三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算 人教版（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 69.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-16 10:24:27 | ||
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文档简介
三年级上册数学一课一练-8.2分数的简单计算
一、单选题
1.5－ （?? ）
A.?0?????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.?8?????????????????????????????????????????D.?
2.把一根绳子剪成两段,第一段绳子长 米,第二段绳子长 ,两段相比较,(???? )。
A.?第一段长??????????????????????????????????B.?第二段长??????????????????????????????????C.?无法比较
3.-=
A.?21?????????????????????????????????????????B.?0?????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?1
二、判断题
4.有一张纸，剪去它的 ，还剩下这张纸的 。
5.一条绳子长 米，用去 后，还剩下 。
6.直接写得数。
＋ ＝ ； - ＝
三、填空题
7.看图填空．
________
8.计算 ?－ ＝________?
9.一项工程，已经完成了它的 ，还剩下这项工程的________没有完成
10.夺红旗：
? ??????????????????????????????? ________???????????________
四、解答题
11.小华和小明合作打一份稿件。小明打了全稿的 ，小华打的是小明的一半。他们打完全稿了吗？如果没打完，还剩几分之几没有打？
五、综合题
12.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。
读书本数
读书人数占全班人数的几分之几？
一本
两本
三本
四本
（1）读________?本书的人数最多，读________?本书的人数最少。
（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的________?分之________?。
（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的________?分之________?。
（4）全班同学都参加了读书活动吗？
六、应用题
13.妈妈把一块长1米的布分成三块。第一块长 米，第二块长 米，剩下的那块长多少米？
14.建筑工地运来2吨黄沙，第一天用去它的 ?，第二天用去它的 ?，还剩几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】5-= 故答案为：D.
【分析】整数减一个分数，先通分，变成同分母分数，然后再相减，据此解答.
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：第一段占全长的1-=， 因为， 所以第二段长。 故答案为：B。
【分析】把这根绳子平均分成5份，第二段是3份，第一段就是2份，由此判断哪一段绳子长即可。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：-=0
故答案为：B。
【分析】同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。计算结果能约分的要约成最简分数。
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】应用分数减法得 1－ ＝ － ＝
【分析】结合生活，考察分数减法
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：一根绳子长米，用去后，还剩下1-=， 原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】以总长度为单位“1”，用1减去用去的分率即可求出还剩下的占总长度的几分之几。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】 ＋ ＝ 是正确的； - ＝ 是错误的，
【分析】解答此题根据分数的加法和减法计算的法则来解答。同分母的分数相加减，分子相加减，分母不变.
?
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】 故答案为：
【分析】以总面积为单位“1”，用1减去大豆面积占总面积的分率即可求出玉米面积占总面积的分率.
8.【答案】
【解析】【解答】分母相同，分子相减
【分析】考察分数的减法
9.【答案】
【解析】【解答】解：如图：
?
故答案为：
【分析】这项工程是单位“1”，把单位“1”平均分成9份，完成5份，用1减去完成的分率即可求出没有完成的分率.
10.【答案】 1 ；
【解析】【解答】；
【分析】这类题比较简单，主要懂得分数加减法法则即可。
四、解答题
11.【答案】 解： + =
1- =
答：没有打完，还剩 没有打。
【解析】【分析】小华打了全稿的， 用加法计算一共打了全部的几分之几，用1减去一共打的分率即可求出还剩几分之几没有打。
五、综合题
12.【答案】 （1）一 ；四
（2）十 ；七
（3）四十 ；十七
（4）没有。
【解析】【解答】假设五（1）班有40人，这样就可以把读书的人，全部转化成具体的人数，
一本数是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。
【分析】所以读1本的人数最多，读4本的人数最少；
1本和2本的人数是28人，假设把40人平均分成10份，每份是4份，有这样的7份，所以是 ；
两本以上(含两本)的同学分别是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是 ；
全班看书的人数全部加起来，是37人，不到40人，所以全班有少部分同学没有参加读书活动。
?
六、应用题
13.【答案】 解：第一块和第二块总长占这块布的 ＋ ＝ ?????????? 剩下的部分等于：1－ ?????????????????????????? ＝ － ?????????????????????????? ＝ （米） ?????????? 答：剩下那块布长 米
【解析】【分析】本题中一块布长度为1米，最后单位是米
14.【答案】 解：1－ － ＝ ＝
答：还剩
【解析】【分析】本题考查了同分母分数加、减法；根据已知，第一天用去它的 ，第二天用去它的 ，还剩：1－ － ＝ ＝
一、单选题
1.5－ （?? ）
A.?0?????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.?8?????????????????????????????????????????D.?
