课件19张PPT。第一单元
第三课时《早上好》人音版 二年级上欢迎来到音乐课堂随音乐律动 早上在学校里遇见老师同学是怎么问好的？发声练习：2
43 2 3 4 | 5 - | 5 6 | 5 - | 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 - | 公 鸡 唱 歌 wo wo wowo wo wo wo wo wo wo wo wo聆听并思考：歌曲中的小朋友是怎么问好的？用英文在问好聆听并观察老师在第一部分加上了什么动作？拍手、拍肩强弱规律聆听并观察：老师的动作发生了什么变化？知识点：2
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4x x | x x |x x x | x x x |强 弱 强 弱强 弱 弱 强 弱 弱学唱第二部分知识点：变换拍子：
在乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，称作“变换拍子”。反复记号：反复记号段落反复记号创造表现：1、围成一个小圆圈，边走边唱。
2、三拍子时顺时针走，走三步，共八小节。
3、二拍子时逆时针走，走两步，共八小节。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《早上好》教案
{教学目标}
1、学会歌曲《早上好》,并做到有表情地边唱边表演;
2、掌握好歌曲中变换拍子处,并能为歌曲准确地打节拍。
{教学重难点}
重点:
(1)学会歌曲《早上好》,并能边表演边唱;
(2)自己为歌曲编创表演动作,并能随着音乐节拍边唱边走。
2、难点:
(1)歌曲中变换拍子处的读拍、演唱;
(2)反复记号的掌握与应用;
(3)歌曲中2/4拍字处的演唱。
{教具准备}
钢琴、电脑、课件
{教学过程}
一、情境导入
听《上学歌》让学生集中精力,尽快进入到课堂中来。
二、寓教于乐
1、发声练习
2、提问：你在学校里遇见老师同学是怎么问好的？
生：......
3、初次聆听并思考歌曲里的小朋友是怎么问好的？
生：用英语在问好
学唱第一部分
复听歌曲并观察老师做了什么动作？
带领大家拍手、拍肩感受歌曲节拍，并模仿老师的动作。
7、学唱第二部分
再次聆听歌曲并并观察老师的动作有变化吗？说一说自己感觉到拍子有变化吗?再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。(3/4、2/4)
3、老师范唱,利用课件上的伴奏音乐唱,边唱边打节拍,请大家跟着做,在心里默唱。
4、点击电脑课件,放伴奏音乐,请大家跟音乐打节拍,并小声跟唱。
5、在听辩了几遍歌曲录音后,请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用?
讲解反复记号及段落反复记号。
6、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习,多听、多唱,不好掌握时老师做出范唱。
7、完整的连起来唱几遍,根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求,逐步提高。
三、创造表现
1、歌曲稍微熟悉后,将同学们分成几组,形成小圆圈,边走边唱。三拍子时顺时针走,走三步,共八小节;二拍子时逆时针走,走两步。(分成几个大组,组成圆圈,一组一组上来表演,要边唱边走,其他的同学想唱的也可以跟着唱,让每一组都上来表演一次)
2、表演完后,请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作,然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好,请他们上来表演一下。(老师不统一动作,以大家的创作为主)表演玩后,如果大家觉得自己的动作编的还满意,就自己在课本上画一朵大红花。四、完美四、课堂小结
