18.2 动物行为的生理基础 同步测试（含解析）
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| 名称 | 18.2 动物行为的生理基础 同步测试（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 140.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-17 16:51:55 | ||
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文档简介
苏教版八年级上册生物 6.18.2动物行为的生理基础 同步测试
一、单选题
1.人们发现脊椎动物的学习行为比无脊椎动物要复杂而高等，这有利于（??? ）
A.?逃避敌害??????????????????????B.?寻找配偶??????????????????????C.?获得食物??????????????????????D.?适应复杂的生活环境
2.“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样，如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，正确的是（??? ）
A.?从行为的获得途径来看，D与其他三者不同??????????B.?C和D比较，D中的动物学习能力较强 C.?A中猩猩钓食蚂蚁，猩猩属于觅食行为，蚂蚁具有社会行为??????????D.?只有学习行为对动物的生存才有重要意义
3.研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（ ）
A.?研究者是否利用显微镜进行观察?????????????????????????B.?研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响 C.?研究者是否直接观察被研究的动物?????????????????????D.?以上说法都不正确
4.以下哪种现象不属于繁殖行为（ ）
A.?两性动物的识别???????????????????????????????B.?求偶???????????????????????????????C.?交配???????????????????????????????D.?迁徙
5.一只失去雏鸟的美国红雀，把养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼当作自己的雏鸟来喂养，一连喂了好几个星期。美国红雀的这种行为（??? ）
A.?不是本能行为????????????B.?通过“学习”逐渐建立起来????????????C.?属于社群行为????????????D.?先天遗传的
6.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用?（??）
A.?昆虫的取食行为?????????????B.?昆虫之间的通讯?????????????C.?昆虫的学习行为?????????????D.?昆虫的迁徙行为
7.在动物行为的研究中，哪位科学家研究了“银鸥幼雏求食行为”（??? ）
A.?法布尔????????????????????????????????B.?廷伯根????????????????????????????????C.?弗里斯????????????????????????????????D.?劳伦斯
8.公鸡求偶、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、蜘蛛结网，对这些动物行为的描述正确的是??? (??? )
A.?都是学习行为??????????????????B.?都是本能行为??????????????????C.?都是社群行为??????????????????D.?都是繁殖行为
9.下列动物中，学习能力最强的动物是（??? ）
A.?黑猩猩????????????????????????????????????B.?蚯蚓????????????????????????????????????C.?羊????????????????????????????????????D.?大山雀
10.下列动物行为中，不属于学习行为的是（??）
A.?大山雀喝牛奶??????????????????B.?蚯蚓走迷宫??????????????????C.?菜青虫的取食行为??????????????????D.?鹦鹉说你好
二、填空题
11.下图是小野雁追随劳伦斯的图解，请据图回答： （1）小野雁追随劳伦斯的行为是________?。 （2）动物行为的研究方法有________?法和________?法，劳伦斯在这里采用的主要是________?法。 （3）说说两种方法的相同点：________?不同点：________?
12.英国科学家珍妮长期在非洲森林研究黑猩猩的行为，她发现黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，黑猩猩的这种行为从功能上分称为________?行为；此外珍妮还发现，黑猩猩能用草从白蚁窝中钩出白蚁，黑猩猩这种行为从行为获得的途径来看，属于________?行为。珍妮以上研究动物行为的方法属于________?法。
13.动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为________。
14.动物体在________下所产生的活动表现叫做动物的行为。
三、实验探究题
15.某生物小组想探究菜青虫总是取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为。请你参与他们的活动，并完成以下探究方案。
（1）提出问题：________?
（2）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是________（填“甲组”或“乙组”），对照组叶是________（填“甲组”或“乙组”）。
（3）实验过程中，每一组菜青虫的数量应为________。 A.1只???? B.10只。 你的理由是________。
四、综合题
16.阅读下列资料并分析回答问题： 资料：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
（1）从行为的获得途径来看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ________行为，这种行为又叫________行为，这些行为都是由动物体内的________控制的。
（2）蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为，而是在生活过程中通过积累________和“学习”而获得的行为，这些行为都受到________系统和________系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是________。
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是________。（填“实验法”或“观察法”）
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力.学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程.动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大. 故答案为：D. 【分析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境.
