第13章第4节 电阻的串联与并联 导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 第13章第4节 电阻的串联与并联 导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 903.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-10-16 18:10:05 | ||
图片预览
文档简介
完整课题
第四节 电阻的串联与并联
备课时间
导学目标
知识与技能
熟练掌握串联与并联电路中电阻的公式及其推导。
数学表达式：
会应用串并联电路电阻关系解决实际问题
授课时间
过程与方法
进一步巩固欧姆定律及其变形公式，并会推导串并联电阻公式。
利用串并联电路电阻公式解决实际应用问题。
教学方法
讲授法、练习法
情感与态度
1.进一步理解物理方法，体验科学探究的乐趣。
2.通过实验探究形成尊重事实，探究真理的科学态度
教学用具
电压表，电流表，不同阻值定值电阻若干，导线，开关等
教学重点
串并联电路电阻关系
学法指导
习题课
教学难点
串并联电路电阻关系
课堂类型
新授课
模式环节
主要内容
内容调整
学习方式
导入新课
明确目标
(学科环节)
问题导入：
串联电路电压、电流规律
并联电路电压、电流规律
欧姆定律及其变形公式
学生旧知，教师由旧知导入新课
出示问题
自主学习
(学科环节)
推导串并联电路电阻公式
教师引导学生推导串并联电路电阻公式
学生小组合作推导串并联电阻公式
尝试练习
互动探究
(学科环节)
1、有两个２Ω和３Ω的电阻串联在电路中时，它们的电阻之比为____________，通过的电流之比为____________，它们两端的电压之比为____________。
阻值分别是２Ω和８Ω的两个电阻R1R2串联起来接入电路，测得通过它们的总电流是600mA，则它们的总电阻是多少？它们两端的电压和总电压分别是多少？
将一个5Ω的定值电阻R1与滑动变阻器R2串联在６Ｖ的电源上，这时加在定值电阻两端的电压是２Ｖ，则此时电路中的电流是多少？滑动变阻器接入电路部分的电阻值是多少？电路的总电阻是多少？
初步尝试，小组讲评后展示
交流展示
精讲点拨
(学科环节)
学生展示小组探究成果
再次尝试
当堂检测
(学科环节)
１．2个30Ω的电阻串联时,总电阻为______．3个30Ω的电阻串联时,总电阻为______．
4个30Ω的电阻串联时,总电阻为______．n个30Ω的电阻串联时,总电阻为______．
2个30Ω的电阻R并联时,总电阻为______．3个30Ω的电阻R并联时,总电阻为______．
5个30Ω的电阻R并联时,总电阻为______．n个30Ω的电阻R并联时,总电阻为______．
2．电阻Ｒ1=40Ω，Ｒ2=60Ω，当它们串联接入10V的电路中时，电路的总电阻是________，总电流是_______，Ｒ1、Ｒ2中的电流分别是______和______，Ｒ1、Ｒ2两端的电压分别是______和______．
３．电阻Ｒ1=40Ω，Ｒ2=60Ω，当它们并联接入10V的电路中时，电路的总电阻是________，总电流是_______，Ｒ1、Ｒ2中的电流分别是______和______，Ｒ1、Ｒ2两端的电压分别是______和_______．
４．两个电阻Ｒ1：Ｒ2=２：３，当把它们串联接入电路时，通过它们的电流之比为__________,它们两端的电压之比为________；当把它们并联接入电路时，通过它们的电流之比为__________,它们两端的电压之比为________．
５．教室里装有多盏电灯，当阴天光线不足时，每多开一盏灯，教室电路的（ ）多选
Ａ总电阻增大 Ｂ总电阻减小 Ｃ总电压不变 Ｄ总电流增大
右图中，当合上开关，如果让电流表的示数减小，那么( )
Ａ.Ｒ2上的滑片在向左滑． Ｂ.电压表的示数会增大．
Ｃ.电压表的示数也会减小．Ｄ.电压表的示数不变．
如图右，当开关由断开变为闭合时，对电流表和 电压表示数判断正确的是：（ ）
Ａ、电流表示数不变，电压表示数也不变
Ｂ、电流表示数变大，电压表示数不变
Ｃ、电流表示数变大，电压表示数也变大
Ｄ、电流表示数变小，电压表示数也变小
在伏安法测一小灯电阻的实验中，如右图，闭合开关，发现灯不亮，若此时：
①、电压表无示数，电流表有示数，则电路故障为（ )
②、电压表有示数，电流表无示数，则电路故障为（ )
Ａ灯短路． Ｂ灯开路．
Ｃ变阻器开路． Ｄ变阻器短路．
如图，小灯泡标有＂6V 0.5A＂字样，电源电压保持9V不变，问：当滑动变阻器接入电路的电阻为多少时，小灯泡会正常发光？(有多种方法)
10、下图电路(a)中，电源电压是4.5V，闭合开关后，A1、A2的读数分别为图（b）和图(c)。
则：L１L２两灯的电阻分别是多少？总电阻是多少？
学生独立完成习题内容
板书设计
电阻的串联与并联
课后反思
学生推导公式完成比较好，应用时并联电路求解有些困难
说明：
