三年级上册数学教案-4.笔算多位数乘一位数(进位)-人教新课标

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名称 三年级上册数学教案-4.笔算多位数乘一位数(进位)-人教新课标
格式 zip
文件大小 52.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2019-10-16 07:57:10

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文档简介

课 题:笔算多位数乘一位数(进位) 第 4 课时 总计第 节
教学
目标
1.使学生进一步掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法,理解“满十进一”、“满几十进几”的算理,并能正确地进行计算。
2.通过小组共同探究,培养学生抽象概括的能力。
3.使学生养成认真计算的良好习惯。
教学
重难

1.掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法。
2.经历多位数乘一位数(不连续进位)的计算过程,理解算理。
教学过程:
一、复习旧知
笔算:
1 2 4 3 3 1 2
× 4 × 2 × 2
学生说一说笔算的过程。
【设计意图】
通过复习笔算乘法的方法,培养学生规范书写和认真计算的良好习惯。加深对竖式各部分表示的含义的理解。
二、探究新知
课件出示例2情境,从这幅图中,你得到了那些数学信息?你能提出什么数学问题?引导学生提出:王老师要买3套连环画,每套16本,王老师一共买了多少本?
1.探讨交流:用什么方法计算?怎样列式?
指名回答,师板书:16×3=
2.师生共同探讨16×3的算法。
(1)引导学生根据两位数乘一位数的口算方法进行口算。
16分成10和6,10×3=30,6×3=18,30+18=48。
(2)小组合作,利用小棒边操作边讨论:

先乘哪一位?(6×3=18根)。再乘哪一位? 3乘1个十等于3个十,也就是30,18+30=48 写成竖式是:(图一)
1 6 1 6
× 3 × 1 3
1 8 ……6×3 4 8
3 0 ……10×3 (图二)
4 8
(图一)
(3)指名反馈,演示课件,整理出简便的竖式:(如图二)
师:先乘哪一位? 6×3=18怎么写?(6乘3等于18,表示18个一,就在个位写8,把10根捆成一捆,也就是向十位进1)
师:再乘哪一位?3乘1个十是3个十,十位到底该写几?(3个十加上个位进上来的1个十是4个十,就在十位写4)
3.尝试完成课本第61页做一做第1题。
重点引导学生理解后三道“满几十进几”的情况,要及时标出进位数。
4.梳理例题和“做一做”的题目。引导学生总结多位数乘一位数(不连续进位)的计算方法:应从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位。哪一位上乘得的数满几十就向前一位进几。
【设计意图】
教师引导学生将想法用自己的话表达出来,培养了学生的语言表达能力和思维能力,使学生在自己总结的过程中对算法和算理有了更深一步的理解。
三、巩固练习
1. 完成课本第61页做一做第2题。
在计算时提醒学生哪一位满几十就向前一位进几。
2. 完成练习十三第5题。
请生分析错因。你想提醒同学们在笔算时要注意什么?
3.拓展练习。
某列车每节车厢的定员是128人,3节这样的车厢,一共有多少个座位?
四、课堂作业
完成练习十三第3题。
五、全课总结
这节课你学到了什么?你还有什么问题?
教后思考: