三年级上册数学教案-7 吨和千克的换算-人教新课标

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名称 三年级上册数学教案-7 吨和千克的换算-人教新课标
格式 zip
文件大小 11.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2019-10-16 08:00:37

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文档简介


课 题:吨和千克的换算 第 7 课时 总计第 节
教学
目标
1.熟练掌握千克和吨之间的进率,会对千克和吨进行简单的换算。
2.引导学生根据吨和千克之间的进率关系进行推理,培养学生逻辑推理能力。
3.通过小组学习,培养学生的合作意识和良好的语言表达能力。
教学
重难

1.掌握千克和吨之间的进率,学会千克和吨之间的简单换算。
2.能够正确地解答千克和吨两个质量单位间的实际问题。
教学过程:
一、复习引入
1.在( )里填上适当的质量单位。
一头牛重约500( ) 一卡车煤重约5( )
一袋面包重约200( ) 小明的体重约40( )
指名回答,并说一说你是怎么想的。
2.回顾千克和克、千克和吨之间的关系,谁能说一说它们之间有怎样的关系?板书:1千克=1000克,1吨=1000千克
3.这节课我们学习千克和吨之间的换算方法。
二、探究体验
1.教学教材第32页例题8。
(1)生自主预习填空。
4吨=( )千克 3000千克=( )吨
你知道4吨是多少千克吗?
想:因为1吨是1000千克,4吨就是( )个1000千克,所以4吨就是( )千克。
( )千克是1吨,3000千克里面有( )个1000千克,所以3000千克就是( )吨。
(2)小组交流:说说你是怎么想的。
5吨=( )千克 8000千克=( )吨
(3)汇报小结:吨和千克之间的进率是1000。
【设计意图】
本环节让学生在相互交流和自我解答中理解换算方法,学生不仅能获得牢固的知识,而且自主学习能力、合作能力、逻辑思维能力都能得到较好的发展。
三、巩固练习
1.完成做一做。
2.完成练习七第3题。
1600千克-600千克=( )吨
引导观察,“=”左、右两边的单位名称不相同,因此要注意进行单位的换算。
3.完成练习七第6题。
师:5吨应该用来描述什么的重量比较合适?第1小题如何修改?
这三道题中哪道题与其他题目不同类?为什么?
4.能力提升。
(1)按照从大到小的顺序进行排列。
① 5千克 500千克 5吨 4900千克
② 100千克 95吨 120千克 3吨
师:题目的关键要求是什么?(从大到小)
你认为这种题怎样做才能又对又快?
方法小结:对于数量比较大的先进行换算,再根据单位分类,分别比大小。
(2)2吨钢铁和2000千克棉花,谁重?
(3)完成练习七第8题。
【设计意图】
适度拓展练习,不仅深化了学生对千克和吨之间关系的理解,而且使学生获得了成功的学习体验,增强了学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。
四、全课总结
这节课你有什么收获?
教后思考: