3.5整理与复习 课件（17张PPT）

课件17张PPT。《线与角》整理与复习北师大版四年级数学上册第二单元小组同学合作学习要求： 1、组长拿出学习袋中的知识卡片，与小组成员讨论，说一说哪些知识之间相互联系？怎样分类整理更合理？
2、小组成员达成一致意见后，将知识卡片整理成络，张贴在复习思维导图中（在整理的过程中可用笔补充上适当的文字、符号或箭号等将所学的知识连接起来。）
3、知识卡片整理后根据思维导图下方的提示回顾本单元学过的知识，一个一个说，互相补充完善。
《线与角整理复习》思维导图 你们知道什么是互相平行与互相垂直？
你们认识了哪些角？这些角有什么特征？
用量角器与小组同学说一说你是怎么量角与画角的？ 1、讨论：线段、射线、直线有什么联系与区别?相同点直线射线线段
不同点端点两个没有端点长度读 法线段AB或BA射线AB直线AB或BA一个一端无限延长
无法测量
两端无限延长
无法测量
有一定长度
可测量
直直的
三种线之间的
联系线段与射线都是直线中的一部分互相平行互相垂直垂足＜900=900＜1800900 ＜=1800=3600
（ ）周角=2个平角=（ ）个直角142、你认识了哪些角？这些角有什么特征？1110怎样量角呢？1.角的顶点和量角器的中心点重合。
2.量角器的零刻度线与角的一边重合。
3.角的另一边所对的量角器的刻度线就是这个
角的度数。60°怎样画一个60度的角呢？《线与角整理复习》思维导图线与角整理与复习 你们知道什么是互相平行与互相垂直？
你们认识了哪些角？这些角有什么特征？
用量角器与小组同学说一说你是怎么量角与画角的？ 1、判断题：对的在（ ）里打“√”错的打“χ。（1）直线比射线长，线段比射线短。 (√ )
（2）淘气画了一个30度的角，当他用10倍的放大
镜看这个角时，这个角还是30度的角。 ( χ )
（3）周角是一条射线，平角是一条直线。 (√ )
（4）过一点只能画出一条直线。 （√）
（5）下面量角器上量出的角是60度。 （√）
反 思 纠 错××××√反 思 纠 错2、下图是一个没有画完的长方形，请你补充完整。3、数一数，下图中有（ 4）条线段104、从学校到河边提水，老师该怎么走才最近呢？请你们帮我画出路线好吗？
反 思 纠 错练 习 提 升4813248练 习 提 升想一想，说一说：
1、长方体中与AB边互相平行的边有哪些？
2、长方体中与CD边互相垂直的边有哪些？
这节课你有什么收获呢？拓 展 延 伸