4 即景抒情诗四首
[知识梳理]
1．字音识记
(1)怆然( ) (2)滟滟( )
(3)月照花林皆似霰( ) (4)纤尘( )
(5)青枫浦( ) (6)捣衣砧( )
(7)碣石( ) (8)鸟宿池边树( )
(9)僧敲月下门( ) (10)阆仙( )
[答案] (1)chuànɡ (2)yàn (3)xiàn (4)xiān (5)pǔ (6)zhēn (7)jié (8)sù (9)sēnɡ (10)lànɡ
2．词语释义
(1)怆然：________________________________________________________
(2)滟滟：________________________________________________________
(3)芳甸：________________________________________________________
(4)月照花林皆似霰：______________________________________________
(5)愿逐月华流照君：_____________________________________________
(6)情人怨遥夜：__________________________________________________
(7)移石动云根：_________________________________________________
(8)幽期不负言：__________________________________________________
[答案] (1)感伤的样子 (2)波光闪烁的样子 (3)开满花草的郊野 (4)雪珠 (5)逐：追随 月华：月光 (6)情人：多情之人，指自己 遥夜：长夜 (7)云脚 (8)归隐的约期
3．名句背诵
(1)念天地之悠悠，________。
(2)春江潮水连海平，________。
(3)________，江月年年望相似。
(4)________，碣石潇湘无限路。
(5)海上生明月，________。
(6)________，还寝梦佳期。
(7)鸟宿池边树，________。
(8)________，移石动云根。
[答案] (1)独怆然而涕下 (2)海上明月共潮生
(3)人生代代无穷已 (4)斜月沉沉藏海雾 (5)天涯共此时 (6)不堪盈手赠 (7)僧敲月下门 (8)过桥分野色
[作者名片]
直言谏臣——陈子昂
陈子昂(661－702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。少年任侠，24岁举进士，擢麟台正字，故世或称陈正字。迁右拾遗，故又称陈拾遗。屡上书言事，辞多直切，颇中世病，但罕为所用。陈子昂所作诗论著作《修竹篇序》标举汉魏风骨，强调兴寄，反对六朝柔靡诗风，是唐代诗歌革新的先驱，对唐代诗歌及后代诗歌创作均有积极影响。所作诗歌以《登幽州台歌》为代表，作品指斥时弊，有汉魏风骨，此诗作是他的诗歌理论的最好体现。
孤篇压全唐——张若虚
张若虚 (约660－720)，扬州人。曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。其诗仅存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首，但张若虚凭借一首诗和一轮明月便成就了千古美名，“竟成大家”。
一代名相——张九龄
张九龄(678－740)，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人。张九龄是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于开元二十五年(737)被贬为荆州长史。他在用人方面主张任用“智能之士”，注意选择州县官。对安禄山的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”。谥号文献。
张九龄七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、辞藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二首，风格转向朴实而且遒劲，寄兴讽喻，与陈子昂的《感遇》诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称。清朝人士刘熙载在《艺概·诗概》中说道：陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先”。有《曲江集》20卷传世。
苦吟诗人——贾岛
贾岛(779－843)，字阆仙，范阳人。早年出家为僧，法名无本，后还俗，屡试不第，被讥为科场“十恶”。文宗开成二年被谤，谪为遂州长江主簿，后迁普州司仓参军，卒于任所。曾以诗投韩愈，与孟郊、张籍等诗友唱酬，诗名大振。其为诗多描摹风物，抒写闲情，诗境平淡，而造语费力，是苦吟派诗人。
[背景介绍]
此诗写于公元696年，当时陈子昂已三十五岁。那年契丹进犯，陈子昂随武攸宜北征。武攸宜昏庸无能，但又刚愎自用，屡战屡败。建功心切的陈子昂屡献奇策，屡遭拒绝。陈子昂恳请分兵一万，自为前驱破敌，但武攸宜以其“素是书生，谢而不纳”，也被拒绝。最后，陈子昂反因出谋献策而被贬职。陈子昂郁闷地登上幽州台，写下了著名的《登幽州台歌》。
[文脉梳理]
[文本深读]
1．首句中的“古人”“来者”分别指什么人？
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[答案] “古人”指古代求贤若渴、唯贤是用的燕昭王等贤明君主。“来者”指能够礼贤下士的后贤。战国时期燕昭王礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼遇田光，诗人对此表达无限钦慕。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时。
2．试分析诗中“念”“独”两个字的作用。
