(共9张PPT)
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我的“长生果”
1.读了课题“我的“长生果’,我想到了
2本文的作者是叶文玲;搜集相关资
料,了解作者的生平及主要作品。
1.读了课文题目“我的“长生果”,我想到了
预习卡
走进课题(自主预习第一步
初读课文自主预习第二步
1给下列多音字注音。
积累(li
累{果实累累(l6i)
劳累(lei
2将下列词语与其对应的意思连一连
悲欢离合
悲伤和欢乐,离别和团聚,泛指生活中的种种境遇。
大显身手
形容费尽心血。
呕心沥血
充分显露自己的本领。
囫囵吞枣
指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。
千篇一律
把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。
再读课文自主预习第三步
●●●●●●●0●●●●●●●●0●●●●●●
有感情地朗读课文,了解课文内容。
作者的读书历程经过了这样四个阶
段:(C)→(B)→(D)→(A)。
A.读中外名著
B.看连环画
C.看“香烟人”小画片D读文艺书籍
88
9@)我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了
家长签字(
、给加点字选择正确的读音,打“V”。
比喻(yu)
美差(
cha
cha)
积累(eie)皎洁(jojo)
课堂作业
补充词语,并选择恰当的词语填空。
牵(肠)挂(肚)呕(心)沥(血)
(囫)(囵)吞枣千(篇)一(律)
1.这篇文章告诉了我们:读书不可以
囫囵吞枣)。
2.老师说,作文不能(千篇一律),要有
自己(呕心沥血)的创造。
三、将句中画线部分替换成文中的词语。
1作文,首先构思要独创一格,与众不同。
(别出心裁
2.少年时代的读书生活恰似一幅光彩流
动闪烁的画页。
(流光溢彩
3.像我这样对阅读要求非常迫切的少
年,它的功用更是不言而喻。
(如饥似渴(共20张PPT)
25古人谈读书
1课题“古人谈读书”让我猜想
2.本文第一部分选自《论语》,第二部
分的作者是朱熹,第三部分的作者是
曾国藩;搜集相关资料了解《论语》。
预习卡
走进课题(自主预习第一步
1给下列生字组词。
耻(不耻下问)诲(诲人不倦
谓(称谓
诵(诵读
岂(岂敢
恒(恒心
窥(窥视
皆(皆大欢喜)
缺(缺一不可
初读课文自主预习第二步
2.给下列加点的字词选择正确的解释。
(填序号)
(1)敏而好学,不耻下问。(B
A耻辱。B.以…为耻
(2)学而不厌,诲人不倦。(B
A.讨厌。B.满足。
(3)却只漫浪诵读,决不能记。(A
A.随意。B.浪
4)第一要有志,第二要有识,第三要有
恒。(B
A.永恒。B.恒心。
1.有感情地朗读课文,了解课文内容。
本文分为三个部分,第一部分节选自
《论语》,告诉我们(C);第二部分中朱熹
的读书三到”指的是(B);第三部分中曾
国藩提出了读书的“三有”,即(A)。
再读课文自主预习第三步
●●●●●●●0●●●●●●●●0●●●●●●
A.第一要有志,第二要有识,第三要有恒
B心到、眼到、口到
C.读书要勤学好问,不要不懂装懂
2课文中介绍了许多读书方法,摘抄文中令
你印象深刻的句子,并读一读。
3拓展:搜集有关读书的古诗词。
38次
(o我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了。
家长签字(
热课堂作业
状是
好学案
LOPE
第一课时
看拼音,写词语。
ke
chi
ao
hui
(可耻)
(教诲)
kuI
shi
yong
neng
窥视
永恒
que
shao
song
du
(缺少)
(诵读
、从下面的句子中可以提炼出哪些成语
(AC)(多选)
有识则知学问无尽,不敢以一得自
足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无
识者也。
A.学海无涯
B诲人不倦
C.坐井观天
D不耻下问
给下面加点的字词选择正确的解释。
1.知之为知之,不知为不知,是知
也。(B)
A.知道
B同“智”,智慧。
2敏而好学,不耻下问。(A)
A.勤勉。
B.灵敏。
3有志则断不甘为下流。(B
A.流失。
B.下等,劣等。
四、填一填
1.学而不厌,诲人不倦
2读书有三到,谓心到
眼到
口到
3.三到之中,心到最急。心既到矣
眼口岂不到乎
第二课时
根据意思写句子。
1.心思不在读书上,那么眼睛就不会看
仔细。
心不在此,则眼不看仔细。(共23张PPT)
26忆读书
忆读书
1读了课文题目“忆读书”,我猜想
2本文的作者是冰心;搜集相关资料,
了解作者的生平及作品。
预习卡
走进课题(自主预习第一步
初读课文自主预习第二步
1给下列多音字注音。
水浒传(
zhuan)
传
传说(
chuan)
着手(zhu6
着急(zhao)
着
高着儿(zhao)
看着(zhe
试卷(juan)
卷
风卷残云(juan
2给下列生字组词。
舅(舅父
津(津津有味
斩(斩断)
限(无限)
凯(凯旋)
葛(姓葛)
述(述说)
衰(兴亡盛衰
刊(书刊
琐(烦琐)
朴(质朴
篇(篇章
某(某年)
3将下列画线部分替换成文中相应的词语
(1)我听得兴味特别浓厚,什么“宴桃园豪
杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是
好听极了。
(津津有味
(2)看了人物非常逼真,如同活的一样的
《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
栩栩如生
(3)哪怕只有几百上千字,也往往使我心
动神移,不能控制自己的感情
(不能自己
(4)我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,
自己知道得不全面,理解得不透彻地
读了起来。
(一知半解
再读课文自主预习第三步
●●●●●●●0●●●●●●●●0●●●●●●
有感情地朗读课文,了解课文内容。
本文按照(D)顺序讲述了“我”读
A)、(C)和(B)的感受,为我们总结
了宝贵的读书经验。
A.《三国演义》
B.《红楼梦》
C《水浒传》
D时间
2摘抄文中令你印象深刻的句子,并读
读
3.拓展:搜集有关读书的名人名言。
)⑨我将课文认真地朗读了两遍,把课文
读通读顺了。
家长签字
热课堂作业
状是
好学案
LOPE
第一课时
一、下列加点字的读音有误的一项是(C
A水浒传(h
地煞(sha)
无病而呻(shen)
B.刊物(kan)
粗鲁(U)
栩栩如生(Xu)
C荡寇志(kOu
某年(mao)
读万卷书(juan
、看拼音,写字词。
1.
tian
in(天津)是一座充满Wuin
(无限)生机与活力的城市。
2我在
bao
kan(报刊)上发表了
pian(篇)歌颂奧运健儿们
kai
xuan
(凯旋)的文章。
三、选字组词。
琐索锁]
绳(索
烦(琐
锁)链
衰哀衷]
悲(哀)
衰)老
衷)心
四、将下列句子补充完整。
宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首
立功
2话说天下大势,分久必合,合久
必分
3.读万卷书,行万里路
4满纸荒唐言,一把辛酸泪。
5不比不知道,一比吓一跳
