2.《丁香结》-试卷

第2课 《丁香结》同步练习
一、下列词语中加点字的读音不正确的一项是（????）。
A、缀满（zhuì）??? ? 潇洒（sǎ）??? 甜香（tián）?
B、照耀（yào）????? 浑浊（zhuó）???? 遮掩（yǎn）?
C、芭蕉（jiāo）?????? 妩媚（wǔ）?? 单薄（bó）?
D、愁怨（yuàn） 笨拙（zhuó） 幽雅（yōu）
二、按要求，写词语。 小心翼翼（ABCC）：___________ ___________ ___________
断断续续（AABB）：___________ ___________ ___________
三、按要求写词语。
1.写出下列词语的反义词：
笨拙——（ ） 浑浊——（ ） 朦胧——（ ）
2.写出下列词语的近义词
遮掩——（ ） 潇洒——（ ） 忽然——（ ）
四、选择与下面句子相对应的词语。
1.长短、高低、大小等不一致。（ ）
A.高矮 B.参差 C.杂草丛生
2.姿态美好可爱。（ ）
A.翩翩起舞 B.优雅 C.妩媚
3.时而中断，时而连续。（ ）
A.时断时续 B.陆陆续续 C.断断续续
五、课内阅读。 ? ? ? ?
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ? ? ? ?
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ? ? ? ??
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
1.丁香结指的是________________，象征着_____________________________。
2.文中划线部分采用了_________的修辞手法。
3.说一说你对画“~~~”线句子的理解。
___________________________________________________________________________
4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用？（ ）
A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C.从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。
D.增加了文章的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。
六、课外阅读。?
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán?bāo?yù?fàng???(???? ???????)的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。 ???
?仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正f?ù??gài??(????? ???)在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。 ????
雨势并不减退，红莲却不摇动了。 ????
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 ????
我心中深深地受到了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？?
1.按照内容，补充词语。
（?????? ?）雨声?????（???? ???）天????（?? ????）飘散??????（ ?????）雨点 ????
2.把短文中的拼音写在后面的括号里。 ????
3.联系短文，理解词语的意思。
徘徊：_____________________________________???????????????????????????
?遮蔽：_____________________________________?????????????? ???
4.文中的“唤”还可以换成什么词？（??? ???）
5.用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。 _________________________________________________?
6.读句子，联系短文回答问题。?
（1）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
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（2）?“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
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（3）“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
?__________________________________________________________________________________
7.你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一、二句写下来。
___________________________________________________________________________________
????
第2课 《丁香结》第二课时 同步练习答案
一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（????）。
D
解析： D选项中笨拙（zhuó）应为笨拙(zhuō)。
二、按要求，写词语。
ABCC：行色匆匆 千里迢迢 波光粼粼
AABB：风风火火 明明白白 清清楚楚
解析：考查学生对有规律词语的掌握情况。
三、按要求写词语。
1.灵巧 清澈 清晰/清楚
2.遮蔽 洒脱 突然
解析：考查学生对本课出现的近义词和反义词的掌握情况。
四、选择与下面句子相对应的词语。
1.B 2.C 3.C
解析：考察学生对基础词语的理解和掌握。
五、课内阅读。 ? ? ? ?
1.丁香花的花蕾 生活中解不开的愁怨
2.比喻
3.生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。表达了作者从容、豁达、积极、乐观的人生态度。
4.C
解析：本题主要考查了学生对于课文的理解。这篇课文作者采取由近及远的观察方法描写了燕子的外形、飞行和停憩时的美，中间穿插了对春光的描写，由此表达了作者热爱春天、热爱大自然的情感。
六、课外阅读。?
1.繁杂的雨声??浓阴的天???轻轻的飘散??心中的雨点???
2.含苞欲放、覆盖??????
3.徘徊：作者不安的来回走动???
遮蔽：有东西遮挡?????
4.叫???
5.心中的雨点来了，除了你，没人能为我遮挡。
6.（1）雨势并不减退，红莲却不摇动了。
（2）把母亲比作荷叶。因为在我伤心或遇到困难时只有母亲才能安慰我，就如荷叶保护红莲那样。
（3）写写母亲让你感动的事例便可。
7.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）等
解析：这篇小短文讲述了在雨天，荷叶把被雨水敲打的红莲覆盖住的故事，从而引发了作者无限的遐想。