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[答案] 一个“念”字，表现了诗人包括宇宙古今、宽广无垠的精神境界；一个“独”字，又渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。
3．如何理解诗中“之”“而”的作用？
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[答案] “之”“而”在这里表示音节的停顿，是虚字，它们的用处是使此诗的音节舒缓流畅，体现了作者无可奈何、长叹的情景。
4．这首诗有什么深刻的社会意义？试结合背景探究。
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[答案] 这首诗通过抒发诗人登楼远眺、凭古吊今所引起的无限感慨，深刻地揭示了封建社会中正直、多才而遭遇困厄的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。
[名句鉴赏]
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【鉴赏】 诗人想到宇宙寥廓与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢时，怀才不遇，于是伤感无限，涕泪交横。深刻表达了诗人在理想破灭时孤寂郁闷的心情。
[背景介绍]
当时，作者也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫游江边，当他仰望一轮挂在天边的皎月，沐浴湿润的江风，面对着滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香时，这些景物让作者沉醉了，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，来抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦。
这首诗打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，被誉为“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”，影响深远。
[文脉梳理]
[文本深读]
1．请展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌前八句所展现的画面。
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[答案] 春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。
2．读“江天一色无纤尘，……但见长江送流水”这一部分，诗人睹月思情，引发了怎样的人生思考？
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[答案] 江月总是以她“年年望相似”的姿容升起，江水还是年年川流不息，苍天不老，然生命短暂，作者似乎颇有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感触，感叹人生易老、感叹人生苦短。当然作者也有“人生代代无穷已”的自我安慰。
3．“白云一片去悠悠，……落月摇情满江树”中，哪些表达思妇相思？哪些表达游子思归？
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[答案] “可怜”八句承“何处”句，写思妇对离人的思念。最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。
4．诗中是如何用“月”来烘托思妇思念之情的？
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[答案] 月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”“拂还来”，真诚地依恋着她。这“卷不去”“拂还来”的既是月色，也是思妇绵绵不绝的相思之情。
5．诗题中的“春、江、花、月、夜”五个意象，哪个是诗歌表现的重点？
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[答案] 诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，全都点到了，但又有重点，这就是“月”，其他四个字都是陪衬。诗人从月生开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。
[名句鉴赏]
1．人生代代无穷已，江月年年望相似。
【鉴赏】 个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初唐时代之音的回响。
2．不知乘月几人归，落月摇情满江树。
【鉴赏】 在此春江花月夜的良辰美景之中，不知能有几人乘月回乡；情人间的离情，伴着将落的残月，洒落在江边的树林之上。不绝如缕的思念之情、月华柔情、诗人之情相互交织，袅袅不绝，摇曳生姿，引人深思。
[背景介绍]
诗人与情人相隔千里，在一个风清月圆的夜晚，诗人因望一轮明月而想起了与自己千里共婵娟的情人，于是将这种相思寄予明月。
[文脉梳理]
[文本深读]
1．“海上生明月”中“生”字好在哪里？
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[答案] “生”写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，而且赋予明月和潮水以生命和活力。
2．“天涯共此时”：由景入情，转入“怀远”。“共此时”的是谁？怎样理解“共此时”？
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[答案] “此时”，“我”在翘首望月，思念着远方的伊人，而伊人“此时”也在翘首望月，思念着“我”吧。通过明月寄托相思。
