2019-2020学年七年级上册语文人教部编版 第五单元检测题（含答案）

第五单元检测题
（测试时间： 120分钟满分： 150分）
一、语文知识及运用 ( 30分）
1. 下列加点字注音完全正确的一组是 ( )(3分）
A. 忧郁(yù) 懒惰(duò)
怂(sǒng)恿 乞(qí)丐
B. 怅(chàng)然 蜷(quán)伏
叮嘱（shú） 惩（chéng）戒
C. 敛(liǎn)翼 哺(bǔ)乳
羞怯(qiè） 葡匐（fú）
嗔（tián）怪 小鳬（fú）
麝（shè）香 蹒跚（shān）
2. 下列词语中，书写完全正确的一项是 （ ）(3分）
A. 安祥 惩戒 诅骂 妄下断语
B. 衔着 辨诉 污涩 提心吊胆
C. 敛翼 红绫 悲楚 大相径庭
D. 扎实 小凫 神采 迫不急待
3. 下列加点词语使用有误的一项是 （ ） (3分）
A. 不懂的事不要妄下断语，每个入都要对自己的行为和话语负责。
B. 曼德拉城城主克莱顿伯爵屠杀无辜村民，畏罪潜逃。
C. 由于害怕别人报复，他整天都提心吊胆，寝食难安。
D. 郭德纲说相声时，脸上的表情总像要忍俊不禁地笑起来。
4. 将下列旬子组成一段话，排序正确的是 （ ）(3分）
①”柴门闻犬吠，风雪夜归人＂，是江南雪夜，夜阑人静，一片孤寂后的景况。 ②"前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，喜欢雪景的村童来报告村景了。
③一提到雨，也就必然要想到雪：＂晚来天欲雪，能饮一杯无？“自然是江南日暮的雪景。
④"寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅三友，会合一道，在饮酒吟作诗了。
A. ①③④② B.③④①②
C.③①④② D.③①②④
5. (2019重庆 A卷）参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。 ( 4分）
示例：讲台
讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语：窗台操场林荫小道
答：







名著阅读。 (6分）
弥勒笑道：＂我在这山坡下，设一草庵，种一田瓜果在此，你去与他索战。交战之时，许败不许胜，引他到我这瓜田里。我别的瓜都是生的，你却变做一个大熟瓜。他来定要瓜吃，我却将你与他吃。吃下肚中，任你怎么在内摆布他，那时等我取了他的搭包儿，装他回去。”行者道：“此计虽妙，你却怎么认得变的熟瓜？他怎么就肯跟我来此？“弥勒笑道：＂我为治世之尊，慧眼高明，岂不认得你！凭你变作甚物，我皆知之。但恐那怪不肯跟来耳。我却教你一个法术。”行者道：”他断然是以搭包儿装我，怎肯跟来！有何法术可来也？“弥勒笑道：“你伸手来。”行者即舒左手递将过去，弥勒将右手食指蔽着口中神水，在行者掌上写了一个“禁”字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，他就跟来。
上面文段出自《西游记》中的哪个故事情节？文中的妖怪”他“是谁? (3分）答：

孙悟空被“他“吃进肚子里，才最终制服了”他“，此后小说还多次写孙悟空钻进妖精肚子里降妖的故事，请再列举一例。 (3分）
答：







7. 综合性学习。 (8分）
学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。 (3分）
答：
。
假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。（字数不超过 100字） (3分）
答：

请写一句关于读书的名言作为自己的座右铭。 (2分）
如：书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
答：