2.把一根绳子剪成两段,第一段绳子长 米,第二段绳子长 ,两段相比较,(???? )。
A.?第一段长??????????????????????????????????B.?第二段长??????????????????????????????????C.?无法比较
3.-=
A.?21?????????????????????????????????????????B.?0?????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.?1
二、判断题
4.有一张纸，剪去它的 ，还剩下这张纸的 。
5.一条绳子长 米，用去 后，还剩下 。
6.直接写得数。
＋ ＝ ； - ＝
三、填空题
7.看图填空．
________
8.计算 ?－ ＝________?
9.一项工程，已经完成了它的 ，还剩下这项工程的________没有完成
10.夺红旗：
? ??????????????????????????????? ________???????????________
四、解答题
11.小华和小明合作打一份稿件。小明打了全稿的 ，小华打的是小明的一半。他们打完全稿了吗？如果没打完，还剩几分之几没有打？
五、综合题
12.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。
读书本数
读书人数占全班人数的几分之几？
一本
两本
三本
四本
（1）读________?本书的人数最多，读________?本书的人数最少。
（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的________?分之________?。
（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的________?分之________?。
（4）全班同学都参加了读书活动吗？
六、应用题
13.妈妈把一块长1米的布分成三块。第一块长 米，第二块长 米，剩下的那块长多少米？
14.建筑工地运来2吨黄沙，第一天用去它的 ?，第二天用去它的 ?，还剩几分之几？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】5-= 故答案为：D.
【分析】整数减一个分数，先通分，变成同分母分数，然后再相减，据此解答.
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：第一段占全长的1-=， 因为， 所以第二段长。 故答案为：B。
【分析】把这根绳子平均分成5份，第二段是3份，第一段就是2份，由此判断哪一段绳子长即可。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：-=0
故答案为：B。
【分析】同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。计算结果能约分的要约成最简分数。
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】应用分数减法得 1－ ＝ － ＝
【分析】结合生活，考察分数减法
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：一根绳子长米，用去后，还剩下1-=， 原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】以总长度为单位“1”，用1减去用去的分率即可求出还剩下的占总长度的几分之几。
6.【答案】 错误
【解析】【解答】 ＋ ＝ 是正确的； - ＝ 是错误的，
【分析】解答此题根据分数的加法和减法计算的法则来解答。同分母的分数相加减，分子相加减，分母不变.
?
三、填空题
7.【答案】
【解析】【解答】 故答案为：
【分析】以总面积为单位“1”，用1减去大豆面积占总面积的分率即可求出玉米面积占总面积的分率.
8.【答案】
【解析】【解答】分母相同，分子相减
【分析】考察分数的减法
9.【答案】
【解析】【解答】解：如图：
?
故答案为：
【分析】这项工程是单位“1”，把单位“1”平均分成9份，完成5份，用1减去完成的分率即可求出没有完成的分率.
10.【答案】 1 ；
【解析】【解答】；
【分析】这类题比较简单，主要懂得分数加减法法则即可。
四、解答题
11.【答案】 解： + =
1- =
答：没有打完，还剩 没有打。
【解析】【分析】小华打了全稿的， 用加法计算一共打了全部的几分之几，用1减去一共打的分率即可求出还剩几分之几没有打。
五、综合题
12.【答案】 （1）一 ；四
（2）十 ；七
（3）四十 ；十七
（4）没有。
【解析】【解答】假设五（1）班有40人，这样就可以把读书的人，全部转化成具体的人数，
一本数是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。
【分析】所以读1本的人数最多，读4本的人数最少；
1本和2本的人数是28人，假设把40人平均分成10份，每份是4份，有这样的7份，所以是 ；
两本以上(含两本)的同学分别是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是 ；
全班看书的人数全部加起来，是37人，不到40人，所以全班有少部分同学没有参加读书活动。
?
六、应用题
13.【答案】 解：第一块和第二块总长占这块布的 ＋ ＝ ?????????? 剩下的部分等于：1－ ?????????????????????????? ＝ － ?????????????????????????? ＝ （米） ?????????? 答：剩下那块布长 米
【解析】【分析】本题中一块布长度为1米，最后单位是米
14.【答案】 解：1－ － ＝ ＝
答：还剩
【解析】【分析】本题考查了同分母分数加、减法；根据已知，第一天用去它的 ，第二天用去它的 ，还剩：1－ － ＝ ＝