四年级下册数学教案-小数加减法简便计算练习（人教 ）

课 题：小数加减法简便计算练习 第 7 课时 总计第 节
教学
目标
1．使学生能根据数据的特点，熟练地运用加法运算定律和减法的性质进行小数的简便计算。
2．根据具体情况，采用不同的方法灵活进行简便计算。
3．能运用小数加减法的简便计算解决生活中的实际问题，感受数学的乐趣。
教学
重难
点
1．会运用运算定律灵活地进行简便计算。
2．灵活运用加减法运算定律解决实际问题，提高解决问题的能力。
教学过程：
一、基本练习
1．说一说，我们学过加减法的哪些定律和性质？（生边回答师边板书）记住这些定律和性质，对你的学习会有帮助哟!
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
减法运算性质：a－b－c＝a－（b＋c）
a－（b＋c）＝a－b－c
2．口算。
0.5＋0.5＝ 4＋0.65＝ 5－1.7＝ 0.75－0.55＝
1.01＋0.9＝ 6.3＋3.7＝ 1.8＋0＝ 2.45－1.45＝
7.2－3.8＝ 3－0.7＝ 9.6－9＝ 1.2＋1.8＝
3．在□里填写适当的数。
（1）12.5＋8.6＋7.5＝12.5＋□＋8.6
（2）（1.37＋2.64）＋3.36＝1.37＋（□＋□）
4．解决问题。
（1）小兵同学买钢笔用去15元9角钱，买字典比买钢笔多用10元6角钱，买字典用去多少钱?
（2）仓库中原有375.08吨粮食，第一天运走93.6吨，第二天又运走121.54吨，现在仓库剩下粮食多少吨?
二、指导练习
1．完成练习十九的第2、3、7题。
指导学生看懂题意，然后根据问题独立列出算式计算结果，最后集体讲评。
2．完成练习十九的第4题。
指导学生先把分数化成小数，然后再计算。
反馈交流时说一说自己是如何改写的，小数竖式计算时要注意什么。
3．完成练习十九的第5题。
要求学生在草稿纸上完成，集体订正。
4．完成练习十九的第6题。
（1）先指导学生了解各大行星与太阳的距离。
（2）让学生独立解决问题，并反馈解决问题的情况。
三、拓展提高
完成练习十九的第8题。
引导学生理解题意，独立解决，并说出解答的思路和过程，确定解题方案，然后独立完成，集体订正。
【设计意图】
通过练习，进一步巩固小数加减法的计算方法和小数加减法的简便计算，培养学生自觉运用运算定律及性质进行简算的习惯，让学生在解决实际问题的过程中体验小数加减法在生活中的应用。
四、畅谈收获
这节课你有什么收获？
教后思考：