18.1 动物行为的主要类型 同步测试（含解析）
文档属性
| 名称 | 18.1 动物行为的主要类型 同步测试（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 46.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-17 16:51:55 | ||
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文档简介
苏教版八年级上册生物 6.18.1动物行为的主要类型 同步测试
一、单选题
1.下列动物行为中属于先天性行为的是（??? ）
A.?刚出生的婴儿就能喝奶???????????????????????????????????????B.?英格兰的大山雀学会偷喝牛奶 C.?蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室??????????????????????D.?成年黑猩猩利用经验来解决问题
2.图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（ ）
A.?都是生来就有?????????????B.?都要生活经验?????????????C.?都由环境因素决定?????????????D.?都与遗传物质有关
3.动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义．下列不属于先天性行为的是（? ）
A.?水螅捕食水蚤?????????????????????????????????????????????????????B.?草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应 C.?蚯蚓会爬离强烈的阳光???????????????????????????????????????D.?被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开
4.下列各项中表示动物先天性行为的是（ ）
A.?蚯蚓学走迷宫?????????B.?公鸡尝试绕道取食?????????C.?失去雏鸟的红雀喂鱼?????????D.?黑猩猩设法摘取香蕉
5.在下列描述中，不具有社会行为的是 ?（ ???）
A.?生活在同一巢穴中的蚂蚁????????????????????????????????????B.?生活在稻田中的青蛙 C.?生活在草原上的狮群???????????????????????????????????????????D.?生活在山林中的猕猴
6.下列属于学习行为的是（? ）
A.?母鸡教小鸡捕虫?????????????????B.?蝙蝠夜间捕蚊?????????????????C.?工蜂喂养蜂王?????????????????D.?食草动物吃草
7.下列属于攻击行为的是（?? ）
A.?猎豹追赶羚羊?????????????B.?乌贼喷射墨汁?????????????C.?两只狗为争骨头而争斗?????????????D.?黄鼬释放臭气
8.“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是 ①是先天性行为???????? ②是学习行为?????? ③是由遗传因素决定的? ?? ④是由环境因素决定的
A.?①③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?②③
9.下列对动物行为的叙述，错误的是（??? ）
A.?先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 B.?学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 C.?先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为 D.?动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
10.八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（? ）
A.?动物的学习行为与遗传因素无关?????????????????????????B.?白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 C.?乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为???????????D.?动物的先天性行为是由遗传物质所决定的
二、填空题
11.动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为先天性的________行为和后天性的________行为两类，它们是动物适应环境的两种最基本方式．
12.将下列对应的内容联系起来（把字母填到前面对应的横线上）。 雌蚁________??雄蚁________??兵蚁________??工蚁________?? A.筑巢、喂养幼蚁? B.保卫蚁穴? C.产卵? D.与雌蚁交配
13.我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动．某天下午，耿老师领着生物兴趣小组的同学来到了郊区的田间，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵 华发现了一条深绿色的小虫正在啃食白菜，耿老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片．善于动脑的李青提出了“菜青虫是否天生爱吃十字花科的 植物呢？”耿老师因势利导，说：现在就以李青的问题为题，进行实验探究． （1）提出问题： （2）作出假设：________?． （3）实验步骤：①找到有菜青虫卵的叶片．②将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是________ ． ③选取几种十字花科的叶片作________?，选取几种非十字花科植物叶片作________?．④把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科植物和非十字花科植物中． （4）实验现象：菜青虫喜食十字花科植物． （5）实验结论：________?．
14.填表题：请你利用下表，比较动物的先天性行为和学习行为在几个方面的区别（将各项内容的序号填写在相应的空格内）。
先天性行为
学习行为
获得途径
________
________
决定因素
________
________
对动物生存的意义
________
________
举例
________
________
填表选项： ①获得途径：A生来就有?? B由生活经验和学习而获得 ②决定因素：C由遗传因素和环境因素共同决定 ??D由遗传物质决定 ③对动物生存的意义：E是动物生存、繁殖的基本保障?? F使动物能适应复杂多变的环境 ④举例：G蜘蛛织网? H黑猩猩钓取白蚁? I燕子育雏? J大山雀偷喝牛奶
15.群体中成员之间的相互联系，是通过各种不同方式交流信息的，动物的________?、________?、________?等都能起到传递信息的作用．
三、解答题
16.动物越高等，学习行为越多吗？你能举一些例子吗？
四、综合题
17.蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影。
（1）蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有________行为．
（2）蚂蚁的发育要经过________、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性有明显差别，像这样的发育过程称为变态发育中的________发育．
（3）蝗虫与蚂蚁的发育不同点是蝗虫没有________这一时期，因此像这样的变态发育为________发育．
