4《古诗三首》第二课时-试卷

第4课 《古诗三首》第二课时 同步练习
一、在加粗字的正确读音下打”√”。
望湖楼（luó lóu） 醉书（suì zuì） 跳珠（zhū zū） 吹散（sàn zàn） 未遮山（zhē zhēn）
二、?填上合适的量词。? ?
一（ ）书 一（ ）黑云 一（ ）珍珠
一（ ）船 一（ ）大风 一（ ）城楼 ?
三、写出五个表示天气的词语。?
如：秋高气爽
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
四、给下列句子排列顺序。 ???????
(????)小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。??
(????)刚要出门，天下起了大雨。??
(????)小明急忙跑上前去为小朋友打伞。??
(????)小朋友高兴地笑了。??
(????)小明妈妈要小明上街去买酱油。??
(????)妈妈连忙给小明一把雨伞。 ?
五、根据课文内容，回答问题。 ? ? ? ?
__________________，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，__________________。
这首诗是_______朝诗人_______写的《___________________》，第一句写___________________，第二句写的是________________，最后两句是_____________，表达了诗人____________________的情感。
六、课外阅读。?
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……　
1．把文中括号里有不合适的字划掉。　　
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？　　___________________________________________________________________________________
3．在文中用曲线画出两个比喻句。　　
4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
___________________________________________________________________________________
第3课 《古诗三首》第二课时 同步练习答案
一、在加粗字的正确读音下打“√”。
望湖楼（luó lóu√） 醉书（suì zuì√） 跳珠（zhū√ zū） 吹散（sàn√ zàn） 未遮山（zhē√ zhēn）
解析：考察学生对字音的掌握。
?填上合适的量词。? ?
本 片 颗 艘 阵 座
解析：本题主要考查学生对于量词的掌握情况。
三、写出五个表示天气的词语。?
风轻云淡 艳阳高照 碧空如洗 阴云密布 风雨交加
解析：此种题型比较简单，考察学生平时词语的积累。
四、给下列句子排列顺序。???????
425613
解析：锻炼学生对上下文联系的理解能力。
五、课内阅读。 ? ? ? ?
黑云翻墨未遮山 望湖楼下水如天 宋 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻滚 大雨倾盆 雨过天晴 热爱自然、热爱生活
解析：本题主要考查了学生对于古诗内容的理解及掌握情况。
六、课外阅读。?
答案：1.己 佩 竞 向 撤
2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
3.深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
5.深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
解析：通过描写“深山含笑”这种植物的外形、气味及生长环境，从而表达作者对其的喜爱赞美之情。