[题目展示]
阅读下面的材料，按要求写作。
对我们的校园(村庄或小区等)，你也许觉得已经非常熟悉了，但很可能其中还有你未曾留意的一小块天地；同一处景物，你也未必观察到它在不同时间的变化。
请以《我仿佛第一次走过________》为题，借鉴本单元文章的写法，写一篇散文，不少于800字。
【范文借鉴】
佳作赏读
我仿佛第一次走过这片公园
我是怀着失落、彷徨的心情不知不觉地走到这儿来的，可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。(1)
早上又来到曾多次游赏过的公园，感受到的是一阵阵清凉的风，因为时近晚秋了，小路边的梧桐林虽将那秋日里和煦的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，它们洋洋洒洒，徐徐飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈和伤痛的眼神，又听见了母亲劳动归来时的不停喘息。(2)
面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定——为了这个贫困的家放弃高一生活，随乡邻南下打工，为家里分担点忧愁。或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我现在才如此真实地感受到命运残忍的一面，它来得如此突然、急促，似乎很快便要冲毁我那还很薄弱的心灵防线。我真的无法接受，没想到生活的阳光伴我只是迈了几小步便又要收敛、终止。(3)
眼前秋叶仍在不停地随风飘落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣吗？
忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的！(4)
又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我的处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不就是生活迫使我做出的痛苦决定么，为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命？而我，却始终彷徨在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵，哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。(5)
望着这片火红的梧桐树，我激动地流下了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你的跋涉。我仿佛第一次走过这片公园，当我转身走出这片树林时，我的心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。(6)
亮点评析
(1)文章开篇直入主题，写走过这片公园时的心境，为下文的叙述做铺垫。
(2)“透过这眼前浮动秋叶的空气”，景中见情，将失落、彷徨的内心世界通过景物描绘传达出来。
(3)“生活的阳光伴我只是迈了几小步便又要收敛、终止”，含意隽永，富有哲理意味。
(4)作者将内心的“疤痕”之痛融入景物描写之中，达到情景交融的境界。
(5)文章触景生情，作者极力抒写由“一小片梧桐叶”产生的对生命的深刻感悟。
(6)结尾段回扣题目，首尾照应，升华主旨，起到画龙点睛的作用。
【总评】 这是一篇情景交融的佳作，首段交代失落、彷徨缘由，确立了抒写心境的主题，定下了情景交融的基调。接下来作者叙事，即写造成自己心绪不宁的原因——命运的艰难选择。随后又提出选择的原因与作出的选择，文字既写景又抒情，触景生情，并从捧于手掌的红枫叶得到启示，获得情感的释怀，人生的启迪。末段作结，为全文收束，并作升华。所写景物与自身情感保持一致，写景始终抓住景物特点，紧扣自我心事抒发情思，借景抒情，情景交融，是本文最突出的特色。
[技法指导]
如何做到情景交融
景与情在写作中应是相互依存，不可分割的。一篇景情自然融合的文章，更容易让读者产生心灵的触动和情感上的共鸣。