18.分析材料,回答下列问题。 某同学观察了黄蜂的繁殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才挖开洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的繁殖行为是________（填“先天性行为”或“学习行为”）,判断的依据是________。
（2）小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有________行为的昆虫；小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着________。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于________法。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】A.刚出生的婴儿就能喝奶是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A符合题意。 B.英格兰的大山雀学会偷喝牛奶是通过学习得来的行为，属于学习行为，B不符合题意。 C.蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室是通过学习得来的行为，属于学习行为，C不符合题意。 D.成年黑猩猩利用经验来解决问题是通过学习得来的行为，属于学习行为，D不符合题意。 故答案为：A 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
2.【答案】D
【解析】【解答】A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误； B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，B错误； C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，因此不可以写在阴影部分，C错误； D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确． 故选：D． 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失． （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
3.【答案】D
【解析】【解答】ABC、“水螅捕食水蚤”“草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应”“蚯蚓会爬离强烈的阳光”，都是生来就有的，都是由遗传物质决定的先天性行为，不符合题意； D、“被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，符合题意。 故答案为：D 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
4.【答案】C
【解析】【解答】解：ABD、蚯蚓学走迷宫、公鸡尝试绕道取食和黑猩猩设法摘取香蕉是通过后天的经验和学习得来的行为，因此属于学习行为．C、失去雏鸟的红雀喂鱼是动物的一种本能行为，属于先天性行为．故选：C 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
5.【答案】B
【解析】【分析】青蛙群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为，蚂蚁、狮群、猕猴有严格的等级次序，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。 【点评】此题为基础题，关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。
6.【答案】A
【解析】【解答】解：蝙蝠夜间捕蚊、工蜂喂养蜂王、食草动物吃草都是由动物体内的遗传物质所决定的行为属于先天性行为，而母鸡教小鸡捕虫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为． 故选：A 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
7.【答案】C
【解析】【解答】猎豹追赶羚羊属于捕食行为；乌贼喷射墨汁属于防御行为；两只狗为争骨头而争斗是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为；黄鼬释放臭气属于防御行为. 故答案为：C. 【分析】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．关键是理解动物学习行为的意义．
8.【答案】A
【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习它来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。杜鹃，将自己的卵产到别的鸟的鸟巢中，其他鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9.【答案】B
【解析】【解答】接：A、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，正确； B、学习行为是遗传因素的基础上，由动物后天学习所得，而不是与遗传因素无关，错误； C、先天性先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，正确； D、动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，正确． 故选：B 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．（3）动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强．
10.【答案】D
【解析】【解答】解；A、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，错误． B、白蚁营群体生活的行为属于社会行为，错误． C、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于防御行为，错误． D、动物的先天性行为是动物生来就有，由遗传物质所决定的，正确． 故选：D 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．
二、填空题
11.【答案】本能；学习
【解析】【解答】解：动物的行为多种多样，根据动物行为的发生途径可分为动物生来变具有的，通过遗传和自然选择进化而来的先天性本能行为和必须借助于个体生活经验和经历、使自身行为发生适应性变化的后天性学习行为，因此，动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习． 故答案为：本能；学习 【分析】动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．
12.【答案】C；D；B；A
【解析】【解答】①、蚁后：有生殖能 力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭； ②、雄蚁：或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。 ③、工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于爬行。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是 建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。 ④、兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。主要负责保卫蚁穴。 故答案为：C；D；B；A 【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还具有等级．如蚂蚁的社群内就分为蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁.
13.【答案】菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物；排除学习的可能；对照组；实验组；菜青虫天生爱吃十字花科的植物
【解析】【解答】解：（2）根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物．（对提出问题作出肯定或否定的回答） （3）实验步骤：②从卵开始进行隔离饲养的好处是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度． ③设置对照实验：准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．在这里作为实验组的叶片是十字花科植物的叶，作为对照组的叶片是其他植物的叶． （5）检验假设，得出结论：假设成立，即菜青虫天生爱吃十字花科的植物． 故答案为：（2）菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物． （3）②排除学习的可能； ③对照组；实验组． （5）菜青虫天生爱吃十字花科的植物． 【分析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．
14.【答案】A；B；D；C；E；F；GI；HJ
【解析】【解答】从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为。 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．。例如：蜘蛛织网，燕子育雏等。 学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与反射的神经中枢是大脑皮层。如：黑猩猩钓取白蚁、大山雀偷喝牛奶。 故答案为：A；B；D；C；E；F；GI；HJ 【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达
15.【答案】动作；气味；声音
【解析】【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味等进行信息交流． 故答案为：动作；气味；声音 【分析】动物主要通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
三、解答题
16.【答案】动物越高等，学习行为越多，如猿猴、人等．
【解析】【解答】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，如猿猴、人等，越高等，学习行为越多． 【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
四、综合题
17.【答案】（1）社会 （2）卵；完全变态 （3）蛹；不完全变态
【解析】【解答】解：（1）营群居生活，具有一定的社会性，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为，蚂蚁具有社会行为；（2）昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，称为完全变态发育，蚂蚁的生殖发育也是经过这样的四个阶段，故为完全变态发育；（3）昆虫的发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上差别不大，称为不完全变态发育，蝗虫的发育经过了这样的三个过程，因此它的发育属于不完全变态发育，由此可见，蝗虫与蚂蚁的发育不同点是蝗虫没有蛹这一时期． 【分析】本题考查的是昆虫的生殖和发育和社会行为的特征，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．
18.【答案】（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得 （2）社群；信息交流 （3）观察
【解析】【解答】（1）子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为。 （2）一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社群行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息。 （3）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。 故答案为：（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得；（2）社群；信息交流；（3）观察【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等. 社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为. 特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等. 群体中的信息交流：（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象. （2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等.
一、单选题
1.下列动物行为中属于先天性行为的是（??? ）
A.?刚出生的婴儿就能喝奶???????????????????????????????????????B.?英格兰的大山雀学会偷喝牛奶 C.?蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室??????????????????????D.?成年黑猩猩利用经验来解决问题
2.图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（ ）
A.?都是生来就有?????????????B.?都要生活经验?????????????C.?都由环境因素决定?????????????D.?都与遗传物质有关
3.动物的行为是经过长期演化形成的，对于动物适应生存环境有着非常重要的意义．下列不属于先天性行为的是（? ）
A.?水螅捕食水蚤?????????????????????????????????????????????????????B.?草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应 C.?蚯蚓会爬离强烈的阳光???????????????????????????????????????D.?被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开
4.下列各项中表示动物先天性行为的是（ ）
A.?蚯蚓学走迷宫?????????B.?公鸡尝试绕道取食?????????C.?失去雏鸟的红雀喂鱼?????????D.?黑猩猩设法摘取香蕉
5.在下列描述中，不具有社会行为的是 ?（ ???）
A.?生活在同一巢穴中的蚂蚁????????????????????????????????????B.?生活在稻田中的青蛙 C.?生活在草原上的狮群???????????????????????????????????????????D.?生活在山林中的猕猴
6.下列属于学习行为的是（? ）
A.?母鸡教小鸡捕虫?????????????????B.?蝙蝠夜间捕蚊?????????????????C.?工蜂喂养蜂王?????????????????D.?食草动物吃草
7.下列属于攻击行为的是（?? ）
A.?猎豹追赶羚羊?????????????B.?乌贼喷射墨汁?????????????C.?两只狗为争骨头而争斗?????????????D.?黄鼬释放臭气
8.“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是 ①是先天性行为???????? ②是学习行为?????? ③是由遗传因素决定的? ?? ④是由环境因素决定的
A.?①③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?②③
9.下列对动物行为的叙述，错误的是（??? ）
A.?先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 B.?学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 C.?先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为 D.?动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