二、古诗文积累与阅读 ( 2 5分）
（一）古诗文积累
8. 默写填空 (1 0分，每空 1分）
(1)我寄愁心与明月， 。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2)正是江南好风景， 。
（杜甫《江南逢李龟年》）
(3)水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
(4) ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
(5)乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
(6) ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
(7)夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
(8)马致远在《天净沙 ·秋思》中直抒胸腌，道出天涯游子之悲的旬子是： , 断肠人在天涯。
(9)孔子因时间等事物无情流逝而感慨道： ， 。（《（论语〉十二章》）
（二）古诗文阅读 (1 5分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，笘蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似膜，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后
也。身已半入，止露屁尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黯矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
解释下列加点的词语。 (4分）
(1)止有剩骨 止： 。
(2)弛担持刀 弛： 。
(3)其一犬坐于前 犬 ：
(4)狼亦黯矣 黯： 。
10. 用现代汉语翻译下列旬子。 (4分）
(1)屠大窘，恐前后受其敌。
译：
(2)意将遂入以攻其后也。
译： 。
11. 下列说法中正确的一项是 ( ) (3分）
A. 《狼》选自清代文学家蒲松龄的长篇小说集《聊斋志异》，这也是一部文言小说集，是我国古典小说中的名作。
B. 本文语言精练，人物形象鲜明。文中的狼贪婪凶残、阴险狡诈；屠户则自始至终表现得勇敢机智，这也正是他能够战胜狼的重要原因。
C. "聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。
D. 本文第段运用抒情的表达方式，抒发了作者对狼的憎恶之情，点明了本文的主旨，是本文的画龙点睛之笔。
12. 阅读选文和链接材料，回答问题：你更赞同哪种做法？为什么? ( 4分）
两牧竖 ①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令喙；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又呜，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异 ·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同 “刨＂。③奄奄：气息微弱的样子。
答


。
现代文阅读 ( 40分）
（一）阅读下面的文章，完成 13 -17题。 (20分）
猫 王
申 平
①村里常闹鼠患。
②许六在村里本来是个上不得台面的人物。但自从他不知在哪儿弄来一只大黑猫之后，就成了村里的名人。传说那只猫一夜咬死了六十几只老鼠，村里的鼠患立马消停下来了。他给猫吃最好的鲜鱼，每天抱着猫满村转悠，逢人便显摆：“看见没有，我的这只猫。它就是猫王啊！＂村里哪家又闹了老鼠，想请猫王出马，必须好烟好酒伺候着许六，还要在全村放一挂一于响的大红鞭炮。
③但是这年，猫王却受到了严峻的挑战。
④那时村里还有碳房，每天都有人到碌房里来碌米磨面，当然免不了留下一些米渣面屑，便有一窝老鼠搬进碌房住了。有人带猫来捕鼠。但不知为什么，所有的猫都不敢在碳房里停留，只要人一离开，它们就会立刻从窗上逃之天天。这真是怪了事了，邪了门了。
⑤人们便不约而同来找许六，请他的猫王出山。许六啪啪拍着胸脯，威凤凛凛地抱着他的大黑猫来到了碌房。大黑猫果然不凡，居然不躲不逃，它东闻西嗅，最后在风车旁蹲伏下来。碌房里猫吼鼠呜，稀里哗啦似有打斗之声。过了几个时辰，许六看见大黑猫爬了出来，浑身是伤，抖得像筛棣一样。村里人目瞪口呆，四散离去。 ( A)许六瞥了一眼自家的黑猫，他眼睛里的东西像是二月里黄河凌汛时，河面上那厚厚的冰凌。那天之后，黑猫的碗里再没了鲜鱼。
⑥后来，黑猫失踪了，碌房里的老鼠从此更猖獗了。
⑦大约过了 20多天，大黑猫忽然又回来了，它浑身是土，好像走了很远的路。最奇的是它竟带回一只瘦狸猫来。中午的时候，两只猫出了门，一直朝碌房走去。许六知道有戏，就悄悄跟在后面。只见大黑猫走到老鼠洞前，冲里面咭咭叫了几声，只见一只和猫差不多大的红毛老鼠突然嗖地就蹄了出来。大黑猫绕着碌道便跑，红毛老鼠便在后面追。 （B）追着追着，突见半空里好像划过一道闪电，藏在一边的瘦狸猫凌空跃起，一口便咬住了红毛老鼠的脖子。红毛老鼠吱吱猛叫，拼命挣扎，但瘦狸猫紧紧咬住就是不松口。这时鼠洞里又有老鼠跑出来救援，却被大黑猫一口一个咬死一片。
⑧过了一会，红毛老鼠被咬断了咽喉，气绝而亡。随后，两只猫相对咭咭而叫，好像在告别。许六迅速地堵在门口，乘机将瘦狸猫一把抱住，解开自己的裤腰带，一边往瘦狸猫的头上套，一边念念有词：“好猫，看样子你才是真的猫王呀，你就留在我家吧，我会好好待你呀！“没想到那猫突然一跃而起，在空中一爪将他的脑门抓出一条血印。然后以许六的脑门为跳板，飞身向窗子撞去，砰的一声撞出一个窟窖。等许六出来一看，瘦狸猫早已不知去向。
⑨大黑猫也随后跑了出去，从此再也没有回来。
⑩许六难过一阵以后又恢复了神气，他一见到村民就高昂着头，得意地指着脑门上的伤疤说：“看见没有，这是让真正的猫王给抓的！”
（文章有删改）
阅读全文后，用简洁的语言补全情节。 ( 4分）
→黑猫被老鼠打败→ →许六想留下瘦狸猫，但两只猫都跑了
请赏析画线句中加点词句的妙处。 ( 4分）
许六瞥了一眼自家的黑猫，那眼睛里的东西像是二月里黄河凌汛时，河面上那厚厚的冰凌。
答： 。
追着追着，突见半空里好像划过一道闪电，藏在一边的瘦狸猫凌空跃起，一口便咬住了红毛老鼠的脖子。
答： 。
你怎么理解第吵段中许六由“难过”到“神气”“得意”的变化？由此可以看出许六是一个怎样的入? (4分）
答： 。
在你的心目中，黑猫是不是真正的猫王，为什么？请结合文章内容具体分析。 ( 4分）
答：
。
最后大黑猫也离开了许六，如果它会说话，它会对许六说些什么呢？请以黑猫的口吻写下来。 (40字左右） (4分）
答：
。
（二）阅读下面的文章，完成 18 — 21题 (20分）
黑发底下
父亲如书，我是他的再版。
年轻时，我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上挺立如戟。抬手轻轻地拍打，会发出稠密结实的＂口彭彤“声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上乌黑茂盛，像油亮油亮的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。
小时候，我们一家在黔南山区，日子过得紧巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只萝筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳，挑了满满两萝筐煤回家，正赶上吃晚饭，一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒，贴近唇边轻拫一下，放下了，又端起吸了一口，滋溜有声。直到饭吃完了，酒喝尽了，脸变红了，仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：＂哟，你都有白头发了。”说着她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。
那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。
天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只瑟瑟的羊恙恙，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打睦睡的我们顿时来精神了，抢着拔。
父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不易察寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。
然而，明明头天晚上拔光了，可过了一夜，父亲的白发又蹄出了一些，似乎拔的速度总也操不上蹄的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意拔，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自呜得意的秘密。
等我们都上学了，父亲不再叫我们拔了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占了“半壁河山“，一眼望去触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
后来，父亲被癌魔缠身，惊心动魄的手术后，于篇一律地吃药、打针，不厌其烦地化疗、放疗，头发快掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了无比珍爱的头发，他不得不戴上了帽子。不知为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞。
有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。良久，才慢悠悠地说：“那时你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”
秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉裨草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发，让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。
但岁月如箭，一经射出，拒绝回头。
（选自《光明日报》，有删改）
18. 文章以父亲的头发为线索展开叙述，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容。 (6分）
瞥见白发→ → →掉光头发→

19. 下列句子分别使用了什么描写方法？简要分析其作用。 (6分）
(1)冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。 (3分）
答：
。
(2)有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。 (3分）
答： 。
文章多次使用了照应，请摘抄与文章第＠段画线旬相照应的旬子。 ( 4分）答：

