课件17张PPT。图 形 与 位 置数学北师大版 六年级下知识导入北南东西西北东北西南东南在地图上一般采用上北、下南、左西、右东来确定方向。你还记得吗？知识梳理星期日，奇思去动物园
游玩，在大门口看到了动物
园的示意图。他想先去百鸟
园，你能帮他确定百鸟园相
对大门的位置吗？知识梳理北东37°大门比例尺：1:10000我用方向和距离确定物体的位置。百鸟园位于大门南偏东37°，距离500米的地方。知识梳理小组讨论：
根据方向和距离确定物体位置的一般步骤是什么？1、图能帮助我们解决问题；
2、确定方向；
3、算出距离；
4、根据观测点、角度和距离，
描述物体的准确位置。知识梳理我用数对法表示物体的位置。熊猫馆百鸟园猴山大门百鸟园位置是（4,3）。北东知识梳理小组讨论：
怎样用数对法确定百鸟园的位置？用数对表示的时候，先写列后写行，用逗号隔开，即（列，行）。典例训练根据描述在钟面上标时刻。(1)数字“1”在中心点北偏东30°方向上；
(2)数字“2”在中心点东偏北30°方向上；
(3)数字“4”在中心点东偏南30°方向上；
(4)数字“5”在中心点南偏东30°方向上。东12345典例训练请你帮小猴子找位置。2米30°①45°②60°③60°④典例训练(1)用数对标出环球大厦( ， )和购
物中心( ， )的位置。
(2)图中在(2，4)表示的位置上的是
( )。
(3)( )和( )在同一行上。 下图是某个地区一部分的平面示意图1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 127 6 5 4 3 2
1
0 ......公园超市环球大厦书店购物中心工人影城55101超市书店人工影城典例训练看图填空 学校在玲玲家（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离是（ )米。
亮亮从家里出发去玲玲家玩，要走（ ） 米，如果每分钟走80米，要走（ ）分钟。北西4040080040010典例训练课间操时，同学们组成一个方队，小希的位置在（6,6），他正好站在方队的一角，这个方队一共有多少人？6×6=36（人）答：这个方队一共有36人。课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？1、复习了怎样用方向和距离表示物体的位置。2、复习了怎样用数对表示物体的位置。板书设计图 形 与 测 量作业布置要认真完成呦！课本99、100、101页
1—6题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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总复习《图形的运动》导学单
【学习目标】
1.使学生通过复习，能够辨认方向，确定物体的位置，体会用不同的方法确定位置的特点和作用；能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。
2.在复习中训练并培养学生的方向感和空间观念、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及识图、作图的能力。
3.在复习中让学生感受数学与生活的关系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习数学的积极性。
【学习重点】辨认方向，确定位置，看懂和描述线路图；根据比例尺求出图上距离或实际距离。
【学习难点】辨认方向，确定位置，看懂和描述线路图；根据比例尺求出图上距离或实际距离。
【知识链接】
你还记得吗？
在地图上一般采用上北、下南、左西、右东来确定方向。
【合作探究】
知识梳理：用方向和距离确定物体的位置和用数对法确定物体的位置。
1、星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？
学生四人一个小组研究性学习。
【达标检测】
填空。
1、下图中，B点在A点东偏北的方向上，也可以说B点在A点? 北偏（????）的方向上。
2、小明看小兰是在南偏东45°的方向上，小兰看小明就是在（??）?45°方向上。
3、（?????）叫列，（?????）叫行，确定第几列从（????）往（????）数，确定第几行从（?????）往（?????）数。
4、张强在班上的座位用数对表示是（6?,?5），是在第 __??_列第 __??__行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是 (__?_， __?_)也可能是或 (__?_， __?_)。
二、综合练习。
1、
以雷达站为观测点：
（1）巡洋舰的位置在（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离雷达站（ ）千米。
（2）核潜艇的位置在（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离雷达站( )千米。
