10《唐雎不辱使命》课件

(共35张PPT)
部编人教版九年级下
10.唐雎不辱使命
《战国策》
蔺相如
历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵。
新知导入
诸葛亮
诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。
新知导入
《论语》中说：“出使四方，不辱君命。”上面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使节中的两个代表，他们以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命，最大限度的维护了国家的利益和尊严。今天，我们再来结识一位我国历史上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。
唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王，使秦王吞并魏国的企图落空，维护了国家的利益和尊严。
《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。
《战国策》共有33篇。西汉
成帝时，刘向根据战国末年
的纵横家著作整理编辑而成。
唐雎不 使命
《战国策》
战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势日炽。安陵国是魏国的附庸小国，秦国想用诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面前，不畏强暴，以死相拼，终于没有辜负出使之命。
快速默读全文，找出文中的生字新词并利用课文脚注或工具书正音、正义、正形。
唐雎
怫然
缟素
色挠
休祲
韩傀
jū
fú
guī
xiǎn
qiāng
gǎo
jìn
náo
免冠徒跣
以头抢地
你读准了吗？
借助注解疏通文意。如果还有不会的可与邻桌讨论解决；解决不了，提出来共同解决。
秦王使人 谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其 许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎 使 于秦。
对…说
用，拿
答应
施予恩惠
交换
虽然如此
始终
出使
到
交换
于是
从
派
译文：秦王派人对安陵君说：“我打算用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，拿大块土地来交换小的，很好；虽然如此，但我从先王手里继承了这块地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君于是派唐雎出使到秦国。
第一段
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君 为 长者，故不错意也。
听从
况且
凭借
……的原因
把
在意。错，同“措”
看做
第二段
译文： 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来交换安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且秦国灭掉了韩国和魏国，但安陵君却凭着五十里的地方能留存下来，（是因为我）把安陵君看作忠厚的人，所以不在意。
今吾以十倍之地，请 广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
让
增广，扩充
违背
轻视
像
即使
何况只是
第二段
译文：现在我拿十倍的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违抗我，是轻视我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样。安陵君从先王那里继承了土地，并且守住它，即使拿一千里的土地来，也不敢交换，何况只是五百里的土地呢？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻

布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠 徒 跣， 以头 抢地耳。”
第三段
取消句子独立性作用
愤怒的样子
曾经
听说
回答
发怒
译文：秦王勃然大怒，对唐雎说：“你也曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“我未曾听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人横尸在地，血流千里。”唐雎说：“大王曾听过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”
摘掉帽子
赤脚
把
碰，撞
裸露
平民
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之

刺王僚也，彗星袭月；聂政刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
第三段
平庸无能的人
取消句子独立性作用
扫过
仓，同“苍”
有胆识有才能的人
译文：唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能、有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀ɡuī时，白色长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
第三段
吉凶的征兆，这里偏指凶兆
穿白色丧服
拔
休，吉祥。祲，不详
译文：这三个人，都是平民中有胆识有才能的人，（他们）心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我，将变成四个人了。如果有胆识有才能的人一定要发怒，横尸在地的是两个人，血流五步，天下的人都穿上白色丧服，今天就是这样。”（说完）拔出宝剑站了起来。
一定
秦王色挠， 长跪 而 谢 之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣： 夫韩、魏灭亡，而安陵 以五十里之地存者，徒 以有先生也。”
屈服
直身而跪
表修饰
道歉
指唐雎
到
明白，懂得
凭借
只，仅仅
因为
译文：秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉：“先生请坐！怎么到了这地步！我明白了：韩国、魏国灭亡了，可是安陵却凭着五十里的地方幸存下来，只因为有先生啊。”
第四段
可是
（1）由4位同学进行：秦王，安陵君，唐雎的语言各一人，其他部分一个人。
　　（2）大家准备评价：音是否标准？有没有体现出人物当时说话的语气、语调和感情？注意举例说明。
读秦王的语气：
蛮横
假充好心
读安陵君的语气：
有节制
态度坚决
读秦王的语气：
质问
不容辩驳
读唐雎的语气：
从容镇定
针锋相对
毫不畏惧
第一段：
交代唐雎出使秦国的原因。
第二段：
第四段：
写秦王被折服，唐雎取得胜利。
写唐雎坚决抵制秦王的骗局。
写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
高潮
开端
结局
第三段：
发展
概括每段段意。
整体感知
1.唐雎与秦王经过几个回合的斗争？在文中找出他们的表现。
而君逆寡人者，轻寡人与？
质问施恩加惠威胁骄横狡诈
天子之怒：伏尸百万，流血千里。
色挠， 长跪而谢。
怒气冲冲武力恫吓逼其屈从
前倨后恭色厉内荏外强中干
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
不畏强暴立场严正断然拒绝
沉着冷静 毫不示弱 针锋相对 以死相拼
不辱使命
折服秦王，取得胜利。
若士必怒，伏尸一人，流血五步，天下缟素。
第一回合 第二回合第三回合
2.概括秦王和唐雎的人物形象。
是一个骄横狡诈，色厉内荏，外强中干的封建统治者。（荏rěn）
是一个有胆有识，不畏强暴，敢于斗争，大义凛然，忠君爱国的谋臣。
（1）通过对话描写来表现人物思想性格。
（2）通过对比来刻画人物形象。
秦王：
唐雎：
3.本文是如何刻画人物形象的？
通过对比来刻画人物形象：
前倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢
前恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起
虎狼之国的国君：色厉内荏、外强中干的纸老虎。
弱小之邦的使臣：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。
本文主题：
文章叙述了唐雎出使秦国一事 ，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，揭示弱国安陵能在外交上战胜强秦的原因。
大王尝闻布衣之怒
乎。。。此庸夫之怒
也。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。
唐雎的说话技巧
言之有“节”
言之有“据”
言之有“力”
道义
威力
说话技巧在人际交往，尤其是在重要

的外交关系中，起着举足轻重的作用。

要有意识地锻炼自己的说话能力，培

养自己的说话技巧。
为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？
周恩来答：
基辛格问：
西方记者： 你们国库里到底有多少人民币？
周恩来答：
因为中国人走的是上坡路，所
以总是低头攀登；而美国人正
在走下坡路，所以两眼望天。
共有十八元八角八分。
尼克松：
周恩来总理：
每天有五个人过桥。
工、农、兵、学、商。
一天有多少人过桥？
简析下列对话的言外之意。
　　５０年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
　　记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
　　总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
　　①美国记者：
　　②周总理：
中国人连钢笔都生产不出来。
派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。
1.下列下面对选文的分析不正确的一项是（　）
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗 争的结局。 B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
安陵君 故事的开端
B
作业布置
2.下列是对本文的理解分析，有误一项是（ ）
A.文章的第一段交待唐雎出使秦国的背景，为下面情节的展开作铺垫。 B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。 C.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，这一段是斗争的高潮。 D.秦王最后还是“长跪而谢之”，说明他害怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。
侧面
D
3.选出下面说法不恰当的一项（　 　）
A.唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中虽然只有他的两段话，却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸。 B.本文讲述了唐雎出使秦国的故事，表现了唐雎维护国家利益，不畏强暴的精神。 C.秦王虚情假意地称安陵君为“长者”，用“不错意”来麻痹对方，显得极其狂妄自大。 D.作者把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。
C
阴险狡诈
谢谢
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