四年级上册数学课件-4.2线和角：角.角的认识和度量 冀教版(共25张PPT)

课件25张PPT。复习引入探索新知巩固练习退 出角的度量西夏九小徐占清顶点边边说一说角的各部分名称问题：这两个角哪个大？哪个角大？小组汇报１、把量角器的中心和角的顶点重合，3、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数 。2、 0°刻度线与角的一条边重合。量角可以分为三步：中心点对顶点零线对一边它边对度数１、把量角器的中心和角的顶点重合。
2、 0°刻度线与角的一条边重合。
3、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数 。谁能把这三句话再说的简练一些？中心点对顶点
零线对一边它边对度数动手量一量各种角的量法60°60°60°120°判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 °用量角器量下面的两组角，比较一下它们的
大小。用量角器量下面的一组角，比较一下它们的大小。角的大小与角的两边画出的长短有关系吗?(角的大小与角的两边画出的长短没有关系。)角的大小与什么有关系?看谁眼力好1.量角器上有两条0刻度线。 （ ）
2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。 （ ）
3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。 （ ）
4.量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。 （ ）
5.角的边越长角越大（ ）
6.角的两条边叉开的越大，角越大。 （ ）
√×√√×√你们真棒！第41页“做一做”角的大小与什么有关系?20°90°120°猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。谈谈收获量角可以分为三步：（中心点对顶点）
（零线对一边）
（它边对度数）(角的大小与角的两边画出的长短没有关系。)谢谢指导