9.《竹节人》试卷

第9课 《竹节人》同步练习
一、看拼音，写词语。?
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǔ sàng wēi fēng wēi fēng lǐn lǐn wā kōng xīn sī
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词。
靡（ ） 沮（ ） 蹲（ ） 裁（ ） 俨（ ）
糜（ ） 咀（ ） 尊（ ） 载（ ） 严（ ）
三、把词语补充完整。
（_______）风云 别出（_______） 技高（_______） 弄巧（________）
化为（________） 虎视（_______） （_______）有味 （_______）所以
心满（________） 作鸟（_______） 大步（_______） 怒气（_______）
四、根据制作竹节人的过程排序。
(　　)用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
(　　)把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了。
(　　)再锯八截短的，分别做四肢。
(　　)在上面钻一对小眼，供装手臂用。
五、对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A.文章第一、二自然段统领全文。
B.全文围绕“迷”这个词展开。
C.竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。
D.“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。
六、判断对错
1.我们弄丢毛笔，实际是把买来的毛笔用来做竹节人了。（?? ?）
2.竹节人的动作是听我们指挥的。（?? ）
3.“下课了，吸引了一圈黑脑袋……”是拟人的修辞手法。（?? ）
4.“我跟同桌相视一笑”是因为我们看到老师喜欢竹节人，心里得到认可而窃喜。（ ）
七、按要求改写句子。
（1）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
（3）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

八、课内阅读。?
阅读下面的话，回答问题。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1.我们“将课本竖在面前当屏风”是为了 。
2.“破绽”在这段话中指的 ，老师看出来破绽是因为 。
3.从这些文字中我们可以看出 。
九、拓展阅读
跳绳和踢毽子
林海音
这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。
我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下约寸长的剩余竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中拣铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去拣起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手抢钱，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！
踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
1. 给加点字选择正确的读音
（1） 切下　A qiē　B qiè
（2）毽子A jiān　B jiàn
2. 根据短文内容填空。
(1) 这篇文章讲了孩童时的两项游戏：________和__________。
(2) 写跳绳，写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子，写了 ________以及踢毽子时念儿歌的事。
3. 写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
___________________________________________________________
4. 把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。
参考答案
一、看拼音，写词语。?
冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思
二、组词。
风靡 沮丧 蹲下 裁剪 俨然
糜烂 咀嚼 尊敬 载重 严肃
三、把词语补充完整。
叱咤 心裁 一筹 成拙
乌有 眈眈 津津 不知
意足 兽散 流星 冲冲
四、 4、1、3、2。
五、C
六、 1、4√ ；2、3×
七、按要求改写句子。
答案：（1）老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。（2）我看到了脸。?（3）战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。
八、课内阅读。?
1.玩竹节人不让老师看见
2.我们把书竖起来当屏风 后面的同学伸长了脖子往我们桌上看
3.玩竹节人很有趣，很吸引人
九、1（1）A
（2）B
2.（1）跳绳、踢毽子
（2）竹毛管、做毽子
3.作者介绍了跳双绳和跳绳中拣铜子儿。重点写的是跳绳中拣铜子儿。
4.示例：这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。