8. 田间的精灵 课件（17张PPT）

课件17张PPT。第八课田间的精灵稻草人的故事
三国时候，诸葛亮施用巧计，演出了一幕“草船借箭”的喜剧。一天早晨，大雾渐渐散去，有一位在长江里放划钩的渔翁，正巧捕鱼到此，钩绳摇动，铜铃响亮，传来有鱼上钩的信号，渔翁急忙收钩，手头感到沉重，心想：定是一头大鱼。渔翁喜出望外作好了捕大鱼的准备，浮标渐渐收近，大雾也已散尽，渔翁定睛一看。不想浮标铃上挂着一个漂浮的死人。渔翁感到忌讳，他欢喜劲荡然无存，硬着头皮收到船边，再仔细一看，不是死人，是一个十分精致的草人，头戴皮盔，身穿皮甲，如同真人一般，真逗人喜爱。渔翁把草人挠到船舱，发现草人身上还钉着二十只狼牙箭，渔翁将草人收好，十分珍惜地藏进小船暗舱里。
这位渔翁是荆州的农民，他冬闲捕鱼，农忙种地，到了农忙季节，他就回到家中，把那个喜爱的草人也带到家里，全家人看了又惊奇又喜欢。 从草人第一天到渔翁家里，奇事就发生了。原来渔翁家里有很多老鼠，平常连猫都不怕，白天有鼠跑，闹得不安宁。可是这夜，老鼠绝了踪影，全家人过了一个宁静的夜晚，家人都又惊喜又感叹，都猜想定是这草人的威力。到了清明谷雨的落种季节，下到田里的谷种，田鼠要来吃，麻雀要来啄，渔翁感到无法，突然想到了草人，渔翁把草人搬到育种地。灵得很！草人在田里一站，田鼠不来了，鸟雀飞走了，禾苗长得整齐茁壮。这个消息像春风一样吹遍了农村，农民们都在田间扎上草人，后来发展到收获季节，为防鼠防鸟也扎上草人，此办法真有很好的效验，所以流传到如今。学习目标：1、能巧妙选择、利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法制作一件工艺品。
2、能养成精心制作的良好行为习惯，珍惜并善于利用自然资源。
自学要求：1、认真阅读书28至29页的内容，勾画出重要的或感兴趣的内容。
2、欣赏作品，细心观察这些作品采用的制作手法，并动手试一试。
一、欣赏（教材第28页 马）头、躯干、四肢和尾部都是由麦秸秆捆扎而成的。
彩色的绒线做成鬃毛。二、制作稻草人的方法
1、理料：将所备草料略佳理顺使其齐整。
2、捆扎：可先试捆，确定后再紧捆。先立体后枝节。
3、辅助手段：弯曲、搓捻、剪切、削割以及材料的添加等。三、制作中可能出现的问题
1、形态不美。（比例失调，分配不匀）
2、松散不稳。（一碰就倒）
3、合作不好。（分配不公）四、解决出现问题的办法1、确定身高比例，找准脖子、腰部、肩部的捆扎位置。
2、稻草的分量要心中有数。
3、重心稳定。
4、松紧合理。（一般应扎在关节处）
合作探究:选择、利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法制作一个稻草人。
组长认真组织，合理分工，尽量做到又快又好。达标检测：草编稻草人或其他动物。这节课你有什么收获？