“共此时”有两层含义：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。
3．颔联中的“情人”为何有“怨”？
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[答案] 这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。“怨”字表现了情人间的相思之苦。
4．颈联中的“怜”“露滋”各有何意味？
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[答案] “怜”应有“爱惜”之意。诗人怜爱美好月华，披衣踱出房间，凝神望月，因长久伫立，以至露水沾湿了衣服才知夜深。“露滋”形象地写出了诗人凝神望月而相思难抑的情形。
5．“不堪盈手赠，还寝梦佳期”表达了作者怎样的情怀？
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[答案] 月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我”生发出希望捧一缕月色献给伊人的愿望。然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈手”(陆机《拟明月何皎皎》)。既然现实中不能与伊人相见，那就回到卧榻上睡觉吧，在梦里也能与伊人相会啊，表达了深切的思念之情。
[名句鉴赏]
海上生明月，天涯共此时。
【鉴赏】 前句写景：辽阔无边的大海上升起一轮明月；后句即景生情：诗人想起了远在天涯海角的伊人，此时此刻她也和我望着同一轮明月。这与谢庄《月赋》“美人迈兮音尘绝，隔千里兮共明月”意思相近，但却脱口而出、自然浑成，意境也更加雄浑壮阔。前句写“望月”，后句写“怀远”，紧扣诗题，但却丝毫不露痕迹。
[背景介绍]
贾岛还俗后仕途不顺，曾屡举进士不第，一直做一些如长江主簿、普州司仓等小官，怀才不遇，内心独幽，对世俗生活产生厌倦，因此常常向往隐居生活，结交一些隐士。他寻访朋友李凝却不遇，于是在这位隐士门前写了这首诗。
[文脉梳理]
《题李凝幽居》
[文本深读]
1．首联“闲居少邻并，草径入荒园”在诗中有什么作用？
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[答案] 首联描写了友人李凝幽居的环境。诗人沿着一条杂草丛生的小径走去，寻访友人幽居之处；小径通向荒芜的小园，周围很少有人居住。既暗示了李凝的隐士身份，又照应了题目中的“幽居”。
2．第二联是如何体现“幽居”之“幽”的？
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[答案] 颔联写诗人月夜来访，到门之时，池边树上的鸟儿已入梦乡。“僧”于万籁俱寂之时来“敲”月下之门，惊动“宿鸟”，以喧衬寂，以动衬静，更显寂静。而“幽居”之“幽”，也得到进一步表现。
3．试赏析颈联“过桥分野色，移石动云根”的意境。
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[答案] 诗人走过一座小桥，视野开阔起来，依稀分辨得出原野上斑斓的色彩；夜风轻拂，云脚飘移，让人觉得仿佛山石在移动。“石”是不会“移”的，诗人用反说，别具神韵。这一切，又都笼罩着一层洁白如银的月色，更显出环境的自然恬淡，幽美迷人。
4．尾联表达了作者怎样的志趣？
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[答案] 尾联的意思是：我暂时离去，不久当重来，不负共同归隐的约期。诗的前三联都是叙事与写景，最后一联点出诗人心中幽情，托出诗的主旨。正是这种幽雅的处所，悠闲自得的情趣，引起作者对隐逸生活的向往。
[名句鉴赏]
鸟宿池边树，僧敲月下门。
【鉴赏】 这两句诗是历来传诵的名句。“推敲”两字还有这样的故事：一天，贾岛骑在驴上，忽然得句“鸟宿池边树，僧敲月下门”，初拟用“推”字，又思改为“敲”字，在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。贾岛便将作诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但没有责备他，反而立马思之良久，对贾岛说：“作‘敲’字佳矣。”这样，两人竟做起朋友来。这两句诗，粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧(或指作者)一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的躁动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。
课件52张PPT。第一单元 唐诗之旅（上）4 即景抒情诗四首点击右图进入…Thank you for watching !课时分层作业(四)
一、基础运用层
1．下列诗句书写完全正确的一项是( )
A．念天地之悠悠，独怆然而泣下
B．不知乘月几人归，落月摇情满江树
C．海上升明月，天涯共此时
D．暂去还来此，悠期不负言
B [A项，“泣”应为“涕”。C项，“升”应为“生”。D项，“悠”应为“幽”。]
2．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )
A．独怆然而涕下(感伤的样子)
B．落月摇情满江树(激荡情思，即牵惹起怀人之情)
C．披衣觉露滋(露水湿润)
D．幽期不负言(幽会的日期)
D [幽期：归隐的约期。]
3．下列语句从句式上看，没有倒装的一项是( )
A．何处春江无月明 B．空里流霜不觉飞
C．斜月沉沉藏海雾 D．不知乘月几人归
C [C项为省略句，“斜月沉沉藏海雾”补充完整应为“斜月沉沉藏(于)海雾”。A、B、D三项均为倒装句，按照现代汉语的句式应分别调整为“春江何处无月明”“不觉空里流霜飞”“不知几人乘月归”。]
4．下列对《春江花月夜》整体的分析，不当的一项是( )
A．这是张若虚写的一首写景抒情诗，号称“孤诗横绝全唐”。
B．诗中从月出到月落，展现了大自然的美妙神奇。
