课件26张PPT。Lesson 1Growing UpGrowing Up Stories About Myself本课位置Growing Up第五课时第四课时第三课时第二课时第一课时Growing Up Stories About MyselfGrowing Up Stories About FriendsGrowing Up Stories About Great PeopleGrowing Up Stories About AnimalsGrowing Up Stories About Plants词汇教学我的思考 之所以将本课主题定为Growing Up Stories About Myself，是因为在成长过程中，我认为了解自己是一个很重要的内容，只有更好地认识了自己，了解了自己的成长变化和发展进步，才能在悦纳自己的基础上，取人之长，补己之短，从而培养乐观向上、自尊自信的生活态度。教材分析 A项借助Get Ready图和录音，情境化地呈现本课的七个目标词：让学生通过看、听、连线等途径来感知学习这些词。 B项通过游戏活动，帮助学生操练词语，并体会其在交际情境中的运用。 C项学生根据Word Box里提供的词语和自己的成长经历，选词填空，将句子补充完整。 从教材上看，本课的教学内容与主题息息相关，不需要教师再做教学内容的改变。本单元第二课的词组与第一课的词组同属认识自我的话题，可以在第一课时学习start to时将其整合。 需要注意的是，成长中有些事情学生并没有记忆，教师应该鼓励学生像家长询问，因为每个孩子的成长都离不开家长的陪伴。学生可以通过了解，可以感受不同时期家长对自己成长的帮助与关爱。
教材分析教学目标能够听懂、会说was born, started to speak, learned to walk, learned to ride a bike等词语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词语填空。
能够结合自己的实际情况描述自己的成长经历。
能够通过不同方式了解自己成长经历，感受不同时期亲友、师长对自己成长的帮助与关爱，懂得感恩。课前准备布置学生向家长调查自己的童年趣事。
布置学生收集自己的出生照、出生纪念卡、纪念册等反应自己成长的照片或物品等。教学流程教学过程创设情境，感受“成长”1. 引入growing up话题。
教师引导学生思考自己和在幼儿园时有什么变化，比如说年龄、身高、掌握了哪些知识和技能等？学生小组讨论交流。教学过程2. 理解growing up的含义。
教学过程2. 理解growing up的含义。
教学过程2. 理解growing up的含义。
教学过程3. 引发思考，我们为什么要学习growing up？Why do we learning growing up?Know MyselfGrowing Up Stories About Myself教学过程呈现新知，认识自己Whose stories are they?What did they do? How did they grow up?1. 图片交流 教学过程2. 听音连线 was born教学过程3. 认识自己OctoberI was born on ...教学过程started to speak教学过程started to ...教学过程learned to walk教学过程learned to ...教学过程went to kindergartenwent to school教学过程教学过程教学过程感悟体验，分享交流1. 词语操练教学过程2. 小组交流课后作业 Homework
