三年级下册数学教案-7笔算乘法（进位）的练习 人教新课标

课 题：笔算乘法（进位）的练习 第 7 课时
教学目标
1．使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。
2．通过解决问题使学生能利用所学知识灵活解决生活中的实际问题。在练习的过程中提高学生合作探究学习的能力。
3．通过笔算的练习，让学生养成每一步计算都要细心，促使学生养成良好的计算习惯。
教学重难点
1．能够熟练计算两位数乘两位数的进位乘法。
2．能运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学过程：
一、基本练习
1．回顾上节课学习的内容。
2．口算练习。
40×20＝ 60×20＝ 80×40＝ 12×40＝
44×20＝ 23×40＝ 47×30＝ 18×40＝
3．笔算练习。
23×31＝ 33×31＝ 43×12＝ 11×25＝
34×41＝ 15×21＝ 53×27＝ 22×74＝
（1）独立笔算。(每组选上下两题练习)
（2）观察比较：上行的题目和下行的题目有什么异同？
（3）学生讨论交流：它们的计算方法是一样的，不同的是上行的题目计算时没有进位，而下一行的题目需要进位。
（4）说说笔算乘法要注意什么？
小结：先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐。再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。最后将两次乘得的积加起来。（板书课题：笔算乘法（进位）的练习）
二、指导练习
1. 采花蜜。（练习十一第6题）
引导学生说题意，邀请学生帮助蜜蜂找到采蜜的花。（用连线的形式看谁找得又对又快，师巡视时注意适时表扬，并提醒学生不一定都要用竖式计算，完成后集体订正，并请找得又对又快的学生介绍方法，开阔学生解决问题的思路。）
2. 解决问题。（练习十一第7题、第8题。）
（1）引导学生看图，获取信息。
（2）同桌互相说，把图上的意思完整的说一说。
（3）独立列出算式，并用竖式笔算。
（4）集体讲评。
3. 练习十一第9题。
先引导学生读题，然后独立试做。最后集体订正。
【设计意图】
通过多种形式的练习，既巩固了所学知识，又训练了学生的思维能力，培养了学生的数感。
3. 拓展练习。
学生尝试完成练习十一第10题。让学生说说发现的规律。
三、归纳总结
这节课有什么收获？笔算乘法要注意什么？
教后思考：