C．这首诗中景物描写太乱，诗的重心不明确。
D．诗中朦胧着一种淡淡的哀伤，别有情趣。
C [说法错误，这首诗中景物描写有层次，围绕春、江、花、月、夜五个意象，重心在月。]
5．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①中国梦与世界各国的梦想息息相通，中国将秉承人类命运共同体的理念，携手国际社会，相濡以沫，推进人类的和平与发展。
②在复杂的市场环境下，企业只有发挥主观能动性，做到产品创新与售后服务两不误，才能如釜底游鱼，在激烈的竞争中站稳脚跟。
③新课程要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教法。
④年轻人在工作中要本着学无常师的态度，勤学好问，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提升。
⑤在央视举办的研讨会上，面对众人褒奖，电视剧导演曹慧生不赞一词，只顾埋头记录大家的意见。
⑥在这个意义上，平凡的工作实在更有价值，作为交警，孟昆玉平凡的工作与人民生命安全息息相关，正是一种厝火积薪、防患于未然的工作。
A．①④⑤ B．②③④
C．①③⑥ D．②⑤⑥
C [①相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。不合语境。②釜底游鱼：比喻在极端危险境地的人，望文生义。③耳提面命：形容恳切地教导。褒贬失当。④学无常师：求学没有固定的老师，要善于向各种有学问和长处的人学习。使用正确。⑤不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。⑥句中“厝火积薪”指把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。使用错误，应用“曲突徙薪”。故选C，可用排除法。]
6．下列是对《春江花月夜》诗句的理解，有误的一项是( )
A．“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。”江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”，描绘出一幅优美的图画。
B．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。”这几句，写思妇对离人的怀念。诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗人把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。
C．“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？”“谁家”实指诗人自己，用“谁家”“何处”构成设问，引发读者的注意，激起读者的同情；而月是团圆的象征，成为思妇与游子相思的媒介和纽带，正是一种相思，两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
D．“落月摇情满江树”，月已落天欲明，游子只有把自己深深的思念寄托在月亮余辉下的江树上。“摇情”即激荡情思，游子无边的惆怅、诗人无限的同情洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
C [C项“谁家”“何处”系泛指非特指诗人自己，包括天下所有有家不能归的游子与空栖玉楼的思妇。]
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
中华民族是一个讲究孝道传统的国家。子女尽孝，最重要的是，要看父母喜欢什么样的方式。其实，孝与不孝，①________，而在于老人是否“养则致其乐”。如果子女们因为精力有限，②________，让父母住养老院应是很好的孝敬父母的方式。③________，可以让老人们衣食无忧，病痛有保，颐养天年。特别地，还有很多同龄的伙伴，有共同语言和志趣，可以一起聊天、读书、娱乐，这更有益于老人们的身心健康。
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[答案] (1)关键不在于养老方式 (2)不能给父母周全悉心的照料 (3)养老院毕竟有专门的护理与医务人员
8．阅读下面的内容，概括唐代“以胖为美”的三个具体原因。要求：每个原因不得超过10个字。
唐代繁荣昌盛，正如诗圣杜甫诗句所记：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”人们有条件按照自己的喜好穿衣吃饭。唐代开放兼容并包，使唐人充满自信，使大唐成为一个高度开放的国家。据不完全统计，当时与唐交往的国家有130多个。不同文化的影响、交融，使唐人眼界十分开阔，不拘于旧有的审美情趣，不惧怕身体的丰满甚至肥胖。唐代开国皇帝李渊的外祖父是鲜卑大贵族，也就是说李唐皇室的血统中有鲜卑血统，而鲜卑族的游牧生活需要的是剽悍、健硕的体魄。
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[答案] ①国力强盛，丰衣足食。②充满自信，不怕肥胖。③鲜卑血统，健硕为美。
二、阅读提升层
阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
感 遇①
张九龄
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒②心。
可以荐嘉客，奈何阻重深！
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
【注】 ①开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品。②孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常以“岁寒”借指砥砺节操。
9．下面对这首诗的解说和赏析，不正确的一项是( )
A．一、二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残，“犹”字蕴含着作者对丹橘的同情之意。
