制作笔筒 教学设计
教学目标：
1、知识与技能目标：掌握制作笔筒的方法。
2、过程与方法目标：让学生学会笔筒的方法，在亲历实践、亲手操作、手脑并用的操作活动中体验探究和创造的快乐。
3、情感目标：通过对笔筒的制作，感悟勤劳智慧的品质，培养学生对废物利用的热爱、对劳动与创造向往的情感和小组合作的意识。
教学重点：笔筒制作过程的基本方法。
教学难点：笔筒制作过程的基本方法。
教学具准备：牙膏盒、饮料瓶、酸奶合、包装纸、胶水、双面胶等。
一、导入新课：
小朋友，我们学校要举行最佳手工制作笔筒评选活动，每班要选2个作品参加评选。我们班选谁的作品呢？这节课我们就来一起制作笔筒，为我们班选出2个参加评选的作品，大家要加油哦！制作以前呢，我们先来欣赏一些生活中常见的笔筒。生活中的笔筒不仅材料多而且样子也很多。我们也可以利用生活中的废旧材料经过装扮制作出漂亮的笔筒！
二、制作笔筒：
1、看视频了解制作步骤：
上节课我们已经设计好了制作笔筒的方案。怎样制作笔筒呢，我们来看一段小视频！
2、小组合作讨论分工。
有了设计方案，又知道了怎样制作笔筒。我们还差最重要的一步，就可以快速地制作出笔筒、并把我们的笔筒装扮的漂漂亮亮了。是哪一步呢？那就是选材和分工。那你们小组打算用什么材料制作笔筒呢！你们又是怎样分工的呢？大家在小组内说一说！
3、请小组汇报选材、分工。
请两个小组学生上台汇报，找学生评价！
师：通过小组汇报可以看出各组已经选好了材料，也有了明确的分工。老师期待着你们漂亮的作品。
4、动手制作笔筒：
（1）安全提示：
我们的好朋友灰灰兔听说这节课我们要制作笔筒，他呀，有两个温馨提示要送给大家。是什么？我们来听一听。（灰灰兔对我们的提示大家要牢记哦！）
（2）教师温馨提示
a、把制作产生的垃圾放进桌之上红色的桶里。
b、笔筒制作好以后由每组1号学生给笔筒拍照。
（3）动手制作笔筒。
接下来进入制作笔筒时间，给大家20分钟时间，边做边给你们组作品想一个好听的名字，现在开始制作吧！
三、评最佳笔筒
1、小组合作讨论给笔筒确定名字并简单的介绍笔筒，验证笔筒实用性。
（1）小组讨论给你们组笔筒商量确定名字，并简单介绍一下你们组的笔筒。
（2）验证笔筒的实用性（高度、稳定性）
2、请两个小组的小朋友上来汇报！
请两个小组的学生对照大屏幕上自己组的笔筒上台汇报并找学生评价 。
小朋友的介绍让我们对他们的作品有了新的认识。
2、请各组3号学生对照大屏幕上照片介绍自己组的笔筒。
3、为各组笔筒投票。
接下来我们进入激动人心的时刻——评选最佳笔筒奖。每个小朋友为你喜欢的作品投票，每人只能为一个作品投票，而且只能投一票哦！
4、统计获得最佳笔筒奖小组。
通过投票我们可以看出获奖的组是......掌声在哪里，请获奖组的小朋友下课后到老师这领取奖品。就由这两个组的作品代表我们班去参评。
四、总结下课
这节课小朋友在各小组小朋友的合作、努力下每个组都制作出了漂亮笔筒，但有的笔筒过高、有的不稳定。这个问题怎么办呢？我们下节课来解决。
课件13张PPT。制作笔筒最佳笔筒奖