作者的思想情感各不相同，在看待这些自然景物时，会带着各自的主观情感，并把自己的喜怒哀乐等主观情感融入笔下景物之中。所以作者写景，并非为了单纯的描写景物，往往是借景物来抒发自己的主观情感。写借景抒情的散文，要达到融情于景、情景交融的境界，须做到以下四点：
1．笔下景物要与自身情感一致
自然景物是一种客观存在，人的心情、情感是经常变化的。而不同的心情，对同一景物的感受也是不同的。所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如写心情郁闷感伤，选取莺歌燕舞、百花盛开就不恰当；写心情感奋激动，选杨柳依依、晓风残月就不合适。因而，所写之“景”与心中之“情”一定要一致，要高度契合，这样才能做到情景相应，情因景生。
2．写景要抓住景物特点
自然景物自身各有其独有的特征，世界上绝没有两片相同的树叶。因此，一定要抓住景物的特征来描写，才能真正地表现出景物的与众不同。写景是抒情的基础，作者要抒发自己的思想感情，就要先写好景物。抓住笔下描写的景物与别的景物不同的独特之点，带着自己强烈的主观感彩对之精心描绘，做到景物特点分明、突出，个性独特、鲜明。
3．抒情力求真挚自然
借景抒情的散文，是以抒情为宗旨的。所以，无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假，更不能装腔作势。虚假的感情不能引起读者的共鸣，装腔作势会令人生厌。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然、顺畅，要有水到渠成之感。切不可牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或强贴上某一种标签。那种没有写景基础的空洞抒情，是借景抒情散文最忌讳的。
4．要放得开，收得拢
散文讲究“形散神聚”，所谓“形散”，就是指材料要充实，内容要丰富，要进行联想和想象，由点到面，由此及彼，由因到果。要纵穿天地，横贯古今。所谓“神聚”，就是说无论材料多少，选择面多繁杂，都要围绕一个中心，一个主题，不可游离于中心和主题，否则，文章就是一盘散沙。
[升格研讨]
阅读下面的材料，按要求写作。
雨，作为一种自然现象，有春雨、夏雨、秋雨、冬雨之分，有细雨、暴雨、雷雨、骤雨之别，又有落在平原的雨、山区的雨与江河湖海的雨之异。雨景，既是自然的，又往往是奇异的。有着不同经历和心境的人，在不同的季节和环境里，观雨景、听雨声、悟雨情，他们的心灵感受一定是各不相同的。
请以“听雨”为话题写一篇“寓情于景，情景交融”的文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②写景状物，议论抒情；③不得写成诗歌；④不少于800字。
失误作文
听 雨
也许是和雨相遇太多的缘故吧！每当我看到“雨”这个字眼儿，总会浮想联翩，笔前似乎飘来了雨的影儿，脸上似乎扑来了雨的清新气息……的确，雨带给我太多的感觉，尤其是那听雨的感觉令我难忘！(1)
我喜欢听雨，胜过喜欢听一场著名演奏家的音乐会。我想，那单调的“淅淅沥沥、咚咚啪啪、嘀嘀嗒嗒”的雨声一定是世界上最朴实、最活泼、最悦耳的音乐吧？在我儿时的记忆里，雨，似乎并没有季节之分，顶多只有节奏快慢、音调高低之分。后来逐渐长大了，每当我听雨时，就用心地分辨，竟然给雨奏下的音乐分出了层次！譬如，记忆里的春雨给我的印象是最美好的：它往往下得小而密，声音细而轻，宛如江南女子的温柔细语。夏雨是最刺激的：它常常下得凶而猛，声音大而粗，就像一颗颗大的金豆豆从天上甩到地上一样，先是“咚—啪”几声，然后就是“咚咚啪啪”地响成一片了，就像西方的“摇滚乐”，有很强的节奏感。而秋雨呢，则是“叮叮咚咚”，不紧不慢的节奏，仿佛东方温文尔雅的“交谊舞”曲。冬日的雨似乎是灰色忧郁的，天空低垂如灰色的雾霭，它通常来得不急不躁、不温不火；它随意飘洒，坐卧无心；它落下寒冷的碎屑到你的脸上，等你还未反应过来，它又悄悄地收敛了，真让你爱也不是恨也不是。(2)
我喜欢听雨，尤其喜欢用心去听。因为只有用心，你才能听到雨的“弦外之音”，从而体验到自己听雨时的那份心境。雨不是年幼无知的孩子，也不是老练持重的成人，她是个情感丰富、温柔敏感的少女。你只要稍微一碰她，她就会做出反应。你看，浓密的乌云在天上滚动着，阴郁的天空就像个随时要发怒的凶汉，那雨恐怕是不喜欢这种沉闷吧？她用柔和的姿态抚慰大地，用清凉的甘露滋润万物；轰隆隆的雷声大约是太吵闹、太恐怖了吧？雨便不惜用自己灵洁的圣体与大地轻吻，用世界上最动听的声音来欢庆自由。聆听着这雨声，我似乎听到了她在欢唱，以一名青春歌者的身份。(3)