B．三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，赞美丹橘具有耐寒的节操。
C．七、八句是诗人从感慨中得出的判断：命运的好坏，只是因为遭遇的不同；而这又如同周而复始的自然规律一样，其中的道理实在难以捉摸。
D．最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的怨愤之情。
A [A项，应该是“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考查诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。]
10．杜甫曾称赞张九龄“诗罢地有余”，意思是说他的诗意给读者留有驰骋想象和联想的余地。结合具体诗句，说说这首《感遇》能让人联想到哪些内容。
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[答案] ①诗人赞颂丹橘经冬犹绿，由此可以联想到诗人自己虽遭权贵排挤，却坚贞不屈保持正直高洁的品质与情操。②“自有岁寒心”一句充分显现了丹橘坚韧的性格，历霜雪而弥坚的高尚情操。使人联想到诗人一副自我肯定、充满自信的神情，表现出威武不屈、挺拔峥嵘的英雄气概。③诗中写到丹橘由于路途阻隔无法进献给嘉宾，不能受到嘉宾的青睐，这不由使读者联想到当时朝政的黑暗和诗人遭贬斥的坎坷遭遇，诗人借橘喻人，感叹自己空怀报国之才而无用武之地，不能得到朝廷的赏识。④最后两句写桃李受世人重视，而被人们忽视的丹橘却也能绿树成阴，不禁使人联想到作者当时的心境，虽遭受排挤而心情抑郁，但又保持着自己坚贞不屈的高尚品格。
阅读下面这首唐诗，完成11～12题。
寄韩潮州愈①
贾 岛
此心曾与木兰舟，直到天南潮水②头。
隔岭篇章③来华岳，出关书信过泷流。
峰悬驿路残云断，海浸城根④老树秋。
一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼⑤。
【注】 ①元和十四年(819)，唐宪宗迎佛骨，韩愈上表切谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。②潮水：河流名，流经潮州。③篇章：指韩愈赴潮州途中创作的《左迁至蓝关示侄孙湘》中有“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”句。④城根：犹城脚。⑤浪西楼：潮州一处楼阁。
11．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．首联以回忆起笔，写诗人的心曾和韩愈同乘兰舟，直达天南潮水的尽头，既表达了对韩愈遭斥逐的不平，也流露出深切的眷念。
B．颔联“隔岭”“出关”二词，点出诗人与韩愈之间关山迢递，烘托出互通书信的宝贵，也包含了对二人同为奸佞构陷的慨叹。
C．颈联“峰悬驿路残云断”，写险峰上驿路高悬被流云遮断，与韩愈“云横秦岭”“雪拥蓝关”意蕴相近，均突出了道路的险阻。
D．尾联宕开一笔，别开生面地设想将来潮州瘴气将一扫而空，楼阁月明，银辉遍洒，一片澄澈，寄托了诗人对韩愈的祝福之意。
B [B项，“也包含了对二人同为奸佞构陷的慨叹”无中生有。]
12．《唐诗贯珠》评价本诗“庸肤剥尽”，请指出颈联是如何体现这一点的，并简要赏析。
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[答案] ①构思精巧。前句写途中景象，后句写潮州景象，虚中有实，落笔超逸。②取象不凡。险峰、驿路、断云、沧海、城根、老树，蕴藉深沉，境界开阔。③用字脱俗。“悬”“浸”二字，俯仰结合，形象而贴切，写出驿路艰危，海城卑湿。(“断”“秋”二字，移情于物，写阻隔处含牵挂，写凄苦处寄关切。)
阅读下面这首唐诗，完成13～14题。
诣红楼院寻广宣①不遇留题
李 益
柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。
隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩②。
【注】 ①广宣：一位善诗的僧人，与李益诗酒唱和，过从甚密。②户钩：开门的工具。
13．下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A．首句写诗人进入红楼院后，看到眼前的柿叶经霜后都已变红，给秋日的园林增添了绚丽的色彩。
B．次句写诗人抬头仰望湛蓝湛蓝的天空，感觉它像水洗过一般明净，把巍峨的红楼衬托得更加清晰壮丽。第三句中，“爱”字流露出诗人对竹林的倾羡之情，表现出诗人高雅的情趣；“无人问”则写出诗人对友人不在的失落。
C．末句写诗人访友不遇，并不急于返回，反而反客为主，设法开门，乍看似乎不合情理，细思却极富韵味。
D．综观全诗，前面的壮美秋色，和诗人的磊落胸襟相映照。全诗气脉流贯，洋溢着一种积极乐观的生活情趣。
A [A项，“诗人进入红楼院后”错，结合诗题看，李益来到红楼院，适值广宣外出，未能入内，但又不想离去，遂于门外观赏。]
14．本诗与贾岛的《寻隐者不遇》(松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处)都运用了侧面描写的手法来刻画人物形象，试比较异同。
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[答案] 相同点：①都使用环境描写来烘托主人公的品格。李诗写出广宣所居的红楼院的清新雅静，烘托出广宣的高雅洒脱；贾诗写出隐者采药的山之高，以白云显其高洁，以青松赞其风骨，烘托出隐者的超然脱俗。②都从不遇入手，巧妙进入侧面描写。
不同点：①李诗对环境的描写注重渲染，红叶、碧天、红楼、翠竹掩映生姿；贾诗对环境的描写纯用白描，用笔简省。②李诗在环境烘托之外，还通过对自己动作的描写，借自己貌似唐突实则亲密无间的“觅户钩”之举，间接写出广宣的洒脱不羁；贾诗则通过与童子问答的形式，暗寓自己对隐者的渴慕，也写出了隐者的飘逸绝尘。(意思相近即可)