10.八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（? ）
A.?动物的学习行为与遗传因素无关?????????????????????????B.?白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 C.?乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为???????????D.?动物的先天性行为是由遗传物质所决定的
二、填空题
11.动物的行为多种多样，根据行为的发生可以分为先天性的________行为和后天性的________行为两类，它们是动物适应环境的两种最基本方式．
12.将下列对应的内容联系起来（把字母填到前面对应的横线上）。 雌蚁________??雄蚁________??兵蚁________??工蚁________?? A.筑巢、喂养幼蚁? B.保卫蚁穴? C.产卵? D.与雌蚁交配
13.我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动．某天下午，耿老师领着生物兴趣小组的同学来到了郊区的田间，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵 华发现了一条深绿色的小虫正在啃食白菜，耿老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片．善于动脑的李青提出了“菜青虫是否天生爱吃十字花科的 植物呢？”耿老师因势利导，说：现在就以李青的问题为题，进行实验探究． （1）提出问题： （2）作出假设：________?． （3）实验步骤：①找到有菜青虫卵的叶片．②将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是________ ． ③选取几种十字花科的叶片作________?，选取几种非十字花科植物叶片作________?．④把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科植物和非十字花科植物中． （4）实验现象：菜青虫喜食十字花科植物． （5）实验结论：________?．
14.填表题：请你利用下表，比较动物的先天性行为和学习行为在几个方面的区别（将各项内容的序号填写在相应的空格内）。
先天性行为
学习行为
获得途径
________
________
决定因素
________
________
对动物生存的意义
________
________
举例
________
________
填表选项： ①获得途径：A生来就有?? B由生活经验和学习而获得 ②决定因素：C由遗传因素和环境因素共同决定 ??D由遗传物质决定 ③对动物生存的意义：E是动物生存、繁殖的基本保障?? F使动物能适应复杂多变的环境 ④举例：G蜘蛛织网? H黑猩猩钓取白蚁? I燕子育雏? J大山雀偷喝牛奶
15.群体中成员之间的相互联系，是通过各种不同方式交流信息的，动物的________?、________?、________?等都能起到传递信息的作用．
三、解答题
16.动物越高等，学习行为越多吗？你能举一些例子吗？
四、综合题
17.蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影。
（1）蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有________行为．
（2）蚂蚁的发育要经过________、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性有明显差别，像这样的发育过程称为变态发育中的________发育．
（3）蝗虫与蚂蚁的发育不同点是蝗虫没有________这一时期，因此像这样的变态发育为________发育．
18.分析材料,回答下列问题。 某同学观察了黄蜂的繁殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才挖开洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的繁殖行为是________（填“先天性行为”或“学习行为”）,判断的依据是________。
（2）小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有________行为的昆虫；小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着________。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于________法。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】A.刚出生的婴儿就能喝奶是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A符合题意。 B.英格兰的大山雀学会偷喝牛奶是通过学习得来的行为，属于学习行为，B不符合题意。 C.蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室是通过学习得来的行为，属于学习行为，C不符合题意。 D.成年黑猩猩利用经验来解决问题是通过学习得来的行为，属于学习行为，D不符合题意。 故答案为：A 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
2.【答案】D
【解析】【解答】A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误； B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，B错误； C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，因此不可以写在阴影部分，C错误； D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确． 故选：D． 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失． （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
3.【答案】D
【解析】【解答】ABC、“水螅捕食水蚤”“草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应”“蚯蚓会爬离强烈的阳光”，都是生来就有的，都是由遗传物质决定的先天性行为，不符合题意； D、“被臭鼬用臭气喷射过的掠食者，再见到臭鼬后避开”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，符合题意。 故答案为：D 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
4.【答案】C
【解析】【解答】解：ABD、蚯蚓学走迷宫、公鸡尝试绕道取食和黑猩猩设法摘取香蕉是通过后天的经验和学习得来的行为，因此属于学习行为．C、失去雏鸟的红雀喂鱼是动物的一种本能行为，属于先天性行为．故选：C 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
5.【答案】B
【解析】【分析】青蛙群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为，蚂蚁、狮群、猕猴有严格的等级次序，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。 【点评】此题为基础题，关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。
6.【答案】A
【解析】【解答】解：蝙蝠夜间捕蚊、工蜂喂养蜂王、食草动物吃草都是由动物体内的遗传物质所决定的行为属于先天性行为，而母鸡教小鸡捕虫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为． 故选：A 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
7.【答案】C
【解析】【解答】猎豹追赶羚羊属于捕食行为；乌贼喷射墨汁属于防御行为；两只狗为争骨头而争斗是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为；黄鼬释放臭气属于防御行为. 故答案为：C. 【分析】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．关键是理解动物学习行为的意义．
8.【答案】A
