一年级上册数学课件—4.2 7-9的组成和分解 冀教版 (共37张PPT)

课件37张PPT。6～10的认识和加减法8和9读一读这些数。一、复习旧知506374121. 一共有几个数？2. 从左数第5个数是几？3. 右边5个数都是几？01234567按要求说一说。请帮它们按顺序
排好队。还可以怎样排？7的后面是几呢？你看到了什么？请你数一数，它们的
数量各是多少？数一数，你身边有数量
是8的事物吗？热爱自然 保护环境二、探究新知二、探究新知有7个珠子，添上1是（ ）。有8个珠子，添上1是（ ）。89二、探究新知( )( )二、探究新知8的前面是（ ）。8的后面是（ ）。8的相邻数是（ ）和（ ）。7979 看着尺子图，还
能想到什么?＜＞＜＞78二、探究新知数一数， 比一比。1. 填一填。7556387三、知识运用213748919( )＞( )＞( )＞( )2. 比一比，填一填。9876( )＞( )＞( )＞( )85323. 两根同样长的彩带，第一根用去8米，第二根
用去9米。哪根彩带剩下的长？ 答：第一根彩带剩下的长。 三、知识运用8和9（序数含义、写数、
数的组成）一、复习旧知图中有几个生肖？这些是我们的
生肖呀。你看到了什么？请你自己试试看。请你给同桌提出一个
这样的问题。谁排第9？二、探究新知书写时，要注意……二、探究新知先观察，再写一写。7 16 25 34 4动手试一试。二、探究新知看到每一组，你还能
想到什么？说说你摆完的结果。用 摆一摆。二、探究新知8 17 26 35 4我想到……181. 填一填。三、知识运用2.3. 猜一猜。96708我说一个数，
请你来猜猜。三、知识运用四、知识拓展8＋9一、直接说出得数9＋5＝9＋4＝9＋8＝问题：1. 你们怎么算的这么快，都是用什么方法算的？ 1413177＋7＝7＋8＝14152. 用凑十法的时候应该注意些什么？ 8＋5＝8＋4＝6＋6＝1312128＋6＝6＋7＝14137＋5＝7＋4＝6＋9＝1211157＋6＝9＋6＝13156＋5＝9＋7＝6＋8＝1116148＋8＝8＋7＝1615（一）以旧引新，激发兴趣。172. 你知道8加9等于多少吗？3. 17是怎么得到的，能说说你的想法吗？
和同桌同学说一说。二、探究新知（二）暴露学生资源，体验多种算法。2. 还有谁也是这么想的，能再说说吗？小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。 3. 比较这两种算法有什么相同的地方。二、探究新知2. 这两个算式相同的地方是什么？不同的地方是什么？9＋8＝17二、探究新知（二）暴露学生资源，体验多种算法。8＋9＝17二、探究新知（三）总结三种算法。1. 看谁反应快。 三、多种形式练习132. 1314141616三、多种形式练习8＋311为什么要用加法计算？问题：7＋815为什么也用加法计算？问题：三、多种形式练习3. 8和9的加减法一、复习旧知水果后面藏着几？你是怎样计算的？二、探究新知看图你能列出哪些算式？5＋3＝8 8－5＝3 3＋5＝8 8－3＝5 二、探究新知你是想几的组成来
帮助计算的？看图你能列出两道加法算式
和两道减法算式吗？5＋4＝9 9－5＝4 4＋5＝9 9－4＝5 8你们会填吗？填一填。862你是怎样想的？二、探究新知快来填一填，并把你的
想法告诉大家吧！9963填一填。二、探究新知84想一想。二、探究新知填一填。887199729981想8和9的组成可以帮助
我们计算。三、知识运用三、知识运用4681357027902468153转一转。谢谢观看