5 秋天的怀念 课件（幻灯片17张）

课件17张PPT。第二单元 第5课 秋天的怀念
1.了解作者及相关的文学常识，理解重点词语。
2.理清文章的脉络结构，理解课文内容，把握文章主旨。
3.品味人物的语言、动作、神态，从细节描写中感受母亲浓烈而深沉的爱子之情。
4.感知文中母亲的伟大形象，树立对母亲的尊重和敬仰的感情。学习目标 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了对母亲的怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。新课导入 【文题解读】
“秋天”点明了时间，母亲是在秋天去世的，“我”看到秋天的菊花便想起了母亲；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。“怀念”表达了作者对母亲深深的怀念之情。以此为题，点明主旨，新颖别致。自主预习
史铁生(1951～2010)，生于北京，河北涿州人，中国电影编剧，著名小说家、文学家。因双腿瘫痪于1972年回到北京。主要作品有：短篇小说《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》，长篇小说《务虚笔记》《昼信基督夜信佛》等。走近作者1.重难字词。
瘫痪(tān)(huàn) 　暴怒(nù)　 　憔悴(cuì)
诀别(jué) 淡雅(yǎ)
2.根据拼音写出汉字。
shì(侍)弄　 　zēng(憎)恨　　 烂màn(漫)
整xiǔ(宿) chuí(捶)打 沉jì(寂)3.词语释义。①瘫痪：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。②沉寂：十分寂静。③憔悴：形容人瘦弱，面色不好。④敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。⑤喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。⑥絮絮叨叨：形容说话啰唆。⑦烂漫：颜色鲜明而美丽。⑧翻来覆去：一次又一次；多次重复。1.阅读文章第1段，说说母亲对我是如何呵护的。
母亲因不忍心看我痛苦，就“悄悄地躲出去”，让“我”尽情发泄心中的苦痛；但又不放心，所以“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，她让“我”尽情发泄心中的苦痛，自己却强忍着内心的悲伤，体现了母亲对“我”细腻的呵护和深沉的爱。
2.分析文章第3段中景物描写的作用。
“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，点明了此时的季节是秋天，渲染出秋天萧瑟的气氛，烘托出“我”孤独、痛苦、绝望的心境。内容探究3.第3段母亲“忽然不说了”，其原因是什么？
看到儿子心情好转，母亲心情十分快乐，忍不住述说往事，但“跑”“踩”一类词，会触动儿子的伤痛，所以母亲忽然不说了，表现了母亲对“我”的爱无处不在，竟连在说话方面的用词上都注意到了，表明了母亲对“我”的爱之深。
4.试分析文章第6段在全文中的作用。
第6段是插叙，通过别人的话，说明母亲心里只为儿女的幸福着想，她从未把自己放在心上，表现了母爱的深沉与无私。5.如何理解结尾句“我俩在一块儿，要好好儿活”的含义？
承前文点题，说明“我”终于懂得了母亲所说的话，懂得了只有“好好儿活”才是对母亲最好的安慰、最深的怀念，饱含着“我”的怀念、感激与自责之情。
6.作者的生活态度前后有什么改变？
“我可活什么劲”(绝望)——“要好好儿活”(再生)。

7.默读全文，思考课文写了几次秋天里看菊花？想一想有何用意？
母亲带我看花，是对生命的热爱，菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照；菊花热烈深沉，是母爱的写照；母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。
板书设计 这篇散文记叙了一位身患重病的母亲强忍着身体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲深切的怀念和无尽的爱。
主旨梳理1.借景抒情。
“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，短短十几个字，就将作者“独自坐在屋里”的失落心情展现得淋漓尽致；文章最后对菊花的细致描写也寄托着作者的感情。本文的景物描写虽不多，但却为文章悄然生色，情感也因景色的变化而融聚其中。
2.细节描写。
文章从细微之处对母亲的神态、动作进行了描绘，如“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”“又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我”等，一个慈爱、善解人意的母亲形象呈现在读者面前。
特色品鉴3.巧用对比。
“我”的暴怒无常与母亲的精心呵护；“我”对母亲病情的浑然不知与母亲坚强地鼓励“我”要“好好儿活”等。这些对比，都体现出母亲的坚强、无私和伟大，也表达了“我”对母亲深深的愧疚和怀念之情。
1.本文在内容上主要表达对母亲的怀念，但却不以“怀念我的母亲”为题，而是以“秋天的怀念”为题，这样写好在哪里？
以“怀念我的母亲”为题，只是直白地表现出作者对母亲的思念，缺乏韵味。而以“秋天的怀念”为题，不仅表现出作者对母亲的深切缅怀，奠定了全文的感情基调，而且也包含着一种人生的精神和意义，显得含蓄隽永、耐人寻味。
重难探究2.如何理解文章结尾段中“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”的含义？
这句话运用了排比的修辞手法，表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含义。菊花的淡雅高洁是母亲品质的写照，菊花的热烈深沉是母爱的写照。同时这里的菊花也蕴含着积极向上、面对苦难的精神力量。“开得烂漫”的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，而菊花也成了“我”永远怀念母亲的寄托。