2.【答案】B
【解析】【解答】A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A不符合题意． B、动物越高等学习能力就越强，C蚯蚓和D猩猩比较，D猩猩高等，它的学习能力较强，B符合题意． C、猩猩钓食蚂蚁，猩猩属于学习行为，营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C不符合题意． D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D不符合题意． 故答案为：B 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等. 先天性行为和后天学习行为的比较：
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达
3.【答案】B
【解析】【解答】解：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法． 观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为．并且详细、真实、客观地做好观察记录． 实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录； 实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应． 故选：B 【分析】研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合．
4.【答案】D
【解析】【解答】繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。迁徙不属于繁殖行为。 故答案为：D 【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动. 分类：按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等； 防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为. 节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为. 社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为. 觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为. 攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为. 生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.
5.【答案】D
【解析】【解答】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶、蜜蜂采蜜等都属于先天性行为。红雀喂鱼的行为中金鱼张口是偶然，而恰逢育雏鸟的红雀，让红雀误以为是自己的孩子属于先天性行为，是由遗传物质控制的。 故答案为：D 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
6.【答案】B
【解析】【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，常通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。 【点评】此题较新颖，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
7.【答案】B
【解析】【解答】解：廷伯根利用实验法研究银鸥幼雏啄亲鸟求食行为．他利用模型测试，证明银鸥幼雏啄亲鸟鸟喙求食的动作是由亲鸟鸟喙上的红斑引起的．B正确． 故选：B 【分析】对银鸥幼雏求食行为进行研究的科学家是延伯根，据此解答．
8.【答案】B
【解析】【解答】公鸡求偶是繁殖行为、先天性行为，蜜蜂采蜜是取食行为、先天性行为；蜘蛛结网是取食行为、先天性行为；鸟类迁徙是节律行为、先天性行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的本能。 故答案为：B 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
9.【答案】A
【解析】【解答】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强．在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。 故答案为：A 【分析】按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。 ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。 先天性行为和后天学习行为的比较
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达
10.【答案】C
【解析】【分析】动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如菜青虫的取食行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫、鹦鹉说你好。 【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
二、填空题
11.【答案】先天性；观察；实验；观察；观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察
【解析】【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，刚孵化出来的小野雁追随劳伦斯的行为是有遗传物质决定的先天性行为； （2）（3）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为．并且详细、真实、客观地做好观察记录，实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，由题意可知，劳伦斯在对小野雁行为的研究的方法属于观察法。 【分析】本题考查的是动物的先天性行为和科学探究的方法。
12.【答案】社会（社群）???；后天学习（学习）???；观察
【解析】【解答】许多动物聚集在一起，它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为，动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，黑猩猩能用草根从白蚁窝中钩出白蚁就属于学习行为，研究动物行为的方法有观察法、实验法等，观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各种行为。 【分析】此题为基础题，解答此题的关键是根据动物行为的特点来判断动物的社会行为和学习行为。
13.【答案】遗传物质；先天性
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为叫做先天性行为。 故答案为：遗传物质；先天性 【分析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为叫做先天性行为．
14.【答案】内外刺激的作用
【解析】【解答】解：动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中，经过自然选择逐渐形成的. 故答案为：内外刺激的作用 【分析】此题主要考查的是动物行为的概念及其影响因素，动物的行为具有适应性的意义，是在内外刺激的作用下所产生的活动表现.
三、实验探究题
15.【答案】（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为吗？ （2）甲组；乙组 （3）B；实验数量过少，易受偶尔因素影响，导致实验结果不准确
【解析】【解答】解：（1）根据题意：提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为吗？ （2）设置对照实验：准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食.在这里作为实验组的叶片是十字花科植物的叶，作为对照组的叶片是其他植物的叶. （3）仅靠取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性.为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差. 故答案为：（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为吗？（2）甲组，乙组；（3）B，实验数量过少，易受偶尔因素影响，导致实验结果不准确. 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设． （2）实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则，设计探究的方案, （3）选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．
四、综合题
16.【答案】（1）先天性；本能；遗传物质 （2）生活经验；神经；内分泌；小白鼠 （3）实验法
【解析】【解答】解：（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为． （2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．蚯蚓与小白鼠相比低等的多，所以学习能力较强的是小白鼠． 动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和内分泌系统的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能. （3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法． 故答案为：(1). 先天性；???? 本能 ；??? 遗传物质；??? (2). 生活经验；????? 神经；??? 内分泌 ；?? 小白鼠；??? (3). 实验法； 【分析】（1）、（2）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为．动物越高等，学习能力越强． （3）科学探究的方法有实验法、调查法、观察法等．
一、单选题
1.人们发现脊椎动物的学习行为比无脊椎动物要复杂而高等，这有利于（??? ）
A.?逃避敌害??????????????????????B.?寻找配偶??????????????????????C.?获得食物??????????????????????D.?适应复杂的生活环境
2.“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样，如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，正确的是（??? ）
A.?从行为的获得途径来看，D与其他三者不同??????????B.?C和D比较，D中的动物学习能力较强 C.?A中猩猩钓食蚂蚁，猩猩属于觅食行为，蚂蚁具有社会行为??????????D.?只有学习行为对动物的生存才有重要意义
3.研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（ ）
A.?研究者是否利用显微镜进行观察?????????????????????????B.?研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响 C.?研究者是否直接观察被研究的动物?????????????????????D.?以上说法都不正确
4.以下哪种现象不属于繁殖行为（ ）
A.?两性动物的识别???????????????????????????????B.?求偶???????????????????????????????C.?交配???????????????????????????????D.?迁徙
5.一只失去雏鸟的美国红雀，把养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼当作自己的雏鸟来喂养，一连喂了好几个星期。美国红雀的这种行为（??? ）
A.?不是本能行为????????????B.?通过“学习”逐渐建立起来????????????C.?属于社群行为????????????D.?先天遗传的
6.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用?（??）
A.?昆虫的取食行为?????????????B.?昆虫之间的通讯?????????????C.?昆虫的学习行为?????????????D.?昆虫的迁徙行为
7.在动物行为的研究中，哪位科学家研究了“银鸥幼雏求食行为”（??? ）
A.?法布尔????????????????????????????????B.?廷伯根????????????????????????????????C.?弗里斯????????????????????????????????D.?劳伦斯
8.公鸡求偶、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、蜘蛛结网，对这些动物行为的描述正确的是??? (??? )
A.?都是学习行为??????????????????B.?都是本能行为??????????????????C.?都是社群行为??????????????????D.?都是繁殖行为
9.下列动物中，学习能力最强的动物是（??? ）
A.?黑猩猩????????????????????????????????????B.?蚯蚓????????????????????????????????????C.?羊????????????????????????????????????D.?大山雀
10.下列动物行为中，不属于学习行为的是（??）
A.?大山雀喝牛奶??????????????????B.?蚯蚓走迷宫??????????????????C.?菜青虫的取食行为??????????????????D.?鹦鹉说你好
二、填空题
11.下图是小野雁追随劳伦斯的图解，请据图回答： （1）小野雁追随劳伦斯的行为是________?。 （2）动物行为的研究方法有________?法和________?法，劳伦斯在这里采用的主要是________?法。 （3）说说两种方法的相同点：________?不同点：________?
12.英国科学家珍妮长期在非洲森林研究黑猩猩的行为，她发现黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，黑猩猩的这种行为从功能上分称为________?行为；此外珍妮还发现，黑猩猩能用草从白蚁窝中钩出白蚁，黑猩猩这种行为从行为获得的途径来看，属于________?行为。珍妮以上研究动物行为的方法属于________?法。
13.动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为________。
14.动物体在________下所产生的活动表现叫做动物的行为。
三、实验探究题
15.某生物小组想探究菜青虫总是取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为。请你参与他们的活动，并完成以下探究方案。
（1）提出问题：________?
（2）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是________（填“甲组”或“乙组”），对照组叶是________（填“甲组”或“乙组”）。
（3）实验过程中，每一组菜青虫的数量应为________。 A.1只???? B.10只。 你的理由是________。
四、综合题
16.阅读下列资料并分析回答问题： 资料：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
（1）从行为的获得途径来看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ________行为，这种行为又叫________行为，这些行为都是由动物体内的________控制的。
（2）蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为，而是在生活过程中通过积累________和“学习”而获得的行为，这些行为都受到________系统和________系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是________。
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是________。（填“实验法”或“观察法”）
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力.学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程.动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大. 故答案为：D. 【分析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境.