1.教案表格中所有项目均为评分项目，所以要填写全面，且所有项目不能用铅笔填写。
2.环节部分是基本教学模式，教师可根据学科教学模式备课，但要写清学科模式名称。
3.课堂类型项填写新授课、复习课、试卷讲评课、作文课、练习课、综合课、竞赛课等。
第四节 电阻的串联与并联
备课时间
导学目标
知识与技能
熟练掌握串联与并联电路中电阻的公式及其推导。
数学表达式：
会应用串并联电路电阻关系解决实际问题
授课时间
过程与方法
进一步巩固欧姆定律及其变形公式，并会推导串并联电阻公式。
利用串并联电路电阻公式解决实际应用问题。
教学方法
讲授法、练习法
情感与态度
1.进一步理解物理方法，体验科学探究的乐趣。
2.通过实验探究形成尊重事实，探究真理的科学态度
教学用具
电压表，电流表，不同阻值定值电阻若干，导线，开关等
教学重点
串并联电路电阻关系
学法指导
习题课
教学难点
串并联电路电阻关系
课堂类型
新授课
模式环节
主要内容
内容调整
学习方式
导入新课
明确目标
(学科环节)
问题导入：
串联电路电压、电流规律
并联电路电压、电流规律
欧姆定律及其变形公式
学生旧知，教师由旧知导入新课
出示问题
自主学习
(学科环节)
推导串并联电路电阻公式
教师引导学生推导串并联电路电阻公式
学生小组合作推导串并联电阻公式
尝试练习
互动探究
(学科环节)
1、有两个２Ω和３Ω的电阻串联在电路中时，它们的电阻之比为____________，通过的电流之比为____________，它们两端的电压之比为____________。
阻值分别是２Ω和８Ω的两个电阻R1R2串联起来接入电路，测得通过它们的总电流是600mA，则它们的总电阻是多少？它们两端的电压和总电压分别是多少？
将一个5Ω的定值电阻R1与滑动变阻器R2串联在６Ｖ的电源上，这时加在定值电阻两端的电压是２Ｖ，则此时电路中的电流是多少？滑动变阻器接入电路部分的电阻值是多少？电路的总电阻是多少？
初步尝试，小组讲评后展示
交流展示
精讲点拨
(学科环节)
学生展示小组探究成果
再次尝试
当堂检测
(学科环节)
１．2个30Ω的电阻串联时,总电阻为______．3个30Ω的电阻串联时,总电阻为______．
4个30Ω的电阻串联时,总电阻为______．n个30Ω的电阻串联时,总电阻为______．
2个30Ω的电阻R并联时,总电阻为______．3个30Ω的电阻R并联时,总电阻为______．
5个30Ω的电阻R并联时,总电阻为______．n个30Ω的电阻R并联时,总电阻为______．
2．电阻Ｒ1=40Ω，Ｒ2=60Ω，当它们串联接入10V的电路中时，电路的总电阻是________，总电流是_______，Ｒ1、Ｒ2中的电流分别是______和______，Ｒ1、Ｒ2两端的电压分别是______和______．
３．电阻Ｒ1=40Ω，Ｒ2=60Ω，当它们并联接入10V的电路中时，电路的总电阻是________，总电流是_______，Ｒ1、Ｒ2中的电流分别是______和______，Ｒ1、Ｒ2两端的电压分别是______和_______．
４．两个电阻Ｒ1：Ｒ2=２：３，当把它们串联接入电路时，通过它们的电流之比为__________,它们两端的电压之比为________；当把它们并联接入电路时，通过它们的电流之比为__________,它们两端的电压之比为________．
５．教室里装有多盏电灯，当阴天光线不足时，每多开一盏灯，教室电路的（ ）多选
Ａ总电阻增大 Ｂ总电阻减小 Ｃ总电压不变 Ｄ总电流增大
右图中，当合上开关，如果让电流表的示数减小，那么( )
Ａ.Ｒ2上的滑片在向左滑． Ｂ.电压表的示数会增大．
Ｃ.电压表的示数也会减小．Ｄ.电压表的示数不变．
如图右，当开关由断开变为闭合时，对电流表和 电压表示数判断正确的是：（ ）
Ａ、电流表示数不变，电压表示数也不变
Ｂ、电流表示数变大，电压表示数不变
Ｃ、电流表示数变大，电压表示数也变大
Ｄ、电流表示数变小，电压表示数也变小
在伏安法测一小灯电阻的实验中，如右图，闭合开关，发现灯不亮，若此时：
①、电压表无示数，电流表有示数，则电路故障为（ )
②、电压表有示数，电流表无示数，则电路故障为（ )
Ａ灯短路． Ｂ灯开路．
Ｃ变阻器开路． Ｄ变阻器短路．
如图，小灯泡标有＂6V 0.5A＂字样，电源电压保持9V不变，问：当滑动变阻器接入电路的电阻为多少时，小灯泡会正常发光？(有多种方法)
10、下图电路(a)中，电源电压是4.5V，闭合开关后，A1、A2的读数分别为图（b）和图(c)。
则：L１L２两灯的电阻分别是多少？总电阻是多少？
学生独立完成习题内容
板书设计
电阻的串联与并联
课后反思
学生推导公式完成比较好，应用时并联电路求解有些困难
说明：
1.教案表格中所有项目均为评分项目，所以要填写全面，且所有项目不能用铅笔填写。
2.环节部分是基本教学模式，教师可根据学科教学模式备课，但要写清学科模式名称。
3.课堂类型项填写新授课、复习课、试卷讲评课、作文课、练习课、综合课、竞赛课等。