三年级上册数学教案-8 万以内的加法和减法（二） 整理和复习(1)-人教新课标

课 题：整理和复习（1） 第 8 课时 总计第 节
教学
目标
1．复习万以内数的加、减法的计算法则，能熟练的运用计算法则正确计算万以内数的加、减法，能用自己的语言总结计算过程及需要注意的问题。
2．培养学生灵活选择计算策略的能力。
3．培养学生验算的意识和习惯。
教学
重难
点
1．能熟练的运用计算法则正确计算万以内数的加、减法。
2．培养学生灵活选择计算策略的能力。
教学过程：
一、谈话导入
1. 同学们：第四单元学习完了，我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。大家一起回忆一下，在这一单元我们都学习了哪些知识？
2. 笔算万以内的加法和减法要注意什么？（学生回答，课件出示）
整理和复习
1．相同数位对齐，从个位算起。
2．笔算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1。
3．计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1当10再减。
二、复习整理
1．完成整理和复习第1题。
（1）哪些算式中的个位相加不需要进位？哪些算式中个位、十位都要进位？
（2）计算时要注意哪些问题？
先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同桌互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。
2．完成整理和复习第2题。
（1）哪些算式中的十位相减不需要退位？哪些算式中个位、十位相减都要退位？
（2）计算时要注意哪些问题？
先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同桌互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。
3．从以上加法和减法题中各选一题进行验算，并说说验算的方法。
4．完成练习十第1题左边4小题。
学生上黑板计算，集体订正。
5．完成练习十第3题。
先让学生独立完成，然后小组交流，指名说错误的原因，最后集体订正。
6．完成练习十第2题。
引导学生读题，理解题意，列算式解答。
【设计意图】
使学生体会到整理和复习的价值,培养学生自我整理知识的能力和自主学习的能力。
三、巩固练习
1．完成练习十第1题右边4小题。
2．完成练习十第5题第一行。
四、课堂总结
今天你有什么收获？
教后思考：