2.【答案】B
【解析】【解答】A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A不符合题意． B、动物越高等学习能力就越强，C蚯蚓和D猩猩比较，D猩猩高等，它的学习能力较强，B符合题意． C、猩猩钓食蚂蚁，猩猩属于学习行为，营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C不符合题意． D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D不符合题意． 故答案为：B 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等. 先天性行为和后天学习行为的比较：
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达
3.【答案】B
【解析】【解答】解：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法． 观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为．并且详细、真实、客观地做好观察记录． 实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录； 实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应． 故选：B 【分析】研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合．
4.【答案】D
【解析】【解答】繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。迁徙不属于繁殖行为。 故答案为：D 【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动. 分类：按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等； 防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为. 节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为. 社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为. 觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为. 攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为. 生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.
5.【答案】D
【解析】【解答】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶、蜜蜂采蜜等都属于先天性行为。红雀喂鱼的行为中金鱼张口是偶然，而恰逢育雏鸟的红雀，让红雀误以为是自己的孩子属于先天性行为，是由遗传物质控制的。 故答案为：D 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
6.【答案】B
【解析】【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，常通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。 【点评】此题较新颖，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
7.【答案】B
【解析】【解答】解：廷伯根利用实验法研究银鸥幼雏啄亲鸟求食行为．他利用模型测试，证明银鸥幼雏啄亲鸟鸟喙求食的动作是由亲鸟鸟喙上的红斑引起的．B正确． 故选：B 【分析】对银鸥幼雏求食行为进行研究的科学家是延伯根，据此解答．
8.【答案】B
【解析】【解答】公鸡求偶是繁殖行为、先天性行为，蜜蜂采蜜是取食行为、先天性行为；蜘蛛结网是取食行为、先天性行为；鸟类迁徙是节律行为、先天性行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的本能。 故答案为：B 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火. ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
9.【答案】A
【解析】【解答】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强．在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。 故答案为：A 【分析】按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。 ?学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。 先天性行为和后天学习行为的比较
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达
10.【答案】C
【解析】【分析】动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如菜青虫的取食行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫、鹦鹉说你好。 【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
二、填空题
11.【答案】先天性；观察；实验；观察；观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察
【解析】【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，刚孵化出来的小野雁追随劳伦斯的行为是有遗传物质决定的先天性行为； （2）（3）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为．并且详细、真实、客观地做好观察记录，实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，由题意可知，劳伦斯在对小野雁行为的研究的方法属于观察法。 【分析】本题考查的是动物的先天性行为和科学探究的方法。
12.【答案】社会（社群）???；后天学习（学习）???；观察
【解析】【解答】许多动物聚集在一起，它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为，动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，黑猩猩能用草根从白蚁窝中钩出白蚁就属于学习行为，研究动物行为的方法有观察法、实验法等，观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各种行为。 【分析】此题为基础题，解答此题的关键是根据动物行为的特点来判断动物的社会行为和学习行为。
13.【答案】遗传物质；先天性
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为叫做先天性行为。 故答案为：遗传物质；先天性 【分析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为叫做先天性行为．
14.【答案】内外刺激的作用
【解析】【解答】解：动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中，经过自然选择逐渐形成的. 故答案为：内外刺激的作用 【分析】此题主要考查的是动物行为的概念及其影响因素，动物的行为具有适应性的意义，是在内外刺激的作用下所产生的活动表现.
三、实验探究题
15.【答案】（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为吗？ （2）甲组；乙组 （3）B；实验数量过少，易受偶尔因素影响，导致实验结果不准确
【解析】【解答】解：（1）根据题意：提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为吗？ （2）设置对照实验：准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食.在这里作为实验组的叶片是十字花科植物的叶，作为对照组的叶片是其他植物的叶. （3）仅靠取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性.为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要多于10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差. 故答案为：（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为吗？（2）甲组，乙组；（3）B，实验数量过少，易受偶尔因素影响，导致实验结果不准确. 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设． （2）实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则，设计探究的方案, （3）选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．
四、综合题
16.【答案】（1）先天性；本能；遗传物质 （2）生活经验；神经；内分泌；小白鼠 （3）实验法
【解析】【解答】解：（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为． （2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．蚯蚓与小白鼠相比低等的多，所以学习能力较强的是小白鼠． 动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和内分泌系统的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能. （3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法． 故答案为：(1). 先天性；???? 本能 ；??? 遗传物质；??? (2). 生活经验；????? 神经；??? 内分泌 ；?? 小白鼠；??? (3). 实验法； 【分析】（1）、（2）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为．动物越高等，学习能力越强． （3）科学探究的方法有实验法、调查法、观察法等．