。
"我”和弟弟的“秘密”被父亲轻淡地揭开后，我的内心五味杂陈，请扣紧文章的显后三段，以“我”的口吻对“父亲”说一段话，直抒胸膀。 ( 4分）
答：


四、作文 (55分）
22. 以下两题，选做一题
要求：心内容具体，有真情实感；＠除诗歌外，文体不限；＠不少于 500字：＠凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、 B、 C等英文字母代替；＠不得抄袭。
(1)人生如同一杯茶，我也要慢慢地品味，才能品出它的味道来；人生如同一首诗，我也要反复地咀嚼才能读出它的意韵来：人生如同一首歌，我也要静下心来才能听出它的律动来。人生有时候也如同一团乱麻，怎么理似乎都没有头绪，但是我还是要继续梳理；人生有时候还如同狂风骤雨，我被吹打得东倒西歪，但是还是要选择坚持行走。
请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：人生如同 ，我
(2)阅读下面的材料，结合自己的成长经历，自拟题目写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
一只蜗牛在慢慢地爬着。一个人说，它本来是短跑冠军，可是怕别人不知道，背着个大大的奖杯到处炫耀，于是连走路也极为困难了。一个人说，看呀，它本是一个弱小者，可总是不卑不亢，知难而上，给自己适当的压力，时刻鞭策自己，于是小小的生命绽放出动人的魅力。蜗牛听了笑笑说，蜗牛就是蜗牛。说完，它依然不紧不慢地爬着 ……
答案
C
C
D
B
示例一:小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨晖夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。示例二:操场如—方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。示例三:林荫小道如一首温柔的曲子，斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上，给人以宁静和安慰。
(1) “诸神遭毒手弥勒缚妖魔 ”或概括写出情节也可。小雷音，弥勒面前司磐的—个黄眉童儿。
(2)示例:七绝山孙悟空大战红鳞大蟒时，行者见蟒精张开巨口要吞八戒，迎上去钻进肚内耍弄金簸棒。狮驼洞孙悟空大战老魔，被老魔吞下肚内。陷空山无底洞孙悟空大战白毛耗子精时，变作红桃儿钻进妖精肚内，施展本领。孙悟空与观音合谋，钻进黑风怪肚子里。（若答为之前的 “孙悟空三调芭蕉扇时，他变作礁蜕虫，钻到铁扇公主肚子里”则不得分） (2分）
7. (1) 示例:韦编三绝孔丘第一遍读《易〉基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把穿连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
(2) 示例:妈妈，您—直担心我读淉外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过， “读书破万卷，下笔如有神 ”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。
(3) 有关读书的名言即可，例如:书到用时方恨少。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。书山有路勤为径，学浔无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。
8. （1）随君直到夜郎西
（2）落花时节又逢君
（3）山岛竦峙
（4）回乐峰前沙似雪
（5）归雁洛阳边
（6）遥怜故园菊
（7）思君不见下渝州
（8）夕阳西下，断肠人在天涯
（9）逝者如斯夫，不舍昼夜
9. （1）仅，只
（2）解除，卸下
（3）像狗似的
（4）狡猾
10. （1）屠户的处境十分困窘，担心前后都遭受它们的攻击。
（2）（狼）想要从通道进入来攻击屠户的身后。
11. C
12. 答：更赞同选文中屠户的做法。因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而链接材料中牧竖“杀狼 ”则出千—种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的 —面。
【译文】两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼。（两个牧童）谋划着各抓一只，（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，让它哀嚎；大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上（扭着另一只小狼的脚和耳朵）令它急急地哀嚎；大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树（上的小狼和牧童）；（它）又放弃这棵树奔跑向另一边，边钊土边嚎叫像刚才一样。笫一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向笫一棵。口中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回
跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断了气！
黑猫歼群鼠，黑猫与瘦狸猫合作消除鼠患。
A.表现许六沮丧蚧肖苦的心情。B.敏捷、勇猛地攻击要害。
复杂心态的自然流露。许六是 —个要强、、好面子的小人物。
黑猫这个猫王当之无愧，失利后吸取教训，重整旗鼓，关键时刻挺身而出，稳、准、狠制敌千死地。
主人，你曾经为我得意，为我失望，我是你情绪的晴雨表。告辞了，你会平静下来，过着与常人无异的平淡曰子。
抢拨头发，疯长白发（停止拔发），渴望种发
（1）环境描写 (1分），突出山区冬夜冷寂无聊，为下文兄弟俩为父亲拔白发—事做铺垫 (2分）。
神态描写（肖像描写） (1分）。表现父亲回忆往事时心情的愉悦 (2分）。
第段 ”不知为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞＂。
围绕三点来写 (1)对父亲韶华已逝的伤感， (2)对自己少年时顽皮行为的愧疚、自责； (3)对父亲重焕生命力的期盼（共 4分）。（意思对即可）