Unit 1 Keeping Healthy Lesson 2 说课课件（29张PPT）+视频

(共29张PPT)
本课主题
Lesson
2
Healthy
Habits
本课内容
课本P4
/A，P5/B，P11/C
教材分析
通过医院里护士和病人Frank的对话，情境化地呈现了本单元的功能句What's
wrong
I've
got
a
...What
should/
shouldn't
I/we
do
You/We
should/
shouldn't
...
教材分析
通过扮演医生与患者的游戏，操练A项功能句。
学生根据图片和问题所提供的信息，将答语补充完整，书写在相应的横线上。
此项书写练习与学生的实际生活联系不紧密，从本课学习内容上来看，也显得容易，所以设计与学生实际生活结合更加紧密，并有一定难度提升的书写练习。
本部分练习从主题及知识点上都与本课贴近，主要练习从“第三人称”的角度为他人提出与健康相关的意见、建议。为本课的学习进行了相关拓展。
教学目标
教学重难点
1.
能够根据已知经验判断出某行为是否为健康习惯，
并提出健康意见或建议。
2.
能够听懂、会说用来询问他人身体有何不适的功能
句：What’s
wrong 及其答语：I’ve
got
a
…
3.
能够通过为他人提健康建议，促进自己健康习惯的
养成与完善。
能够结合已知经验，为他人的身体不适状况从多方
面提出健康意见或建议。
学科知识
本课的新词汇有stomachache,headache,toothache，这三个单词的构成方式一样，所以在课堂上教师带领学生从构词到意义进行观察发现，然后通过自然拼读的方式解决发音问题。
本课的新句型What's
wrong
对学生来说不陌生，在三年级上册My
body单元学习What's
the
matter 时已有接触，所以在本课中学生灵活使用，正确表意即可。
生活经验
本课的句型、词组、词汇对绝大部分学生来说都不难，但是在本课或者说本单元的学习中，学生的生活经验略显欠缺。所以为了避免学生为每一个不适症状都提“放之四海而皆准”的建议，教师可以让学生在课前进行生活经验的储备。比如，引起stomachache的原因，除了eat
too
much
candy,
eat
with
dirty
hands以外，可能还会有exercise
right
after
eating,
catch
a
cold,
have
cold
drink等。
学情分析
教学流程
调动已知，出示主题
学习新知，基础操练
拓展训练，自主运用
健康自检，阅读、书写
调动已知，出示主题
Enjoy
a
song.
eating
healthy
Good
Habits
wash
hands
befor
eating
brush
teeth
every
day
...
1
2
3
4
5
6
7
P4/A2
Healthy
Habits
学习新知，基础操练
P4/A1
Who
Where
What's
wrong
P4/A1
stomachache
---ache
拓展
headache
toothache
earache（学生表演）
Can
you
say
more
1.
Read
and
find.
Why
____
What
~~~
2.
Role
play.
The
nurse
and
Frank.
在解决新词的基础上进行内容的检测，并引导学生使用重点句型。
角色扮演，为后面的自主输出进行口语操练。
拓展训练，自主运用
学生结对，至少选择一个场景仿照A项对话进行练习。
情境拓展
一
情境拓展
二
先出示左侧内容，问学生What’s
wrong
with
them
再出示右侧内容，问学生What
should/
shouldn’t
they
do
提醒学
生用不同
的符号进
行标记
学生结对，至少选择一个场景仿照A项对话进行练习。
第一人称
对话
情境拓展
一
第三人称
先出示左侧内容，问学生What’s
wrong
with
them
再出示右侧内容，问学生What
should/
shouldn’t
they
do
语篇
并提醒学
生用不同
的符号进
行标记
情境拓展
二
健康自检，阅读、书写
实际运用
教学目标
3.
能够通过为他人提健康建议，
促进自己健康习惯的养成与完善。
教学重难点：能够结合已知经验，为他人的身体不适
状况从多方面提出健康意见或建议。
______
's
Daily
Life
In
my
daily
life,
I
often
_________,
I
always
___________,
sometimes
I
______________,
and
I
never
_____.
And
I
often
have
a/
feel
_______,
Now
I
want
to
be
_______.
What
should
I
do
______
's
Daily
Life
In
my
daily
life,
I
often
__________,
I
always
___________,
sometimes
I
______________,
and
I
never
________.
And
I
often
have
a/
feel
_______,
Now
I
want
to
be
________.
What
should
I
do
Anna
drink
juice
get
up
late
watch
TV
exercise
sleepy
energetic
______
's
Daily
Life
In
my
daily
life,
I
__________
twice
a
day,
I
_____________________________________,
sometimes
I
____________________________,
and
I
never
_________.
So
I
always
have
a/
feel
_______,
Now
I
want
to
be
________.
What
should
I
do
Anna
drink
juice
watch
TV
every
day
and
go
to
bed
at
23:00
do
sports
sleepy
energetic
play
games
on
the
cell
phone
Advice
for
_______
You
should
have
more
healthy
habits,
because
they
are
very
important
for
us.
You
should
/
shouldn't
______________
_________________________________
Healthy
Habits
for
a
Healthy
Life.
Wish
you
healthy
for
ever!