人教版七年级上册 15《诫子书》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
导入
学习目标：
1、读准字音，熟读成诵。
2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
自主学习
1、解题。
2、作者简介。
3、认准字音字形，准确诵读课文。
4、根据课下注释，翻译句子。
1、解题：《诫子书》


诫：告诫、劝诫。
告诫儿子的一封家书。文短意长，言简意赅。

???2、作者简介：
诸葛亮， ， 。 时期著名的 、 。官至丞相。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻（一说诸葛乔）的。古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。
字孔明
琅琊人
三国
政治家
军事家
夫/君子/之行, 静/以修身, 俭/以养德; 非/淡泊/无以/明志, 非/宁静/无以/致远。 夫/学须静也， 才/须学也。 非学/无以/广才， 非志/无以/成

学。 淫慢/则/不能/励精， 险躁/则/不能/治性。年与时/驰， 意与日/去，

遂成/枯落， 多不/接世， 悲守/穷庐，

将/复何及！
f ú
y í n
su ì
l ú
ji āng
3、朗诵
诫子书




夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养


德;
品德高尚的人
宁静专一
介词，来
有道德修养的人，摒除杂念和干扰提高自己的修养，勤俭节约努力培养自己的品德。
俭朴节约
高尚的品德
4、翻译
诫子书




非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
内心恬淡，不慕名利
明确坚定
志向
达到远大的目标
达到
不内心恬淡，不慕名利就不能使自己的志向明确，不安定清净就不能达到远大目标。
没有什么
可以拿来。没办法
双重否定句，双重否定表肯定，强调
非……无……
诫子书




夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/

广才，非志/无以/成学。
… …也：判断句
双重否定句
增长才干
要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的。如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干。如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
诫子书




淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。
放纵
懈怠
就
振奋
精神
轻薄
浮躁
修养
性情
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
诫子书




年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/

接世，悲守/穷庐，将/复何及！
年龄
随
同
疾行，指迅速逝去
意志
时
光
岁月
消失
最终就
凋落，衰残
比喻
大多
穷困潦倒之人住的陋室
年纪随同时光而疾驰逝去，意志随同岁月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。大多对社会没有任何贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔又怎么来的及。
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;
非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/

广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/

励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，

意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲

守/穷庐，将/复何及！
f ú
y í n
su ì
l ú
ji āng
再次朗读
译文

有道德修养的人，摒除杂念和干扰提高自己的修养，勤俭节约努力培养自己的品德。不内心恬淡，不慕名利就不能使自己的志向明确，不安定清净就不能达到远大目标。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾驰逝去，意志随同岁月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。大多对社会没有任何贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔又怎么来的及。
深入思考，合作探究

1、诸葛亮写这封家信的用意是什么？
2 、作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？
3、请按照议论文的结构来给文章分层，并找出论点句，治学、修身、惜时句，再次品读。
1、诸葛亮写这封家信的用意是什么？


告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。

2、文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？
淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远
立志：非学无以广才，非志无以成学
惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3、请按照议论文的结构来给文章分层，并找出论点句，治学、修身、惜时句，再次品读。
论点句：静以修身，俭以养德；


静----治学：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学（正）。
躁----修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）。
惜时：劝戒惜时，有所为。最后一句。
提出论点——正（静）反（躁）两方面论证（治学、修身）——劝戒惜时，有所为。
小结
《诫子书》蕴含了诸葛亮对儿子的深切期盼，概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮对后代志存高远的厚望。学了这篇课文，你受到了什么启发？
拓展延伸


淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）。
立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）。
惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）。
随堂检测
夫君子之行，（ ）俭以养德; （ ）非宁静无以远。（ ，） 才须学也。（ ，） 非志无以成学。（ ，） 险躁则不能治性。（ ，） 意与日去，（ ，） 多不接世，（ ，）将复何及！
静以修身，
非淡泊无以明志，
夫学需静也
非学无以广才
淫慢则不能励精
年与时驰
遂成枯落
悲守穷庐
, 静以修身, ; 非淡泊无以明志, 。 夫学须静也 。 非学无以广才 。 淫慢则不能励精， 。年与时驰， 遂成枯落， 多不接世 ，将复何及！
夫君子之行
俭以养德
非宁静无以致远
， 才须学也
， 非志无以成学
险躁则不能治性
意与日去
， 悲守穷庐