部编人教七年级语文上册2济南的冬天课件（21张ppt）

课件21张PPT。第2课 济南的冬天
1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2.学习作者抓住特征描写景物的写法。
3.揣摩、品味本文优美的语言，体会比喻、拟人在写景中的表达作用。
4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。
学习目标 老舍曾经说过：“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。”的确，春天的西湖，烟雨蒙蒙，远山近水，尽在画中，漫步湖边，荡舟湖上，令人如在画中游。苏轼有诗为证：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而到了夏天，世界著名的避暑胜地瑞士，景色最美。绿色山林，环绕着浅蓝色的湖泊，映衬着阿尔卑斯山头的皑皑白雪；悬崖上瀑布流泻，草地上鲜花盛开，无愧于“世界公园”的美称。那么冬天的济南又美在哪里呢?今天，我们来欣赏济南冬天的美景。 新课导入 【课题解析】
“济南的冬天”这个题目，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。题目蕴含着作者对“冬天”这个特定时令里济南的总的观感和赞美之情。自主预习
老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名作家，北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《赶集》《樱海集》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。走近作者1.重难字词。
着落(zhuó)　　贮蓄(zhù)　　澄清(chéng)
肌肤(jī) 狭窄(zhǎi) 害羞(xiū)
2.根据拼音写出汉字。
水zǎo(藻) xiǎnɡ(响)晴 huàn(唤)醒
发jì(髻) xiānɡ(镶)上 伦dūn(敦)3.根据所给意思写出相应词语。
(1)(天空)晴朗无云。(响晴)
(2)灵活而不可捉摸。(空灵)
(3)安静而舒适。(安适)
(4)文中指清亮，透明。(澄清)
(5)特别；不寻常。(出奇)
1.结合语境，说说“在北中国的冬天，而能有温晴的天气”中“温晴”一词的表达效果。
“温晴”一词点明了济南冬天天气的特点，下文所写的山、水、天都突出了这一特点，既确定了全文的基调，又是贯穿全文的主线。内容探究
2.第6段“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”中的“点”字能否删掉？为什么？
“点”字扣住济南冬天的“温”来写，冒热气，但只是一“点”，这就体现了济南冬天的“温晴”的特点。如果删掉，则变成“冒着热气”，与本文所写的内容不符。
3.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画拟写一个标题。
三幅。第一幅是小山摇篮图；第二幅是雪霁初晴图；第三幅是空灵水晶图。
4.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？
作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现了济南冬天的美，又寄寓了对祖国山河热爱之情。5.济南的冬天总的特点是什么？文中具体描写了哪些景物？作者怎样展开对景物的描写？???? 全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。??? 文章先从自己感受的角度总括了济南的冬天“温晴”的特点，然后具体描绘了济南暖冬的三幅画图：阳光下济南全景、雪后山景的秀美、济南冬天的水。 6. 作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
①用拟人的手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、一“睡”、一“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
②用比喻的手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……用“小摇篮”比喻小山围成的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山特别可爱。
③从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
7. 薄雪覆盖的小山，妙在哪里？
①妙在雪光、雪色。“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
②妙在雪态。“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。 8.济南冬天的水有什么特点？
①水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
②水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 板书设计
本文紧紧围绕济南冬天的“温晴”这一总体特点,描写了济南的城、山、水、天等，呈现给人们一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的无限喜爱之情。主旨梳理1.一线串珠的结构美。
全文一线贯穿，抓住济南冬天“温晴”的特点，以暖色调来展现济南的冬天的景色。文章首先将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总特征勾勒出来，赞扬济南是个“宝地”，确定了全文情感抒发的基调。然后在展现济南冬天老城、山、水等景物时，紧扣“温晴”这一特征来写，仿佛一线串珠，把济南冬天独有的美景一一展现在读者面前。最后以“这就是冬天的济南”概括以上所写内容，既点明题旨，又与前文呼应。
特色品鉴2.寓情于景的意境美。
寓情于景，情景交融是本文写作的一个特点。作者写山，将四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽；写雪，把那点儿薄雪比作“好像忽然害了羞”的少女，突出了雪的娇美情态；写城外远山，用画面来渲染景色，更增添了意境的深远；写水，作者用“亮”“蓝”“红”“黄”“灰”等色彩，描绘了一幅淡雅的水墨画，烘托出一种舒适温暖的氛围，表达了作者对冬天的济南的赞美和喜爱之情。
1.文章标题是“济南的冬天”，结句是“这就是冬天的济南”，为何“济南”与“冬天”的位置互换了？
文章标题“济南的冬天”中，“冬天”是中心词，见此马上会生发冬天之感：朔风扑面，大雪纷飞，透出一股袭人的寒气。通读全文可知，响晴取代了暗晦，阴冷被煦暖替换，所以作者以“冬天的济南”结尾，把中心词换成了“济南”，突出了济南冬天特有的韵致，使读者经历了从切肤之冷到响晴之暖的转化，给人留下了回味的余地。重难探究
2.找出文中的三组对比，并指出三组对比在文中的作用。
三个对比：①北平刮风与济南没有风声作对比；②伦敦雾天与济南响晴作对比；③热带日光与济南温晴作对比。这三组对比引出对“济南真得算个宝地”的描绘。 《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？有哪些不同的地方？
相同点：①都是以写景为主的抒情散文。②脉络清晰，层次井然。③抓住特征写景，情景交融。④运用比喻、拟人的修辞，语言朴实、清新。⑤细致观察，具体描写。
不同点：①《春》描绘了五幅“春景图”。《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”。②《春》侧重于近处的细致观察，《济南的冬天》侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化。如本文第二段，是从景物的上方俯视下来，描绘出阳光朗照下的济南像被围在小摇篮里，突出温暖如春的特点。学习目标