8.1不确定性 课件（21张ppt）

(共21张PPT)
猜一猜
1
抽签。
抽签决定演讲顺序，谁会抽到第一个呢？
情境引入
　　
签盒
　　
验证
不确定现象
2
抛硬币。
课堂探索
小提示：有1角字样的为正面，有小草这一面为反面。
游戏一:抛硬币
猜一猜：你能猜出硬币落地后是哪一面向上吗？
游戏规则
1.硬币不要抛得太高。
2.落到桌面后赶快用手捂住，以免滚到地上。
3. 组内轮流抛硬币，每人抛1次，组长记录。
游戏一：抛硬币
次数（落地后情况） 正面向上(●)反面向上（○）
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
●
○
○
●
○
●
●
●
硬币落地后可能是正面向上，也可能是反面向上。
抛硬币
事件发生的可能性
不确定现象
（可能出现的结果不止一种）
可能……，也可能……
课堂小结
4.团结合作，分工明确，迅速、有序操作。
1.每次在盒中摸出一个球，组长在表内记录球
的颜色（黄球●白球○），再放回盒中摇一摇。
2.组内轮流摸球，每人摸1次，组长记录。
3.统计好摸到黄球和白球的次数。
游戏二：摸球活动
游戏二：摸球活动
次数（球的颜色） 只有黄球 只有白球 既有黄球又有白球
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
●
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○
○
○
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○
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○
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○
○
●
○
黄球用●表示，白球用○表示。
事件发生的可能性
确定现象
（可能出现的结果只有一种）
不确定现象
（可能出现的结果不止一种）
可能……，也可能……
一定……或不可能……
课堂小结
（1）当盒子里只有黄球的时候：
（2）当盒子里只有白球的时候：
（3）当盒子里既有黄球又有白球的时候：
说一说
摸出的一定是黄球，不可能是白球。
摸出的一定是白球，不可能是黄球。
摸出的可能是黄球，也可能是白球。
摸彩球。
小虎摸出的一定是红球，不可能是白球。
小猫摸出的一定是白球，不可能是红球。
　
请你用“一定”或“不可能”来描述小虎和小猫摸出的是什么颜色的球。
3
用“一定”、“可能”或“不可能”描述下列现象。
一定
可能
不可能
可能
“青蛙”跳水。
乒乓球可能跳入盆中，也可能跳到盆外。
试一试：连线。
小小设计师
端午节到了，某商场推出了购物满100即可参加抽奖活动，请你设计一个摸出黄球中奖的方案。
抽奖盒
1. 商场经理想，只让少部分人中奖，你准备怎样帮他设计？
2. 购物的人想，要让大部分人中奖，你准备怎样帮他设计？
这节课你们的表现很棒哦！
说一说：你有什么收获？
老师寄语
数学就在我们的生活中，生活处处是学问，只要你用敏锐的眼光去发现，用智慧的头脑去思考，用勤劳的双手去奋斗，你一定会取得成功，一定是一位对社会有用的人！
再见！