课件10张PPT。第四单元
第一课时《老水牛角弯弯》人音版 三年级上欢迎来到音乐课堂 你能用歌词中的一个词语来概括音乐的情绪吗？（神气）碰 钟响 板双响筒 X- | X- | X- | X- |XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | X X | X X | X X | X X | 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《老水牛角弯弯》教案
教学目标：
学生通过听辨、模唱等教学活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感，表达对水牛的喜爱之情。
鼓励学生用打击乐器为歌曲创编伴奏，培养他们的创新能力和想象力。
启发学生畅谈自己的理想，引发学生对自然科学的热爱和从小树立远大的理想。
教学重点：
引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
培养学生大胆创想、积极思考、团结协作的能力和行为习惯。
教学难点：通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达孩子们天真、淳朴的美好愿望。
教学准备：PPT课件、钢琴、打击乐器
教学过程：
导入
学生随音乐律动进入教室。（播放歌曲《老水牛角弯弯》 ）
动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，同学们，当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？…有一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。今天。老师和大家一起来学习一首歌曲《老水牛角弯弯》。
新知教学
初听歌曲，思考歌曲中提到了谁？（老水牛、小牧童）
老水牛头上的牛角是什么形状？（弯弯的）教师简单介绍老水牛，
再听歌曲，引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。
听老师范唱，思考在歌曲中小牧童把水牛的牛角想象成的神呢？（方向盘）
小牧童骑在水牛背上是什么心情？（高兴、神气）
学唱歌曲
老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用La哼唱旋律。（要求：速度慢一点、注意音准。在出现附点节奏的地方用指挥手势给予提醒）
跟琴学唱简谱
加入歌词演唱。老师纠正学生唱得不好的地方。
随音乐伴奏完整演唱歌曲。
拓展延伸
教师播放歌曲《老水牛角。与学生一起伴奏音乐与学生一起讨论。
碰钟：X- |X- |X- |X-|
响板：XX XX | XX XX | XX XX |XX XX|
双响筒：X X |X X| X X |X X |
课堂小结
