《端午粽》
《端午粽》教学设计
学习目标:
1、 认识13个生字,会写七个生字。认识两个偏旁“立”和“米”。
2、 正确流利地朗读课文,注意读好长句子。
3、 了解我国的传统节日,会讲关于端午节或粽子的故事,加深对中华民族传统文化的热爱。
学情分析:
学生已经掌握了一定的识字方法,比如形声音字识字、加一加、换偏旁等识字方法,所以在识字时放手给小组,通过小组合作学习解决识字难题。读好长句子虽然有一定困难,但是通过三个单元的学习,学生还是有一定基础的,因此,要通过学生实践尝试,然后发现问题进行指导,不但要培养学生不读破句的能力,还要在这个过程中培养语感。
教学重、难点:正确朗读课文,读好长句子;能用自己的话讲一讲关于屈原或粽子的故事。
学习过程:
1、 谈话激趣,导入新课。
1、 大屏幕出示粽子图片,师生共同欣赏。
2、 师:这是什么?生:粽子 师:大家都吃过粽子吗?生:吃过 师:那粽子是什么味道的?是用什么做的?生:粽子又香又甜,是用糯米做的。师:对,所以粽这个字是米字旁。
3、 这个字是本课的生字,你能用什么办法记住它?
生:可以用加一加一方法,米字旁加“宗”就是“粽”。
生:还可以在生活中认识这个字,我去超市买东西时,看到画报上画着粽子,下面就写着“粽”这个字。师:生活中 识字是个好办法。
师:你还知道哪些“米”字旁的字?粮、粒、粉、粱、粟 我们可以看出米字旁的字大多与粮食有关。
【设计意图:端午粽对孩子们来说并不陌生,上课伊始,出示图片创设情境,引导学生从实际的生活体验中出发,谈一谈自己对端午粽的了解,贴近生活实际的导入法,更能激发学生对课文内容的学习兴趣,引发学生的好奇心,从而引出课题,并从课中题认识 “粽”,并让学生了解其构字特点并交流识字方法。】
2、师:在中国有一个传统节日,每到这一天,家家户户都会吃粽子,你知道这是哪个节日吗?生:端午节 所以粽子叫端午粽 师:那端午节是哪一天啊?生:农历的五月初五 师:对,那谁知道端午节是怎样来的呢?生:为了纪念屈原 师 :关于屈原,你了解吗? 生:屈原是伟大的爱国诗人。 生:他写过《离骚》。师:听老师讲一讲屈原的故事。补充资料
师:你能借助资料讲一讲屈原或粽子的故事吗?同位互相说一说。找生讲故事
出示最后一段:长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。
“据说”是什么意思?生:听别人所说 读一读课文的前一句,课文中已有交待,有根据有理由地说就是据说。
【设计意图:如何将屈原或粽子的故事用自己的话讲出来这一目标的是难点,因此,在设计本环节时,课前让学生搜集资料, 课上教师讲述屈原的故事,让学生在组内交流,小组内选出代表来讲一讲,教师适时进行指导,从而将这一目标落实,增强学生爱国主义情感。课文最后一段中“据说”这个词语的理解是关键,要让学生学会联系课文来理解词语的意思。】
二、初读课文,认读生字词
1.自由朗读课文。
(1)教师提出朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利,并思考粽子是怎样制作的?用“—”线画出来。(2)学生按照要求自由朗读,教师巡视学情,及时纠正字音。
2.学生认读生字。
每组同桌用生字卡片相互检查本课生字,当小老师纠正对方读得不准确的字音。
3、交流在识字过程中遇到的有困难的字,并说一说识字方法。
【设计意图:识字教学是一年级的教学重点,往往要花费很长时间,由于要认的字有一部分字孩子已掌握,没有必要一一去认读。因此,在设计此环节时让学生在小组内交流,找出不认识的字共同解决,并交流识字方法,既节约了时间,也提高了课堂效率。】
4、出示象形字“豆”“米”。
【设计意图:让学生了解字理,根据字形的演变过程,理解字义,并通过图片让学生在观察中了解字的构造,有助于帮助学生识记生字,提高思维能力。】
5、写字“节”
(1)观察生字外形,学生观察,并说出应注意什么。折钩应稍向左倾斜。
(2)学生描红书写,在本子上写两个。
(3)同桌之间展示,同桌互评。写得好的得三颗星。
三、诵读课文,品味内容
1、过渡:师:字词掌握好了,课文学起来就容易多了。刚刚在初读课文时,老师让大家思考了一个问题:粽子是怎样制作的?你画出来了吗?
2、品读课文第二自然段:
(1)出示课文第二自然段,出示箬竹叶图片并让学生观察,说一说它的样子?
(2)生:绿得发亮 生:像扇子
(3)讲解“箬竹叶。
(4)对比两组句子,读一读,感觉有什么不一样吗?
粽子是用箬竹叶包的,里面裹着糯米,中间有一颗枣。
粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。
生:因为用了很多表示颜色的词语。师:这样写有什么好处?
生:这样写就能使我们知道这些事物都是什么颜色的。师:描写更具体对吗?
