部编版五年级上版五年级上第22课《四季之美》 第1课时 同步练习

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《四季之美》同步练习
一、基础题
1.根据拼写汉字。
kuànɡ yí yì lǐn liè
心（ ）神（ ） 闲（ ） （ ）（ ）
2. 连一连.
和谐 天快要亮或刚亮的时候 。
闲逸 心境开阔，精神愉快 。
心旷神怡 恬静安逸;安闲舒适 。
黎明 和睦协调。
3.比一比，组一组。
旷（ ） 怡（ ） 冽（ ）
扩（ ） 治（ ） 烈（ ）
4.选词填空 。
精巧 精致
（1）那个雕塑结合了力与美，非常（ ）。
（2）妈妈很爱生活，人们都说，她的生活很（ ）。
5. 写出下列各词的反义词。
黎明--- 凛冽——
和谐—— 扫兴——
6. 写出下列各词的近义词。
黎明--- 凛冽—— 闲逸——
二、课内阅读
四季分明
①冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。
②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。
③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。
④夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。
⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。
⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬天的如此美丽。 。
⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。
⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。
1．给下列词语造句。
(1)淡妆素裹：
(2)转瞬即逝：
(3)欲说还休：
2.第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。
(1)春天：
(2)夏天：
(3)秋天：
(4)冬天：
3.第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“ -来比喻“春的短暂”；用“ ”来比喻“夏的火热”；用“ ”来比喻“秋的成熟”。
4.品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否怜当，为什么？
参考答案
一、基础知识
1. 心旷神怡 闲逸 凛冽
2. 和谐 天快要亮或刚亮的时候 。
闲逸 心境开阔，精神愉快 。
心旷神怡 恬静安逸;安闲舒适 。
黎明 和睦协调。
3.旷（旷课 ） 怡（心旷神怡 ） 冽（ 凛冽 ）
扩（扩大 ） 治（政治 ） 烈（热烈 ）
4.（1）精巧
（2）精致
5. 黎明---黄昏 凛冽——温暖
和谐——动荡 扫兴——败兴
6.黎明--- 清晨 凛冽——寒冷 闲逸——闲适
二、课内阅读
1.略
2.(1)春天短暂 (2)夏天火热 (3)秋天千姿百态 (4) 冬天美丽
3.十六七岁少女的花季 一场爱得死去活来的恋情 人到中年历经甘苦
4.不恰当。 因为：①作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比； ②老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。
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