【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习它来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。杜鹃，将自己的卵产到别的鸟的鸟巢中，其他鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9.【答案】B
【解析】【解答】接：A、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，正确； B、学习行为是遗传因素的基础上，由动物后天学习所得，而不是与遗传因素无关，错误； C、先天性先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，正确； D、动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，正确． 故选：B 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．（3）动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强．
10.【答案】D
【解析】【解答】解；A、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，错误． B、白蚁营群体生活的行为属于社会行为，错误． C、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于防御行为，错误． D、动物的先天性行为是动物生来就有，由遗传物质所决定的，正确． 故选：D 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．
二、填空题
11.【答案】本能；学习
【解析】【解答】解：动物的行为多种多样，根据动物行为的发生途径可分为动物生来变具有的，通过遗传和自然选择进化而来的先天性本能行为和必须借助于个体生活经验和经历、使自身行为发生适应性变化的后天性学习行为，因此，动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习． 故答案为：本能；学习 【分析】动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．
12.【答案】C；D；B；A
【解析】【解答】①、蚁后：有生殖能 力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭； ②、雄蚁：或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。 ③、工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于爬行。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是 建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。 ④、兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。主要负责保卫蚁穴。 故答案为：C；D；B；A 【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还具有等级．如蚂蚁的社群内就分为蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁.
13.【答案】菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物；排除学习的可能；对照组；实验组；菜青虫天生爱吃十字花科的植物
【解析】【解答】解：（2）根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物．（对提出问题作出肯定或否定的回答） （3）实验步骤：②从卵开始进行隔离饲养的好处是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度． ③设置对照实验：准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．在这里作为实验组的叶片是十字花科植物的叶，作为对照组的叶片是其他植物的叶． （5）检验假设，得出结论：假设成立，即菜青虫天生爱吃十字花科的植物． 故答案为：（2）菜青虫天生爱吃十字花科的植物或菜青虫天生不爱吃十字花科的植物． （3）②排除学习的可能； ③对照组；实验组． （5）菜青虫天生爱吃十字花科的植物． 【分析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．
14.【答案】A；B；D；C；E；F；GI；HJ
【解析】【解答】从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为。 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．。例如：蜘蛛织网，燕子育雏等。 学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与反射的神经中枢是大脑皮层。如：黑猩猩钓取白蚁、大山雀偷喝牛奶。 故答案为：A；B；D；C；E；F；GI；HJ 【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达
15.【答案】动作；气味；声音
【解析】【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味等进行信息交流． 故答案为：动作；气味；声音 【分析】动物主要通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
三、解答题
16.【答案】动物越高等，学习行为越多，如猿猴、人等．
【解析】【解答】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，如猿猴、人等，越高等，学习行为越多． 【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
四、综合题
17.【答案】（1）社会 （2）卵；完全变态 （3）蛹；不完全变态
【解析】【解答】解：（1）营群居生活，具有一定的社会性，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为，蚂蚁具有社会行为；（2）昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，称为完全变态发育，蚂蚁的生殖发育也是经过这样的四个阶段，故为完全变态发育；（3）昆虫的发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上差别不大，称为不完全变态发育，蝗虫的发育经过了这样的三个过程，因此它的发育属于不完全变态发育，由此可见，蝗虫与蚂蚁的发育不同点是蝗虫没有蛹这一时期． 【分析】本题考查的是昆虫的生殖和发育和社会行为的特征，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育．
18.【答案】（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得 （2）社群；信息交流 （3）观察
【解析】【解答】（1）子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为。 （2）一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社群行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息。 （3）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。 故答案为：（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得；（2）社群；信息交流；（3）观察【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等. 社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为. 特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等. 群体中的信息交流：（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象. （2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等.