1.北京学生发动五四运动后,首先支持他们的是以商会为代表的资产阶级,而那时商会已遍及各地;随之,上海等大城市的工人也投入运动。吴佩孚5月9日通电说,“莘莘学子……其心可悯,其志可嘉,其情更有可原。”这反映出(　　)
A.五四运动有广泛的群众基础
B.五四运动是全国性革命运动
C.经济诉求是运动的重要目标
D.军队支持是胜利的重要原因
2.“中国的土地可以征服而不可以断送,中国的人民可以杀戮而不可以低头”,北京学生1919年的这一呐喊揭开了一个新时代的序幕,这个新时代是(　　)
A.旧民主主义时代 B.资产阶级革命时代
C.新民主主义革命时代 D.君主立宪时代
3.假如你生活在1919年的上海,你有可能看到或听到 (　　)
A.工人罢工,商人罢市,支持学生爱国运动
B.中国共产党召开第一次全国代表大会
C.中国国民党召开第一次全国代表大会
D.黄埔军校创办
4.阅读下列材料,回答问题。
材料一　务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。中国存亡就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:
中国的土地可以征服而不可以断送!
中国的人民可以杀戮而不可以低头!
国亡了!同胞起来呀
——《北京学界全体宣言》
材料二　此次沪上风潮始由学生罢课,继由商人罢市,近且将有劳动工人同盟罢工。……星星之火,可以燎原,失此不图,将成大乱。
——《淞沪护国使卢永祥电》
材料三　为雪心头恨,而今作楚囚。被拘三十二,无一怕杀头。痛殴卖国贼,火烧赵家楼。锄奸不惜死,来把中国救。
(1)依据材料一,概括学生的基本主张。


(2)依据材料二,概括北洋军阀最担心什么。


(3)三则材料体现了中国历史上哪场运动?这次运动的性质是什么?


(4)材料三反映的这次运动的核心精神是什么?


(5)从1919年开始的这场运动到1949年中华人民共和国成立,这段历史被称作什么时期?


参考答案
一、自主预习、自我检测
(一)1.山东　日本　2.北京　3.外争主权　内惩国贼　青岛　曹汝霖
(二)1.上海　工人阶级　2.(2)曹汝霖
(三)1.反帝反封建　2.工人运动　新民主主义革命
二、合作探究、交流展示
1.五四运动中,青年学生起了先锋作用;一些具有初步共产主义思想的知识分子积极推动运动的发展,在运动中起了领导作用,并认识到了工人阶级的伟大力量,开始了马克思主义与工人运动相结合的进程,促进了中国共产党的诞生;工人阶级开始登上政治舞台,起到了主力军的作用。从此以后,工人阶级开始领导中国革命,他们在中国共产党的领导下,以马克思主义为指导,开始了民主革命的新阶段——新民主主义革命。
2.五四精神是五四运动为后人留下的宝贵精神财富,感受、领会五四青年学生表现出来的爱国、进步、民主、科学精神,激发爱国主义情感和民族复兴的使命,培养以天下为己任的社会责任感和自觉能动性。
三、课堂练习
1.A　2.B　3.B　4.C　5.A
四、达标检测
1.A　2.C　3.A
4.(1)外争主权,内除国贼。
(2)三罢斗争遍及全国,影响北洋军阀的统治。
(3)五四爱国运动;是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
(4)爱国主义。
(5)新民主主义革命时期。