课件21张PPT。Growing Up Stories About FriendsGrowing Up本课位置Growing Up第五课时第四课时第三课时第二课时第一课时Growing Up Stories About MyselfGrowing Up Stories About FriendsGrowing Up Stories About Great PeopleGrowing Up Stories About AnimalsGrowing Up Stories About Plants交际用语我的思考过去未来现在Growing Up Stories About Friends课前调研71%29%担心儿时糗事被知道，被嘲笑。教材分析 通过Bill和Joy的对话，情境化地呈现了本单元的功能句：When did you …? When I was …教材分析 学生阅读调查表信息，了解调查要求及内容，然后仿照范例展开调查，填写信息，完成汇报任务。教材分析 学生根据语境和调查情况，使用恰当的词语将句子补充完整，然后仿照填写好的句子并结合调查内容，写一写调查表中涉及的其他人情况。 C项书写从本课的学习内容上来看是对A项和B项的复现，比较容易，因此教师需要设计更贴切学生的，并有一定难度的书写练习。教材分析 将P71／C替换为P73／C，语言比较完整，更加贴合学生的实际，也有一定的难度。教学目标能够听懂、会说用来询问他人成长经历的功能句：When did you … ?及其答语：I …初步学会在恰当的情境中口头运用。
能够简单谈论他人的成长经历。
能够根据所给的语言情境，将句子所缺内容补充完整。课前准备学生第一课时的作业——All About Me.流程图Pre-task preparationWhile-taskPost-task activity呈现新知，了解朋友收获所得，分享交流——————复习巩固，导入主题———教学过程1. 小组交流，复习巩固。
复习巩固，导入主题教学过程2. 绘本导入，引出主题。
Growing Up Stories
About Friends教学过程呈现新知，了解朋友教学过程1. 观察图片，预测内容。
教学过程2. 听音模仿，语言学习。
教学过程3. 调查活动，巩固所学。
教材分析收获所得，分享交流1. 调查汇报。
教学过程
What did you learn from your friends?2. 引发思考。
教学过程3. 书写操练。
Homework Introduce your friends to your parents.
Read Part A.课后作业
