课件13张PPT。第七单元
第四课时《雪花带来冬天的梦》人音版 五年级上感受旋律,并律动聆听并思考，歌曲的情绪如何？雪花带来冬天的梦雪花带来冬天的梦聆听并思考，歌曲中谁和雪花精灵为伴呢？你能找出旋律中雪花精灵飞舞的那句吗?#升记号“飞舞”的雪花请找出旋律中跳跃的小精灵的那句?间奏“跳跃”的小精灵旋律中漫步的雪花在哪里?“漫步”的雪花雪花带来冬天的梦串铃沙锤碰铃它们都是谁？ 2/4 X X X X| X X X X|| 2/4 XX XX X 0| XX XX X 0| 2/4 X - - -| X - - -| 2/4 X X X X| X X X X||雪花带来冬天的梦谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《雪花带来冬天的梦》
【教学目标】
1.能用柔和轻快地声音演唱歌曲。
2.能唱准歌曲中的变化音。
3.能在聆听、对比、体验中理解歌曲的意境,并乐于参与表现。
【学情分析】
五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重演唱的习惯的训练,形成良好的持续发展的态势,同时应注重引导学生在聆听、对比、体验中理解歌曲的意境,并乐于参与表现。
【重点难点】
教学重点:以情带声准确表达歌曲意境。
教学难点:准确演唱歌曲中的变化音。
【教学过程】
一．情境导入
1.师生律动(播放《小雪花》)。
师:今天我们的课堂上来了一位小精灵,请你和她一起翩翩起舞吧
师:你们猜它是谁呢?
生:(小雪花)
师:对，是雪花精灵，它将带我们走进它的冰雪世界，让我们一起出发吧！
2.雪景欣赏(播放《雪花带来冬天的梦》伴奏)
师:伴随着轻快的音乐雪花精灵翩翩起舞,带着我们一起领略了冰雪世界的神奇和梦幻。
3.出示课题。
师:今天雪花精灵还给我们带来了一个梦,是怎么样的梦呢?(黑板贴出“带来冬天的梦”,出示课题),让我们用轻柔的声音朗读一遍。
二.新课教学
1.感受旋律,学唱曲谱。
(1)师生用雪花棒和体态感受歌曲旋律。(播放《雪花带来冬天的梦》伴奏)
师:你们动情的呼唤唤醒了许多雪花小精灵,瞧!它们来到你们的身边了。请你用右手将它轻轻地拿起。让我们一起去感受它给我们带来的梦的旋律。
师：雪花精灵一会带着我们漫步（我们一起学学它漫步的样子），一会儿带我们跳跃（我们一起试下），一会儿带着我们飞舞（请你和我一起飞舞）
师：让我们在梦的旋律中再一次舞动起来。
(2)学习“飞舞”的旋律:师生模唱旋律。
师: 好美的梦啊，你能找出旋律中雪花精灵飞舞的那句吗?
师:飞舞的小精灵中有一对双胞胎姐妹,我们一起来认识一下。
仔细观察它们有什么不一样？（让我们一起听下这两个音，再一起唱下。）
师：现在我们把飞舞的旋律演唱一遍。（跟唱-接唱-交换-带上小精灵齐唱）
(3)学习“跳跃”的旋律
师:舒展的旋律让雪花精灵们飞舞的轻盈自如,你瞧！那里还出现了一群调皮的跳跃的小精灵，我们一起唱下。（跟唱{你们的声音要是像小雪花一样轻盈跳跃会不会更好听呢}-接唱-交换-带上小精灵齐唱）
(5) 学习“漫步”的旋律
师:飞舞、跳跃的小精灵都在旋律中翩翩起舞,漫步的雪花小精灵也悄然的来到了我们中间(出示全谱),你找到它们了吗?(第一乐句和第四乐句)
师：雪花姐妹再次出现,你发现它们了吗?（我们再来唱一唱）
师：现在我们一起试着唱一唱漫步的旋律（跟唱-齐唱-带上小精灵齐唱）
(6)师生完整唱旋律。(PPT出现飞出的雪花旋律线)
师:嗯，不错！下面我们一起让梦的旋律再一次灵动起来。
2. 感受意境 ,学唱歌曲。
(1)聆听范唱(播放《雪花带来冬天的梦》范唱)
师:梦的歌声让我们置身于冰雪世界,在这个世界里还有谁与我们和雪花精灵为伴呢?请你仔细聆听。
生:小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊、春风姑娘。(出示PPT两幅)
（2）学习歌词
师:好美的梦啊,让我们跟着伴奏有节奏的朗读一遍歌词。（先听老师念一遍-你们来试下）
(3)学唱歌曲（放慢速度）
师:小伙伴的加入会让梦的歌声传递地更快,来,一起唱起来吧!
(4)加快速度
（5）完整演唱歌曲。(播放伴奏,带着“雪花精灵”一起舞动)
师:为我们的默契点赞,掌声送给自己。让我们和雪花精灵还有小伙伴们一起把梦的歌声传递起来。
三．拓展活动,表现歌曲
1.展示沙蛋、串铃、碰铃,复习演奏方式。
师:为了让梦的歌声传递的更远,老师请来了一些乐器朋友,看我都带来了什么 (展示沙球、串铃、碰铃及演奏方式)
2.指导生用正确的方式为适合的乐句演奏(出示节奏图)。
串铃为第一乐句伴奏 X X X X| X X X X|
沙球为第二乐句伴奏XX XX X 0| XX XX X 0|
碰铃为第三乐句我伴奏 X - - -| X - - -|
串铃为第四乐句伴奏 X X X X| X X X X|
3.分组合作
师：不错，现在难度升级同学们演奏的同时还要有感情的演唱歌曲，
师:老师的雪花魔法棒有一个神气的魔力,当它指向哪里哪里就出现优美动听的歌声,比比看哪一组同学表现的最好。
四、课堂小结
师:你们都表现的非常好！今天,雪花精灵带着我们将梦的歌声四处传递,让冰雪世界的每一个角落都浸润着快乐,每一位生命都憧憬着美好的明天!
师:下面请带上你们的雪花小精灵将梦的歌声四处传唱吧。(播放歌曲伴奏)
生:学生唱着歌愉快地离开教室。
