2.6角的度量（二） 课件 (共18张PPT)

课件18张PPT。北师大版小学数学四年级上册角的度量（二）下面两个角中，哪个角小？哪个角大？12 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角1°认识量角器量角器的中心量角器的0 °刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度0000000000180180180180180180180180180180用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50 °00120 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 °观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。下面两个角中，哪个角小？哪个角大？12角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。怎样画一个给定度数的角呢？试着画一个50度的角。1、画一条射线。
2、射线的端点与量角器的中心点重合。
3、射线与量角器的零刻度线重合。怎样画一个给定度数的角呢？试着画一个50度的角。4、在相应的刻度上画一个点。50。5、以射线的端点为端点，过所画的点画一条射线。6、画出角的符号，写出角的度数。巩固练习　　　画出30 °、 45 °、 60 °、 90°、
120 °的 角。小结今天大家有什么收获？