3.5.2《绿色植物的呼吸作用》精编精炼

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3.5.2《绿色植物的呼吸作用》精编精练


1.植物种子在萌发过程中，其中的 发生了变化，释放出了能量，一部分能量用于种子 ，另一部分能量以 的形式散失了。
2.细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程就是呼吸作用。
3.呼吸作用是生物的 特征，其实质是 分解，释放 。
4.要维持生物圈的碳—氧平衡。一方面要充分发挥绿色植物消耗 、制造 的功能；另一方面要尽量减少 排放。
5.完成下面的表格。
区别与联系 光合作用 呼吸作用
区别 部位
条件
原料
场所
产物
能量转换
联系

6.植物的呼吸作用是通过下列那种结构进行的（ ）
A.液泡 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体
7.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物（ ）
A.氧和二氧化碳 B.氧和有机物 C.水和二氧化碳 D.水和有机物
8.种植农作时，要及时进行松土。其目的是（ ）
A.促进根的生长 B.提高根部的温度
C.保证根部的呼吸作用正常进行 D.促进根部对水分的吸收
9.如图，在甲、乙、丙3个暖水瓶中各插入一个温度计，其中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有未萌发的种子，丙瓶装有煮熟的种子。10小时以后，观察回答：
（1）观察温度有变化的是图中的 。
（2）温度上升最多的是 。
（3）温度完全没有变化的是 图。
（4）温度上升说明了 。
（5）比较甲、乙两瓶的变化，说明了 。
10.某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图A所示：a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图B所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。
(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内温度适当，黄豆种子 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
。

11.（2019·眉山）通过调节温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜的产量，下列相关叙述正确的是（ ）
A.白天适当升温的目的是降低蔬菜的光合作用 B.夜晚适当降温的目的是增强蔬菜的呼吸作用
C.增强二氧化碳浓度可增强蔬菜的光和作用 D.增强光照可增强光合作用和呼吸作用
12.（2019·齐齐哈尔）北方冬季，农民利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯，菜窖往往留有通风孔。主要原因是（ ）
A.降低温度，抑制呼吸作用 B.减少氧气含量，促进呼吸作用
C.提高温度，促进呼吸作用 D.增加氧气含量，抑制呼吸作用
13.（2019·遂宁）如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用的关系，下列分析错误的是（ ）

A.A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B.种植密度越大，光合作用强度越大
C.种植密度为m3时，对农作物增产最有利 D.种植密度为m4之后，农作物将会减产
14.（2019娄底）绿色植物在生物圈中具有重要作用，请据图判断出错误的一项是（ ）

A.甲图叶片中正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气
B.甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输
C.图乙的M点时，植物只进行呼吸作用
D.图乙植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点
























参考答案：
1.有机物 萌发 热量 2.氧气 二氧化碳 水 能量 3.共同 有机物 能量
4.二氧化碳 氧气 二氧化碳
5.
区别与联系 光合作用 呼吸作用
区别 部位 植物体的绿色部分 生物体的每一个活细胞
条件 光照 每时每刻
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
场所 叶绿体 线粒体
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
能量转换 光能转化成化学能，贮存在有机物中 将贮存在有机物中的能量释放出来
联系 互为条件；相互依存
6.D 7.C 8.C
9.（1）甲瓶、乙瓶 （2）甲瓶 （3）丙瓶 （4）种子进行呼吸作用，放出了热量
（5）萌发的种子呼吸作用较为强烈，放出的热量较多
10.（1）多 （2）萌发
（3）吐鲁番地区白天光照时间长，光合作用较强，储存的有机物多；晚上温度较低，呼吸作用弱，有机物分解的少。所以，吐鲁番瓜果内贮存的糖分是非常多的。
11.C 12.A 13.B 14.D



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能力提高篇

中考真题篇






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