北师大版七年级上册1.2.2 生物学研究的基本方法 课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级上册1.2.2 生物学研究的基本方法 课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-15 17:35:45 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
1.探究实验法研究过程的一般步骤。
2.尝试设计简单实验，并控制实验条件。
科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？
请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
1.响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体。
2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近动物的体温。
3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。
4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为
： 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
实验1
A
B
被蛇咬过的死老鼠
A
B
没有被蛇咬过的死老鼠
学生讨论：
问题1：实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？
问题2:为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
探究实验法研究生物的一般步骤
1.发现并提出问题
2. 收集与问题相关的信息
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追寻和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
收集阅读与响尾蛇有关的信息
实验法研究步骤
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
3.作出假设
响尾蛇是根据自己毒液的气味去追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
7.得出结论
6.分析实验现象
实验中两只老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
生物学研究的
具体方法（实验法）
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
实验法研究的一般步骤
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：??? ?？
1.发现并提出问题
大家好！我叫鼠妇小名儿叫潮虫！
请同学们探究我分布 的环境因素。
围绕着你组提出的问题，请你们根据老师打印的资料查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关信息简明扼要地记录下来。
A ??? ?
B ??? ?
C ??? ?
2.收集与问题相关的信息
根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。
你们组的假设是：_________________________。
3.做出假设
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______
你们研究的实验因素是_______________
对照条件是___________
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
6.分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你们的假设吗?
7.得出结论
1.如果支持，你们得出的结论是： 。
2.如果不支持，你们应该怎么办?
实验设计——光对鼠妇生活的影响
右边（遮光）
左边（有光）
右边（遮光）
左边（有光）
3分钟后
右边（遮光）
左边（有光）
6分钟后
9分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
感谢聆听！
1.探究实验法研究过程的一般步骤。
2.尝试设计简单实验，并控制实验条件。
科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？
请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
1.响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体。
2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近动物的体温。
3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。
4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为
： 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
实验1
A
B
被蛇咬过的死老鼠
A
B
没有被蛇咬过的死老鼠
学生讨论：
问题1：实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？
问题2:为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
探究实验法研究生物的一般步骤
1.发现并提出问题
2. 收集与问题相关的信息
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追寻和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
收集阅读与响尾蛇有关的信息
实验法研究步骤
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
3.作出假设
响尾蛇是根据自己毒液的气味去追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
7.得出结论
6.分析实验现象
实验中两只老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
生物学研究的
具体方法（实验法）
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
实验法研究的一般步骤
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：??? ?？
1.发现并提出问题
大家好！我叫鼠妇小名儿叫潮虫！
请同学们探究我分布 的环境因素。
围绕着你组提出的问题，请你们根据老师打印的资料查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关信息简明扼要地记录下来。
A ??? ?
B ??? ?
C ??? ?
2.收集与问题相关的信息
根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。
你们组的假设是：_________________________。
3.做出假设
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______
你们研究的实验因素是_______________
对照条件是___________
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
6.分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你们的假设吗?
7.得出结论
1.如果支持，你们得出的结论是： 。
2.如果不支持，你们应该怎么办?
实验设计——光对鼠妇生活的影响
右边（遮光）
左边（有光）
右边（遮光）
左边（有光）
3分钟后
右边（遮光）
左边（有光）
6分钟后
9分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
感谢聆听！