（3）航空母舰的位置在（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离雷达站（ ）千米。
2、说一说：张平从学校到少年宫的行走路线。
3、下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。
A（ ）B（ ） C （ ）
D（ ）E（ ） F （ ）
G（ ）H（ ） I （ ）
4、按要求完成下面的题目。
用数对表示三角形三个顶点的位置。
A（ ）B（ ）C（ ）
把三角形向右平移8个格，画出平移后的图形A’B’C’，用数对表示平移后的三个顶点。
A’（ ）B’（ ）C’（ ）
（3）把三角形绕A点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形A’’B’’C’’，用数对表示旋转后三个顶点的位置。
A’’（ ） B’’（ ） C’’（ ）
参考答案
填空。
1、西偏南
2、北偏西
3、竖排 横排 左 右 前 后
4、6 5 （7,5） （5,5）
二、综合练习。
1、（1）北 东 40° 100
（2）北 西 65° 200
（3）南 西 40° 150
2、行走路线：张平从学校出发，向东走300米到达书店，然后再沿着北偏东50°方向走320米
到达电厂，再向东走600米到达公园，最后再沿着南偏东50°方向走450米到达少年宫。
3、
A（6，6 ） B（ 4，5 ） C （8，5）
D（2，4）E（6，4 ） F （ 10，4）
G（4，3 ）H（8，3 ） I （6，2）
4、
A（3，2 ）B（3，5）C（7，2）
（2） A’（11，2 ）B’（ 11，5 ）C’（15，2）
（3）A’’（3，2 ） B’’（0，2） C’’（3，6 ）
北师大版数学六年级下总复习第十四课时教学设计
课题
图 形 的 运 动
单元
总复习
学 科
数 学
年 级
六
学习
目标
1.使学生通过复习，能够辨认方向，确定物体的位置，体会用不同的方法确定位置的特点和作用；能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。
2.在复习中训练并培养学生的方向感和空间观念、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及识图、作图的能力。
3.在复习中让学生感受数学与生活的关系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习数学的积极性。
重点
辨认方向，确定位置，看懂和描述线路图；根据比例尺求出图上距离或实际距离。
难点
辨认方向，确定位置，看懂和描述线路图；根据比例尺求出图上距离或实际距离。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入：
你还记得吗？
在地图上一般采用上北、下南、左西、右东来确定方向。
2、谈话：今天我们来复习怎样确定物体的位置。
学生说一说。
引出本课所学内容。
1
知识梳理：物体位置的表示方法。
出示例题：星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？
你用什么方法来表示百鸟园的位置？
教师总结：
方法一：我用方向和距离确定物体的位置。
百鸟园位于大门南偏东37°，距离500米的地方。
说一说：根据方向和距离确定物体位置的一般步骤是什么？
教师总结：
1、找出观测点；
2、确定方向；
3、算出距离；
4、根据观测点、角度和距离，
描述物体的准确位置。
方法二：我用数对法表示物体的位置。
百鸟园位置是（4,3）。
说一说：怎样用数对法确定百鸟园的位置？
教师总结。
典例训练
根据描述在钟面上标时刻。
(1)数字“1”在中心点北偏东30°方向上；
(2)数字“2”在中心点东偏北30°方向上；
(3)数字“4”在中心点东偏南30°方向上；
(4)数字“5”在中心点南偏东30°方向上。
2、请你帮小猴子找位置。
3、下图是某个地区一部分的平面示意图。
(1)用数对标出环球大厦( ， )和购物中心( ， )的位置。
(2)图中在(2，4)表示的位置上的是( )。
(3)( )和( )在同一行上。
4、看图填空。
学校在玲玲家（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离是（ )米。亮亮从家里出发去玲玲家玩，要走（ ） 米，如果每分钟走80米，要走（ ）分钟。
5、课间操时，同学们组成一个方队，小希的位置在（6,6），他正好站在方队的一角，这个方队一共有多少人？
学生小组合作，说说自己的表示方法。
小组讨论，展示汇报。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
帮助学生回忆表示物体位置的两种方法。
总结用方向和距离表示物体的位置的方法。
总结用数对法表示物体位置的方法。
复习巩固本节课复习的内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
复习了怎样用方向和距离表示物体的位置。
复习了怎样用数对表示物体的位置。
板书
图 形 与 测 量