雨有时又是悲伤的，就如同我时常的心情。每当这时，我和雨总能产生共鸣，我们互吐愁肠，她一直不停地向我诉说，她的语速时快时慢，而我却不语，我只是静静地倾听，心中的烦恼不知何时已烟消云散。我喜欢听雨，以一个知音的身份。(4)
又一个雨季来临，雨，你一定还会与我相遇吧！若相遇，又在何时？我真想看见你，真想听你那唯美的天籁之音和真心的话语！(5)
名师点拨
(1)入题不够快捷，语言不够简洁。
(2)作者描写春雨、夏雨、秋雨和冬雨时，能够运用生动形象的比喻表现出它们不同的声音和情态。问题是作者在描写眼前之景时，没有充分地融入自己的内心情感，即“以物传情”不够明显。
(3)运用比喻和拟人的手法，描写自己对听雨的感受，赞美雨的奉献精神。但“观物思理”的成分较为单薄。
(4)写“我”以“知音”的身份和雨互诉衷肠，由于缺乏必要的事理交代，所以此处的抒情显得有些无病呻吟。
(5)结尾扣题，但缺少余韵。
升格作文
聆听雨的诉说
听，下雨了。
朦胧中迎面扑来的清香，是雨带来的吗？不一会儿，耳边传来“淅淅沥沥”的声响，似很轻，又有节奏，我不禁放下手中的书，认真倾听雨奏下的乐章。(开篇入题，写“我”对“听雨”情有独钟，要言不烦。)
我和雨也算是老相识了吧？对于她的声音我很熟悉，可每次倾听时，又总有不同的感受。听雨，如同听一场音乐会。簌簌、叮叮、咚咚、嗒嗒……却又如此朴实、简单，以至于连我这个不懂音乐的人也能分出层次。
在我童年的记忆中，春雨是最美妙的，也是我最喜欢聆听的雨声。当她伴着和风，在空中连成一丝丝的针线，密密地飘洒到大地时，便会发出细微而灵动的声响，宛如江南女子的温声细语。每当这时，我便会趴在窗前，痴痴地望着那如烟似雾、细细柔柔的雨丝，听着那淅淅沥沥的雨声，就仿佛聆听妈妈关怀我的温婉絮语，任她穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。(写“我”童年记忆中美妙的春雨，用“江南女子的温声细语”和“妈妈的温婉絮语”比喻春雨声响及情韵的柔媚，精妙贴切，真实生动。)
大约是忍受悲伤的日子总会在雨天吧？小时候我就听伙伴们说，只要一下雨，那定是老天爷在哭泣。那“咚咚啪啪”的夏雨声真的是老天爷在抽泣吗？望着近处被雨打得颤抖的绿叶，我的思绪不知不觉飘到了不久前。记得母亲去世的那几天，大雨纷纷，连绵不断，我蹲在窗下，只专心地听着雨声，雨水从屋檐滴下，击打着冰冷的水泥地面，生硬得刺耳。那声音先是“咚”的一声，接着又是“啪”的一声，依次交错，节奏加快，不一会便成了“咚咚啪啪”的了。后来雨的节奏越来越快，我的心情也随着越来越坏；最后这雨声已变得杂乱无章，就像个庞大的交响乐队没有了音乐指挥一样，“噼里啪啦”地乱奏一气，我的泪水也禁不住“稀里哗啦”了！妈妈呀，我可就您一个亲人了！您的女儿还没成年啊，可您为什么就这样离我而去了呢？(写回忆中的一次夏天听雨，引用“下雨是老天爷在哭泣”的传说以及夏雨的凶悍刺耳，来衬托母亲去世后的悲伤心情，寓情于景，情景交融。)
如今，秋季已经来临，呈现在我眼前的是一场秋雨，雨声不大，不紧不慢，能听到“嘀嘀嗒嗒”清脆的响声，显得冷静而深沉。听着这雨声，我仿佛听到了妈妈的叮嘱：人生一世，总要面临许多的挫折和不幸；厄运并不可怕，只要我们勇敢地面对它，就定能战胜它！是啊！“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”我想：这秋雨肯定是不惜一切下来陪我的吧？你看她痛痛快快地与世间万物相拥，以最壮美的乐音来净化人们的听觉，冲走人们内心的阴霾，使得人们如被催眠般地去聆听她的诉说，遵从她的劝解，领悟她的深邃。此时此刻，我感觉听雨，就是在听一场人生经历的诉说，在听一位智者的生存慧语……我内心久久环绕的悲伤随着雨声的稀疏渐渐释放，一切都回到了原点。(写现实中的“我”在聆听秋雨的诉说中，联想到妈妈的告诫，领悟到人生的真谛，从而产生了战胜挫折的勇气，释放了内心的悲伤和阴霾。)
时间流走了，雨停了，只剩下屋顶瓦片的积水“嗒嗒”滴下，这大约是雨临走时的“留言”吧？我深深地吸了口气，恍惚间如同过了半个世纪，只有那雨的声音还“余音缭绕”。
