第六单元6.3二氧化碳和一氧化碳跟踪训练
一、选择题:
1、根据如图所示实验,不能得到的结论是( )
A.CO2不能燃烧 B.CO2不支持燃烧
C.CO2密度比空气大 D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O
2、关于CO和CO2的说法正确的是( )
A.转化:在一定条件下可以相互转化
B.性质:常温下均为无色气体,且都有毒
C.用途:CO可以用来灭火,CO2可以做化工原料
D.组成:都由碳元素和氧元素组成,分子构成也相同
3、“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法或认识与之不相符的是( )
A.在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料
B.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
C.购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋
D.植树造林
4、如图是CO与CuO反应的实验装置,下列关于该实验说法正确的是( )
①玻璃管中黑色固体变成了红色
②CO被还原为CO2
③玻璃管中发生的反应为置换反应
④既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
5、三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法正确的是( )
A.制取C2O3气体时可用排水法收集
B.常温下三氧化二碳可长时间保存
C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳
D.能使澄清的石灰水变浑浊
6、下列关于碳和碳的化合物的说法正确的是( )
A.CO?和?CO2?由不同的分子构成,所以化学性质不同
B.CO2?溶于水的过程中只发生了物理变化
C.CO?和?CO2?都会导致动物死亡是因为它们具有毒性
D.金刚石和石墨的物理性质不同,是因为它们组成元素不同
7、有关?CO2、CO?的实验设计错误的是( )
8、对比是学习化学的重要方法,下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法错误的是( )
A.CO和CO2可用澄清石灰水来鉴别
B.CO和CO2的性质不同是由于原子的排列方式不同
C.CO和CO2都可用碳和氧气反应得到
D.CO和CO2都是无色无味的气体
9、下列化学观念错误的是( )
A.转化观:二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可相互转化
B.微粒观:二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的
C.结构观:水和过氧化氢化学性质不同是因为它们分子的构成不同
D.分类观:氧气、氮气、氢气均属于非金属单质
10、氧气是一种在人类生存时一刻也离不开的重要物质。下列各项都与氧气有关,其中与事实相符合的是( )
A.一氧化碳与血液中血红蛋白的结合能力要比氧气强得多
B.电解水实验中,与电源负极相接的电极产生氧气
C.检验氧气可用带火星的木条,这是利用氧气的可燃性
D.红磷在氧气里燃烧比在空气中更剧烈,产生大量的白色烟雾
11、分类是学习化学的一种重要方法。以下分类正确的是( )
A.常见的氧化物:MgO、KMnO4、H2O
B.常见的有还原性的物质:C、CO、O2
C.常见的黑色固体:CuO、MnO2、Fe3O4
D.常见的有刺激性气味的气体:SO2、NH3、CO2
12、下列关于二氧化碳的说法错误的是( )
A.干冰升华吸热,可用作制冷剂和制造舞台云雾
B.二氧化碳密度比空气大,能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳
C.二氧化碳是一种有毒气体,在空气中含量过高,会致人死亡
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用,可做温室肥料
13、超临界CO2是在一定条件下形成的一种介于液态和气态之间的特殊状态,具有惊人的溶解能力,可做某些物质的溶剂,以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”具有广泛的应用前景。下列有关超临界CO2溶剂的说法错误的是( )
A.超临界CO2中分子在不断运动
B.超临界CO2替代有机溶剂可以减少对环境的污染
C.超临界CO2与干冰的化学性质不同
D.超临界CO2中分子间隔比气态CO2的小
14、以下叙述中,不正确的是( )
A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性
B.硫粉在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味
C.aL水和bL酒精混合后,总体积小于(a+b)L
D.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化
15、某同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。对该实验的分析正确的是( )
A.实验结束时应先熄灭D处酒精灯
B.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
C.反应开始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g铜
D.省略A装置仍可证明一氧化碳不能和石灰水反应
二、填空题:
1、二氧化碳与人类的生活生产密切相关。请根据如图所示的有关二氧化碳的实验,回答问题:
(1)实验1?说明二氧化碳具有的性质是 、 ;实验2瓶中发生反应的化学方程式为 ;实验3中观察到的现象是 ,大理石与稀盐酸反应的化学方程式为 。(2)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去)。
该体系中循环利用的物质是 ;根据循环体系,推断化合物甲可能含 元素,理由是 ;该体系反映的化学观点或化学思想有 (写二条即可)。
2、碳元素是组成许多物质的基本元素,碳及其化合物与人类关系密切。
(1)由活性炭制成的冰箱除臭剂是利用了活性炭的 性,据报道,某地民工在工棚中烧木炭煮火锅,发生了中毒事故,他们中毒的原因是 。(2)我们经常听到人们谈论“低碳出行”,这里的“低碳”是指减少 为主的导致温室效应气体的排放。(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图是花蕊上的碳“海绵”),是由碳元素组成的纯净物,多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是 (填字母序号)。A.是一种新型的碳单质B.不能重复使用C.可处理海上石油泄漏(4)某含碳物质R在空气中完全燃烧的化学方程式为:R+3O22CO+3H2O,R的化学式为 。
3、如图是某微型实验的装置图。
(1)b中反应的化学方程式为 。(2)烧杯中的实验现象为 。(3)微型实验装置的优点是 。(写一点)
4、某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按如图所示分别进行实验:
请回答下列问题: (1)紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显 色。(2)在B实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花显 色,B实验的作用是 。(3)在C实验中,紫色石蕊纸花变 色,出现这一实验结果的原因是 (用化学方程式表示)。(4)通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是 。
5、CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物,具有还原性,可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了如下实验装置。请回答以下有关问题:①CO气体能使人中毒,其原因是 。②实验开始时,先通入CO一段时间后,再加热,其原因是 ③实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ,其化学反应方程式为 。④实验中图B处发生的现象是 其化学反应方程式为 。⑤该装置中有一个明显的缺陷 ,请指出改正方法 。
参考答案
一、选择题:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
A
A
B
C
A
D
B
B
A
11
12
13
14
15
C
C
C
A
二、填空题:
1、答案为:(1)不燃烧也不支持燃烧;密度比空气大;H2O+CO2=H2CO3;有无色气泡产生,澄清石灰水变浑浊;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)CO2;C、H、O;根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变;物质在一定条件下可以相互转化;光能可以转化为化学能,燃烧时化学能可以转化为热能和光能。
2、解:(1)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味;木炭不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳气体,CO可与血液中的血红蛋白结合,而使血红蛋白失去与氧结合的能力,使人因缺氧而中毒;故填:吸附;木炭不充分燃烧生成了有毒的一氧化碳气体;(2)“低碳”是指减少二氧化碳为主的导致温室效应气体的排放。故填:二氧化碳;(3)由给予的信息可知,碳海绵由碳元素组成,是一种新型的单质,碳海绵对石油有很强的吸附能力,说明对石油具有吸附性,可以处理海上石油泄漏,将吸入的石油挤出后仍可恢复原状,说明可重复使用。故填:B;(4)在反应R+3O22CO2+3H2O根据质量守恒定律可知,反应前后的元素种类、原子个数和种类不变,反应后共2个C、6个H、7个O,反应前有6个O,则R中共有2个C、6个H、1个O,即化学式为C2H6O.故填:C2H6O。
3、答案为:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;(3)节省药品等。
4、解:(1)紫色石蕊遇酸变红,遇碱变蓝。故答:红;(2)水为中性,不能使酸碱指示剂发生颜色变化,探究过程中,实验B用来和实验C进行比较,比较通入二氧化碳后二者颜色的异同。故答:紫;作对比实验;(3)装置C中二氧化碳通入水中,与水反应生成碳酸,石蕊遇酸变成红色,反应化学方程式:CO2+H2O═H2CO3.故答:红;CO2+H2O═H2CO3;(4)分析整个探究过程,会发现探究中没有对石蕊只和二氧化碳气体接触时会不会变红进行实验探究。因此还存在不足,还不能验证得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的结论。需要补上这一过程才行。故答:在A装置中通二氧化碳。
5、答案为:(1)一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白失去了携氧能力,造成人体内缺氧;(2)排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸;(3)黑色粉末逐渐变成红色,CuO+COCu+CO2;(4)澄清石灰水变浑浊,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(5)一氧化碳有毒,没有尾气处理,在C处加一个尾气处理装置。