11《论语》十二章 课件（幻灯片21张）

课件21张PPT。第11课 《论语》十二章
1.了解孔子及《论语》的相关文学常识，掌握、积累文言词语及名言警句。
2.朗读并背诵课文，理解文章内容，体会本文语言精练的特点。
3.联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高个人修养。学习目标 中国是一个具有五千多年历史的泱泱大国，有记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生多少光耀千古的历史名人和文化典籍。《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、文化、思想产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。今天我们就一起去了解孔子及《论语》。新课导入 【课题解析】
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子和再传弟子辑录编纂而成，共20篇，属语录体散文集，是儒家经典之一。自古就有“半部《论语》治天下”之说，可见其重要性。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。自主预习【走近作者】
孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，春秋末期的思想家、教育家和政治家，儒家学派的创始人，被后世尊为“圣人”。他整理了《诗经》《尚书》等古代文献，并将鲁国史官所作的《春秋》删修为我国现存最早的一部编年体历史著作。1.重难字词。
论语(lún)　 愠(yùn)　 曾子(zēng) 三省(xǐng) 殆(dài)
传不习乎(chuán) 逾矩(yú) 罔(wǎng) 箪(dān) 曲肱(gōng)
2. 通假字。
不亦说乎(“说”通“悦”，愉快)
3.一词多义4.词类活用。
(1)学而时习之(名词作状语，按时)
(2)吾日三省吾身(名词作状语，每天)
(3)传不习乎(动词用作名词，老师传授的知识)
(4)温故而知新(形容词活用作名词，分别译作“旧的知识”和“新的理解和体会”)
(5)好之者不如乐之者(形容词用作动词，喜欢，爱好) 5. 古今异义词。
可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示许可或能够)
6.文言句式。
省略句
可以为师矣(“以为”是“以之为”的省略，之，指代能“温故而知新”的人)
其不善者而改之(“其”前省略了“择”)（一）重点句子翻译
1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
2.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。
孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”内容探究3.学而不思则罔，思而不学则殆。
只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危害。
4.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。！”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的狭窄街道里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
5.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。”
孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”6.子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
7.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
几个人一同走路，其中必定有值得我学习的。我要选择他们的长处来学习，看到自己也有他们那些短处则要加以改正。
8.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
孔子在河岸上感叹说：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停在流淌。”9.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。”
10.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
子夏说：“博览群学广泛学习而已记得牢固，就与切身有关的问题提出疑问并且去思考，仁就在其中了。” （二）文本探究
1.《论语》十二章分别阐述了哪几个方面的道理？
①学习态度；②学习方法；③品德修养。
2.请从文中找出与上述道理相对应的句子。
阐述学习态度：
①三人行，必有我师焉。（做学问要虚心好学，人外有人，天外有天，我们要时刻提醒自己不要自大不要骄傲）
②择其善者而从之，其不善者而改之。（既要从正面学习其经验，又要从反面汲取教训。）
③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（兴趣是最好的老师） 阐述学习方法：
①学而时习之，不亦说乎？（做学问要实事求是）
②温故而知新，可以为师矣。（温习学过的知识，可以得到新的理解与体会）
③学而不思则罔，思而不学则殆。（做学问要努力，更要思考。只学不思是书呆子，只思不学是空想家）
④子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（珍惜时间） 阐述品德修养：
①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（提升个人修养要有宽阔胸襟）
②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（待人要忠诚诚实）
③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（艰苦奋斗精神）
④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（贫贱不能移的精神）
⑤子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之。乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（安贫乐道的精神）
⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（有自己的独立人格尊严，始终坚持自己的志向）
⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（在学习中加强品德修养）
板书设计 本文通过孔子对学习方法、学习态度及个人修养等方面的论述，阐明了学习应有谦虚好学的态度，勤学好问、实事求是的精神，另一方面也阐述了温故知新、学思结合等学习方法，对后世教与学的理论有着深远的影响。主旨梳理
1.语言简洁，生动传神。
每一章语录虽然都只有寥寥数语，但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法，频繁使用“乎”“矣”“也”等语气词，使文章富有感染力和表现力。句式的变化也很生动：有的是排比句、反问句，对弟子做耐心的启发；有的是对偶句，从正反两方面道出学与思的辩证关系；有的是以感叹句来表明自己的志向和追求。
2.思想深刻，富有哲理。
这十二章语录阐述了谦虚好学、求学为乐的学习态度，温故知新、学思结合的学习方法，诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德等，至今仍有很大的影响，成为现代人做人和学习的基本准则。这些语录具有简洁晓畅、语意含蓄、富有哲理的风格。特色品鉴 1.“温故而知新，可以为师矣”这种学习方法当今社会还能适用吗？
能适用。因为只“温故”而不独立思考，就达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在当今社会也有其适用性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，“温故而知新”是一个十分可行的学习方法。
重难探究2.如何理解“子曰：‘饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’”？
孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波，“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，孔子还提出不符合道义的富贵荣华，他是坚决不会接受的。这些东西对他而言，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。