听雨，就是听雨的心声！(结尾扣题，照应开头；揭示主旨，意蕴隽永。)
[实战演练]
一、片段训练
1．蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏的山峦、寂静的森林、广袤的天空、浩瀚的大海……地球上的每个角落都有一幅美丽的图画，你常置身于哪一幅画面中？试撷取一片最美的风景写一段情景交融的文字。
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[答案] (示例)我偏爱乡村，偏爱这种不聒噪的气氛，偏爱这种慢节奏。回到这里，没有了躁动不安，似乎所有的烦恼都远去了。乡间特有的宁静让我忘掉了一切，我站在田垄上，放声歌唱。枝头的小鸟跟着我的节奏，为我伴唱；水中的鱼儿听着我的歌声，为我舞蹈。这里不是岳阳楼，我却感受到了宠辱偕忘的意境。风，轻抚水面，荡出层层涟漪；阳光，跃动在水流间，为这恬淡的美鼓掌。我张开双臂，向着太阳，拥抱迎面吹来的风，拥抱和煦的阳光，拥抱这里的空气，就这样陶醉在乡村的怀抱里。
二、整篇训练
2．请以“________春色”为题写一篇写景状物的记叙文。
要求：补全题目；亲近自然，仔细观察，把握住景物的特征，抒发真情实感；不少于800字。
【写作指导】 本题为半命题作文，学生可根据自己的实际将题目补充完整，然后从多角度来观察景物；在写作当中要恰当运用修辞手法，调动各种感官，将自己的情感融于文字之中；要注意点面结合，不要泛泛描写，要有重点。
【佳作展台】
湖畔春色
穿过一条幽僻的林间小路，我的眼前豁然开朗，一片明净的湖静静地卧在那里，仿佛一位性情娴静的少女。我轻轻地走近，生怕惊扰了她。
湖面平滑似一幅绿绸。初春的暖阳映照在湖面上，那闪闪的绿色直逼你的眼。一阵清风掠过，这绿绸现出层层褶皱，连映在上面的蓝天白云也随之摇曳起来。
湖边的垂柳大约是想抚平这一池春水吧，纷纷抢着将纤细柔软的枝条伸向水中。这些枝条上缀满了黄绿色的新叶，叶子鲜嫩欲滴，好像轻轻掐一下就会渗出水来。每一片嫩叶都调皮地向上翘起，又像是一只只飞累了的绿色蜻蜓。
耳畔传来几声鸟啼。啼声清脆婉转，是黄莺吗？抬眼望去，只见三两只不知名的小鸟飞快地掠过水面，淹没在湖对岸那一片迷蒙的翠色中。
我的心仿佛被带到很远很远，静极了，柔软极了，好像谁用了一双温柔的小手，将我心中的角角落落全都抚得平平整整。
不知过了多久，几声欢快响亮的“嘎嘎”声将我的思绪拉回。湖面上不知何时游来了一只鸭子，黑黑的脊背，白白的肚羽，高昂着头，很是神气。它好像很享受这一片湖水，一会儿一个猛子扎进水里去寻找食物，一会儿又从水中钻出来，使劲地摆摆头，弄得水花四溅。一身浸湿的羽毛在阳光下愈发油亮可爱，满湖都是它响亮的笑声。
有一两次，它大约是想腾空飞起，“扑棱棱”地扇动着翅膀做出起飞的样子，可惜身子实在太笨重，只飞了一尺来高就重重落下。但这丝毫也没有败坏它的兴致，反而惹得它又一阵“嘎嘎”的大笑。
这情景真叫人眼馋！我恨不得变成一只鸭子去水中尽情嬉戏！但这毕竟是幻想，我恐怕是没办法去拥抱这一池绿水了，那就退而求其次，让身体和大地来个最亲密的接触吧！
我仰面躺在湖畔青青的草地上，满眼是碧蓝的天空和洁白的云朵。伸开双臂，这一片天地就好像是我一个人的。这是怎样的一种惬意啊！我不由得舒服地闭上了眼睛，新鲜的泥土气息混着青草味儿直钻入鼻孔，深深吸上一口气，就像是吃了传说中的人参果，三万六千个毛孔无一不舒坦。风里还夹着一丝淡淡的花香，我侧身看去，原来是蒲公英。这些黄色的小花星星点点地散布在草丛中，因为生得矮小，我先前竟不曾留意到它们！
真想就这样沉沉地睡去，做一个自然的女儿！可是太阳却渐渐地西斜了，是回家的时候了。我恋恋不舍地从地上爬起来，踏上归程。
不知今春还有机会再来赏玩否？但是无碍的，这一片湖畔春色已经深深印入我心中，从此将夜夜伴我入梦！
【点评】 文章写了春天湖边特有的景色，从湖面到天空，从小花到鸭子，有点有面；抓住了景物的特征细描细绘，既有恰切的比喻，又有传神的拟人，还有细腻的通感；对自然美景的喜爱之情溢于言表，充盈于文字之中，确实是一篇情景交融的佳作。
课件46张PPT。单元学习任务（五）
如何做到情景交融第七单元 体味自然Thank you for watching !
