4.4乘法结合律 课件（18张PPT）

课件18张PPT。北师大版四年级数学上册乘法结合律和交换律学习目标1、通过探索活动,发现乘法结合律,并用字母进行表示。
2、理解乘法结合律,会对一些算式进行简便计算。自学指导一 认真观察正方体图形，思考图形中一共有多少个小正方体块。你能说出道理吗？你还有其它的计算方法吗？和小组交流你的发现。
（3分钟后看谁先说的好）从侧面看每一层是3×4, 有5层共(3×4)×5个。返回结果都是６０个。(3×5)×43×(5×4)=自学指导二 （3×5）×4 = 3×（5×4）这种情况在这里是巧合，还是有什么规律呢？这个规律对其他的算式也合适吗？你能不能想个办法来验证一下？下面每人模仿黑板上的式子自己出一对式子，思考、计算并比较它们的结果怎样。然后把你的发现在小组内交流。
（2分钟后看哪个小组做的最快）乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)
运用运算定律填空。35×2 ×5=35 ×（2 × ）（60×25）×45=60 ×（ ×4 ）25自学指导三 认真做自己手里的算题卡，同桌再进行对比交流，前后桌交换算题卡再进行计算，看看你发现了什么规律。
（3分钟后看谁能先说出发现的规律）乘法交换律两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a（125×5）×8=（ × ） ×5(3×4)×5 × 6=( × )×( × )12583456运用运算定律填空。3654游戏比赛：
认真观察、思考并简便计算下面各题。
（1）38×25×4 （2）42×125×8
（3）25×17×4（4）36×25
（5）125×56 （6）15×11×6
（3分钟后男女生比谁做的又快又对。） 做一做：38×125×8×3= (125×8) ×(3×38)= 1000× 114= 114000（25×125）×（8×4） = (125×8) ×(25×4)= 1000× 100
= 100000
学校教学楼有4层，每层有5个教室，每个教室里有8盏灯，这些教室一共有多少盏灯？要求：学生尝试用两种方法解答 实际应用本课小结 通过本节课的学习，同学们都学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！