统编版六年级上册口语交际：请你支持我 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
口语交际：请你支持我
人教部编版 六年级上册
同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？
这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。
有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。
想要让别人帮助自己
想要让别人帮自己完成作品
很多时候我们需要得到别人的支持
同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？
周末休息的时候，我想邀请同学到我家，一起学习，爸爸妈妈非常支持我，因为只要和学习有关的，家人都很支持。
暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了夏令营活动组织的目的、活动内容和意义，最后得到了他们的支持。
爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶，我想独自坐火车去，一开始他们也不支持我，我就制定了路线规划图并想好了保护自身安全的相关措施，最终获得了爸爸妈妈的支持。
同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
要求：
礼貌诚恳地说明来意。
把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。
设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
礼貌诚恳
清楚、具体
打消疑虑
请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助的地方。
说明理由的时候，要提前预想一下如果老师不能一下子给出肯定意见的时候，要做好应对准备。
交流技巧：
请别人支持时，要先阐述自己的想法，再把具体的理由讲清楚。还要考虑对方不支持或犹豫等情况，要提前做好设想，做到恰当应对。
小结
刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支持，那么下面这几种情况，你能说服吗？
从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。
1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
2.说服同学，在班里成立“生物角”。
3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
?交际示范
圆圆：我如果想说服妈妈同意我养一只小狗，我会告诉妈妈：我一定会好好照顾这只小狗，定期给小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，按时带它去打疫苗；而且养狗能培养我的责任心，让我学会关爱；另外，我会强调养狗绝对不会耽误我的学习。
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
要点：
1.不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察的习惯。
2.不会得狂犬病，会定期打疫苗。
3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。
4.小狗很可爱，会给家庭带来新的活力。
壮壮：为了说服同学们在班里设立“生物角”，我会事先描绘一幅班级生物角的蓝图，然后告诉同学们这些花草虽不名贵，但能让大家在紧张的学习之余得到放松，这些小鱼、小兔等小动物，能给班级带来生机，护理生物角还可以增长同学们的见识，培养大家的责任感。
说服同学，在班里成立“生物角”。
要点：
1.可以通过“生物角”观察植物成长过程。
2.可以培养我们热爱大自然的感情。
3.可以净化教室里的空气。
4.可以改善学习环境。
可可：为了说服校长在学校组织一次义卖活动，我会总结好义卖活动的意义，如：丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养团队合作精神，以及义卖的目的——筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要帮助的同学，并写好此次义卖活动的方案，交给校长。
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
要点：
1.通过义卖，可以处理掉自己的玩具。
2.通过义卖，可以培养理财意识。
3.通过义卖，可以帮助困难同学。
4.通过义卖，可以加强自己的社交能力。
糖糖：我觉得要想说服对方支持自己，面对不同的人，需要用不同的方法。但总的来说，自己的观点一定要鲜明，表达一定要清楚，态度一定要诚恳，动之以情，晓之以理，相信精诚所至，金石为开。千万不要语言生硬，态度蛮横。
都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。
对象虽然不同，但说话的时候都应有礼貌。特别是请求长辈支持的时候。
解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。
我发现请对方支持，不仅仅说服对方同意就行，还要说服对方提供必要的帮助。
面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？
面对不同的人，解决不同的问题，一定要注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。
同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。
总结
请你支持我
要有礼貌、态度诚恳
理由说清楚、具体
打消对方疑虑
1.分组：学生自主选择任务，根据学生选择进行分组。
2.分组后，小组合作交流，整理获得支持的方式及理由。
3.小组汇报，（汇报的时候要将这三个选项都覆盖到）。小组推荐一名同学代表进行全班交流。
4.互动评价。语言表达是否规范，理由是否清楚、具体，态度是否诚恳有礼貌等。
5.通过汇报的三个内容，说说你的发现。