人教版_ 九年级上册_第七单元 课题1 燃烧和灭火第1课时（20张PPT）

(共20张PPT)
课题1 燃烧和灭火(1课时)

第七单元 燃料及其利用
烧不坏的手帕
魔术
教学目标
1、知道燃烧的概念；
2、认识燃烧的条件和灭火的原理及方法；
3、理解燃烧的条件和灭火的原理之间的
关系 ；
4、通过对燃烧条件、灭火原理的探究，体 验科学探究 ；
【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理；
【学习难点】对燃烧条件、灭火原理的探究。

铁在氧气中燃烧

镁在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
燃烧事例 燃烧现象
镁带在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧

耀眼白光、放热、生成白色固体
蓝紫色火焰、放热、生成刺激气体
火星四射、放热、生成黑色固体
发光、放热
共同点
温故知新
有新物质生成
都与氧气反应
一、燃烧的条件 ：
1、燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种
发光 、放热的剧烈的氧化反应。
思考：发光、放热的都是化学反应吗？
燃烧需要什么条件呢？
实施计划：
活动与探究:
实验7-1
实验7-1


现象：1、铜片上白磷燃烧了；
2、铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧；
3、热水中的白磷在通入氧气后燃烧了。
燃烧的条件
【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？

【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧
说明燃烧需要什么条件？

【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？


小组讨论，分析现象：


答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
答：燃烧确实需要氧气。
物质 白磷 红磷 木材 酒精 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250~330 558 700~750
常见物质的着火点
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
着火点是物质固有的属性，无法改变。白磷：40℃ 红磷 240℃


小组讨论

如何改进实验装置的不足之
处，使实验更加绿色化呢？






（1）可燃物；
（2）氧气（或空气）；
（3）温度达到燃烧所需的最低温度。（也叫着火点）
得出结论：
（缺一不可）

燃烧的条件：

1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜。

2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火
时需用水喷淋降温。

3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带


小组讨论P129


隔绝空气或（氧气）;将温度降到油的着火点以下
使可燃物的温度降至其着火点以下
清除可燃物，使燃烧不能持续。
二、灭火的原理：
（其中之一）
1、清除（隔离）可燃物

2、隔绝氧气（或空气）

3、降温至着火点以下

一、燃烧的条件：
1.定义：可燃物与氧气发生的一种发光 、放热的剧烈的氧化反应。
小结与回顾：



2.燃烧的条件
1.需要可燃物
2.与氧气充分接触
3.温度达到着火点




小结与回顾：
二。灭火的原理

1.隔离可燃物
2.隔绝氧气
3.降温至着火点下
（其中之一）
（缺一不可）

课堂练习
1.下列关于燃烧的说法中正确的是(　 　)
A.可燃物与氧气接触一定燃烧
B.燃烧时发生的反应一定是化合反应
C.发光、放热的现象一定是燃烧
D.燃烧是一种发光、放热的剧烈的氧化反应

D

2. 生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是（??? ）
A．纸比煤跟空气的接触面大?????????
B．纸比煤着火点高
C．纸比煤着火点低???????????????????
D．纸比煤密度小
C
??3.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是(　 　)
A.清除可燃物
B.降低酒精的着火点
C.隔绝空气
D.降低温度至酒精的着火点以下
C
【课后作业】

1.导学案上的课后作业

烧不坏的手帕
酒精的着火点低于手帕的着火点，所以酒精先燃烧。
酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热量,使手帕的温度达不到着火点。
魔术揭秘