统编版五上语文《习作:推荐一本书》教学课件(共26张幻灯片)

文档属性

名称 统编版五上语文《习作:推荐一本书》教学课件(共26张幻灯片)
格式 zip
文件大小 7.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-10-18 14:17:35

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文档简介

(共26张PPT)

教学课件
推荐一本书
人教部编版 小学语文 五年级上册

目录
第一节:新课导入

第二节:整体感知

第三节:深入探究

第四节:课堂小结

第五节:板书设计

第六节:布置作业


新 课 导 入
第一节
新课导入 —— 创设情境
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。今天就请大家畅所欲言,将自己心目中的好书推荐给大家。


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
整 体 感 知
第二节
整体感知----习作内容

本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择一个自己心爱的书,用一段话或者一篇小作文写一写它。注意突出这本书的特点,说出推荐这本书的原因。


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
整体感知----审题指导


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
1.抓关键词语,定准写作范围。
先说一说这本书是什么?注意这本书应该是我们比较熟悉的,能够引起大家的共鸣。
2.仔细分析,确定写作内容。
再说说它的内容(情节、人物、对话、场景)
3.注意附加条件,明确写作要求。
写出这本书的与众不同,写出它的特色,接入自己的真情实感。

整体感知----思路指导


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
你可以用上一些修辞手法,比如:比喻、拟人等加以辅助。
我应该怎么来写,才能描写出这本书的特点?
整体感知----思路指导


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
这样也可以,注意语气,加上一些感叹词,显得更有真情实感!
我不想只写它的特点,我还想对它的感情。
整体感知----技法点拨


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
1.选取一本书来写,可以首先说出它的书名和作者。
《绿野仙踪》这本书是美国作家莱迪的优秀儿童文学作品,据说很好看,看完让人回味无穷。
整体感知----技法点拨


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
2.讲清楚它有哪些内容和特点。
?这本书的主要内容写了:一个叫多萝茜的小女孩为了平安的回到家乡——堪萨斯大草原,她在北方魔女的指引下去了翡翠城,寻找那里的奥兹大王求助。一路上,她结识了三个共闯难关的好朋友,他们历尽了千辛万苦多萝茜终于平安的回到了家乡,伙伴们也开心的如愿以偿了。
整体感知----技法点拨


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
3.说出自己对它的感情。
当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她的伙伴,让她的伙伴不要放弃时,我的心中便情不自禁的被多萝茜那坚定的决心和勇气感动了。
深 入 探 究
第三节

深入探究----优秀范文


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
向你推荐一本书
  从小我就喜欢读书,无论是精巧感人的小说、优美动人的散文集,抑或是精辟真挚的小故事,我都喜欢。它们或让我了解了人生的至真至纯,或使我懂得了世界的广大、知识的无限。在这些书中,对我影响最深的还

深入探究----优秀范文


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
是一本叫做《再试一次》的书,今天我就把它介绍给同学们。①  
  我的数学一向不好,无论我多么认真听讲,努力做题,成绩永远都在70分上下晃悠。来回考了几次,成绩都无太大变化,我有点心灰意冷,就想放弃努力。看到我不思进取、破罐子破摔的行为,妈妈没有多说什么,只是在我生日时送我一本书,名字叫
①在读过的许多书中突出《再试一次》,可见这本书对自己的影响之深。

深入探究----优秀范文


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
做《再试一次》。②
  这是一本并不起眼的书,淡蓝色的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业,摸爬滚打,失败了许多次,最终成为百万富翁的故事。③情节并不新奇,甚至有些俗套,但是有几句话让我印象很深,那就是:“当你失败了许多次的时候,千万不要放弃,因为如果此
③简单介绍《再试一次》这本书的相关信息。
②妈妈可真是用心良苦。

深入探究----优秀范文


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
时失去成功的信念,之前的失败就白费了。每一次失败都是成功对你的考验,多一次失败你就离成功又近了一步。再试一次,或许你就成功了。”短短的几句话,却告诉我们:遇到困难不能轻言放弃,要再试一次,成功就在前面向我们招手。在以后的学习中,每当我的成绩不如意时,我就会想起这本《再试一次》,我总是在心

深入探究----优秀范文


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
里对自己说:“再试一次,我就会成
功。”终于,我的数学成绩有了明显
的起色,在上个月的模拟考试中竟一
跃排在了班级的前几名。④
  《再试一次》改变了我,教给了
我深刻的道理,给了我前进的力量。
今天,我就将这本书推荐给同学们,
希望你们能用心读懂它,并将它好好
珍藏。⑤
⑤总结推荐的理由,激发同学们阅读的欲望。
④写出书中对自己影响最深的几句话,并结合自身实际来阐释这几句话对自己的深刻影响。

深入探究----优秀范文


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
  读完本文,心中也有了一种莫名的感动。的确,有时候一本书往往会影响一个人的一
生。小作者是一个用心生活的人,能从一本
书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折,寻找一种适合自己的方法。文章娓娓道来,
不加雕琢,却能使人深受教益。
课 堂 小 结
第四节
课堂小结
看来,同学们平时都喜爱读书,所以一涉及与书有关的话题,我们的话就多了,写起来也得心应手。作文就是这样,写熟悉的人、物、事,我们就能“下笔如有神”,顺利成篇。“书籍是人类进步的阶梯”,希望大家都能常读书、读好书,养成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧!


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业
板 书 设 计
第五节
板书设计

新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
布置作业
板书设计
推荐一本书

内容上:推荐一本书
写法上:

写出书名、作者及推荐原因
听一听,评一评,再修改
布 置 作 业
第六节
布置作业
课后请同学们选择一本书进行推荐写作,写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
板书设计
布置作业