二年级下册音乐 教案-《郊游》 人音版

《郊游》教学设计


教学目标设计：
1、情感态度价值观：
????通过学唱歌曲让学生感受春天外出郊游的愉快心情，培养学生对大自然的热爱。
2、过程与方法：
????通过聆听、按节奏念歌词、律动、二部合唱的方式学习歌曲，能用弹性加连贯的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二部合唱。
3知识与技、能：
在歌曲教学活动中，让学生掌握连音和非连音的演唱方法，用轻柔要弹性的声音演唱歌曲。
教学重点：
探索低年级合唱教学的方法。
教学难点?：
二部合唱的和谐、准确。
教学准备：
钢琴、多媒体。
教学课时：
一课时
教学过程?：
一、听音乐《火车开了》进教室：
师：刚才我们乘坐了小火车，下面模仿一下小火车开动的声音（咔嚓）
师：边拍腿有规律的说“咔嚓”
师：仔细观察老师拍的跟你有什么不同（强弱对比）
师：加上同音反复的旋律唱出“咔嚓”注意强弱，为二部做准备
起身唱游“小火车开起来”

二、歌曲学习
1、小火车到站休息，分段聆听歌曲情绪，作出合适的动作并用啦模唱。
2、揭题《郊游》完整聆听并尝试演唱。
3、歌曲中描写那些景色？按节奏读出歌词。
4、小声地跟琴演唱描写景色部分歌词，找出问题。
6、完整演唱
7、歌曲处理
A、第一、第三乐句：歌曲演唱情感坚定有力，声音要有弹性。
B、第二乐句：感受旋律的轻柔，用抒情优美的声音演唱。
三、歌曲创编——二部合唱
1、提问：同学们，想不想去更远的地方郊游？我们因该乘坐什么交通工具?（火车）
2、模仿火车，回忆“咔嚓”的旋律
3、学生演唱火车的旋律，教师做乘客演唱《郊游》
4、起身唱游，教师和学生一起唱火车旋律，与范唱配合，
5、师：你们想不想尝试乘客的旋律？（学生分两组 互相配合）
四、小结：
同学们，快乐的时光总是过的很快，让我们一起乘坐时间的小马车回家吧（播放音乐《时间象小马车》）走出教室。