四年级上册数学教案-7 平行四边形和梯形的练习-人教新课标

课 题：平行四边形和梯形的练习 第 7 课时 总计第 节
教学
目标
1．通过练习，进一步掌握平行四边形和梯形的特征。
2．通过操作、比较、归纳等多种方式，理解平行四边形、梯形、长方形和正方形之间的关系，发展学生的空间观念和几何直观。
3．能够灵活运用知识解决问题，培养学生的应用意识，积累数学活动经验。
教学
重难
点
1．掌握平行四边形和梯形的特征。
2．灵活运用知识解决问题。
教学过程：
一、复习回顾
1．梳理概念。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。梯形一组对边平行，另一
组对边不平行，具有不稳定性。
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形两组对边平行且相等，对角相等，具有不稳定性。
基础练习。
（1）完成练习十一第7题。
独立思考，指名汇报：说说在图中你看到了哪些学过的图形？它们有什么特征？
（2）完成练习十一第8题。
（3）画梯形和平行四边形的高。

实践操作
1. 完成练习十一第6题。
引导读题，师：如果不操作，想一想你应该怎样剪？
2. 完成练习十一第10题。
小组测量、计算、填表。
你们发现了什么？请你任意画一个四边形，你会得到同样的结论吗？
归纳：四边形的内角和是360°。
完成练习十一第11、12题。
平行四边形有哪些特征呢？你能利用它的特征去解决问题吗？
学生讨论、交流、操作、展示、汇报不同方法。
4. 动手拼一拼。
在一年级，我们用七巧板拼出了长方形、正方形和三角形，其实七巧板也能拼出平行四边形和梯形。
出示练习十一第13题，学生按要求动手拼摆，展示交流。
三、知识延伸
1．小法官断案。
（1）平行四边形一定能分成两个完全一样的梯形。 （ ）
（2）梯形的底和高一定是垂直的。 （ ）
（3）三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。 （ ）
（4）钝角三角形和直角三角形都只能画出一条高。 （ ）
2. 完成练习十第14题。
强调：数图形时应有序。
【设计意图】
不同层次的练习，引导学生通过多种操作活动，既深化了对平行四边形和梯形特征的理解，又发展了学生的空间观念。
四、单元总结
本单元的学习已经结束了，通过这段时间的学习，你有什么收获？
教后思考：