四年级下册数学教案-3小数加减法练习（人教）

课 题：小数加减法的练习 第 3 课时 总计第 节
教学
目标
1．进一步理解掌握小数加、减法的计算方法，能熟练地进行小数加、减法计算。
2．会运用小数加、减法计算解决生活中简单的实际问题，提高计算的正确率。
3．在练习的过程中，感受数学的价值，提高学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学
重难
点
1．理解和掌握小数加减法法则及加减法关系。
2．能运用法则进行准确计算，并解决生活中的实际问题。
教学过程：
一、基本练习
1．口算下列各题。
0.7＋9＝? 4.7－0.5＝? 0.56－0.46＝? 1.2＋0.8＝
1－0.4＝ 0.39＋0.15＝ 7.7＋0.6＝? 10－8.6＝
4.8－3＝ 5.7＋0.2＝?? 3.6－1.6＝?? 7＋2.3＝
2．列竖式计算下面各题。
7.23＋15.26＝???? 21－13.97＝
（1）学生独立计算，指名板演，然后集体订正。
（2）提问：小数加减法如何计算呢？
小结：计算时注意小数点对齐，小数部分可能位数不一样多，可以在末尾添0补位再计算。
3．填空。
（1）计算小数加减法，一定要先把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。
（2）在计算小数加减时,如果得数的小数部分末尾有0,一般把小数末尾的0 ( )。
4．选择。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）127.2比一个数少72，这个数是（ ）。
A. 120 B. 55.2 C. 199.2
（2）3.382至少加上（ ）才能得到一个整数。
A. 0.382 B. 0.618 C. 0.008
5．判断。（正确的画“ √”,错误的画“×” ）
（1）3.7＋0.3＝3.73 （ ）
（2）计算小数加减法,结果中的小数部分末尾的0可以去掉。（ ）（3）小数减法是小数加法的逆运算。 （ ）
【设计意图】
通过设置不同层次的练习，激发学生学习的积极性，使学生熟练掌握小数加减法的计算方法，能正确的计算并提高学生分析题意，理解题意的能力。
二、指导练习
1．王阿姨一天卖水果的收入如下表。(单位:元)
名称
苹果
香蕉
梨
收入﹙元﹚
76.65
20.7
49.5
（1）苹果比梨多卖多少钱？
（2）你能提出什么数学问题？并列竖式计算。
2．完成练习十七的第7题。
（1）要求学生先看懂题意，是要求用小数计算的。
（2）师指导第一题：先要将5元6角2分和3元零9分改写成5．62元和3.09元，然后在草稿本将两个小数写竖式算出得数，通过验算确认无误后把得数写在书上横式的后面,带上单位“元”即可。
（3）同理，指导横排第二题后，再放手让学生独立完成余下题目。
三、巩固练习
1．完成练习十七的8题
（1）要求学生先看懂题意，是要求每一个足球一个排球。
（2）师指导如何搭配：请学生把搭配的情况都说出来。
（3）根据学生说出的四种情况对应的列出算式。
2．完成练习十七第3、4、9题。
先指导学生认真读题弄懂题意，再让学生独立完成，集体订正。
四、课堂总结
通过今天这节课的学习，你有哪些收获？
教后思考：