生:这样写就感觉粽子颜色搭配得好,很好吃。
师:用上这些表示颜色的词语,就把粽子写得更可爱了,富有美感,使人喜欢,更让我们感受到了作者对粽子的喜爱。另外,这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点,各种颜色相间,色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。
【设计意图:本段文字十分优美,语言形象生动,叠词的运用使文章读起来富有韵味。设计对比句子这一教学活动,让学生在对比的过程中自己去感悟原文语言文字的魅力,而不是老师直接告诉学生,只有学生亲自体会到了,我们的目标才能落实。】
(5)这样好吃的粽子,谁能通过朗读读出它的美味?
a、找生读 b、师范读 说一说老师读的和前一个同学读的有哪些地方不一样?生:老师读得有感情、老师读得声音温柔、老师读得有停顿……
c、生读 d、齐读 带着自己的感受一起来读一读。
【设计意图:读好长句子是本课的教学难点,让学生在理解基础上指导朗读。可以引导学生先试着朗读,然后,把长句子投影出来,让学生在反复练读,在读熟练的基础上教师可以范读,让学生亲自感觉哪些地方应该停顿,哪些词语应该重读,哪些地方语速度应该放慢才能读出情感,学生经过多次指导,反复实践,从而逐步掌握朗读方法。】
(6)我们再来看这个句子,这个句子还有奥妙呢?你发现又有什么不一样吗?
出示:粽子里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣,是用青青的箬竹叶包的。
生:课文是从外到里的,上面的句子是从里到外的?
师:那这样写可不可以?生:可以或不可以 ,说出理由。师总结:在描述一种事物时我们要按一定的顺序,有一些事物我们可以按照由里到外的顺序进行观察。但粽子是包着的,我们看的时候只能先看到它的外面,只有把粽子剥开才能看到里面,所以观察的事物不同、环境不同,描写顺序也是不一样的。
【设计意图:让学生借助文章的语言把话说完整,表达自己的观点。并知道观察要有顺序,还要结合具体的环境、具体的事物,这样才能使文章更条理、更清楚。】
(7)你能按一定的顺序描述一种你喜欢的事物吗?
设计意图:让学生学习课文语言,能够清楚地、有条理地介绍一种事物,以达到学以致用。
(8)过渡:外婆包的粽子这样好吃,怪不得每年不但让我们吃上这美味的粽子,还让我们把粽子分给邻居吃。让我们要学会分享,这也是我们中华民族的传统美德。
四、总结全文,情感升华
教师总结:这节课我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽,还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时,不要忘记缅怀伟大的爱国诗人--屈原。其实关于端午节的习俗还有很多,如饮雄黄酒、悬钟馗像等。端午节,给我们展示了多姿多彩的民族文化,展示了我国劳动人民的智慧。
【设计意图:本环节教学是对本节课重点知识的回顾,通过对本节课内容的总结,使学生对端午粽有更深刻的理解,同时对端午节这个民族节日有更深的了解,增强学生爱国主义情感。】
(共16张PPT)
10 端午粽
部编版小学语文一年级下册
米字旁的字与粮食谷物有关。
粮 粱 粒 粉 粟
在一个特殊的节日,家家户户都会吃粽子,你知道是什么时候吗?每年农历的五月初五就是端午节,今天来学习《端午粽》,你知道我们为什么端午节吃粽子吗?
屈原是战国时代的楚国人,是中国历史上第一位伟大的爱国诗人。他为人正直,忧国忧民,一心致力于国家的变法图强,但却遭到守旧派的反对,他们不断在楚怀王面前讲屈原的坏话。公元前229年,秦国攻占了楚国的八座城池,接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋,知道议和是假的,秦国要灭掉楚国才是真的。屈原冒死进谏,但楚怀王不但不听他的劝告,反而将爱国爱民的屈原罢了官。楚怀王如期赴会,大家猜猜会是什么结果?对,楚怀王一到秦国就被抓了起来。三年后客死在秦国。后来屈原又因顷襄王听信谗言被发配到了边远的地方。楚国快要灭亡时,屈原悲愤绝望,万念俱灰,他所有的救国救民的理想就要破灭了,他仰天长叹,于农历五月初五投汨罗江自杀。屈原投江后,楚国人民为了不让江里的鱼虾吃掉屈原的尸体,每逢端午节那天,便用竹叶把糯米饭团包起来,做成粽子,划着龙船到汨罗江,投到江里祭祀屈原。所以才有了端午节吃粽子、赛龙舟等习俗。
你能借助资料,讲讲关于端午节或粽子的故事吗?
长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。
阅读提示:自由读课文,借助拼音读准字音、读通句子,并思考粽子是怎样做的呢?
端 粽 节
总 米 间
分 豆 肉
带 知 据
念
米, 甲骨文字像是六粒米从中间被上下分开,逐渐的中间两位米相连,慢慢就演变为 我们现在看到的“米”字。
豆, 甲骨文像高脚器皿,内部加一横指事符号表示器皿中的食物,上面的一横表示盖子。
同位互相评价,写得好的得三颗星。
上下较窄,中间较宽,十和八要写得扁一点。
粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。
箬竹叶
粽子是用箬竹叶包的,里面裹着糯米,中间有一颗枣。
粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。
粽子里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣,是用青青的箬竹叶包的。
你能按顺序描述一种你喜欢的事物吗?
外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。
其实关于端午节的习俗还有很多,如饮雄黄酒、悬钟馗像等。中国传统的端午节,给我们展示了多姿多彩的民族文化,展示了我国劳动人民的智慧。