六年级上册数学教案-11分数乘法解决问题（二）练习-人教新课标

课 题：解决问题（二）练习 第 11 课时 总计第 节
教学目标
1. 掌握“求一个数的几分之几是多少的问题”的数量关系，学会应用一个数乘分数的意义解答两步计算的实际问题。
2. 发展学生思维，侧重培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学重难点
1. 正确理解、分析数量关系。
2. 能正确解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。
教学过程：
一、基础练习
1．下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？
（1）棉田的面积比小麦耕地面积少。
（2）小军的体重比爸爸体重少。
（3）故事书的本数比文艺书本书多。
（4）一件衣服涨价。
2．口答列式。
（1）绿化造林可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了，降低了多少分贝？
让学生理解“降低了”是降低了谁的？
（2）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的，人现在听到的声音是多少分贝？
【设计意图】
通过对找单位“1”和说数量关系的练习，为学生熟练掌握稍复杂的“求一个数的几分之几是多少的问题”作好铺垫。
二、指导练习
1．绿化造林可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了，人现在听到的声音是多少分贝？
（1）读题，理解题意。
课件出示题目，学生读题，理解题意。
（2）分析题意和数量关系。
请学生说出单位“1”的量，说说对“噪音降低八分之一”和“人现在听到的声音是多少分贝”两句话的理解。
（3）解题思路。
请学生说说可以先算什么，再算什么？
（4）拓展思路。
师：有没有不同的解题方法？
学生：80×（1－）或80－80×
三、课堂练习
1．601班有学生45人，男生占，女生有多少人？
（1）学生先独立解答，完成后分析订正，在订正时请学生说说解题思路，鼓励学生用多种方法解答。
2．为举行校庆，602班要做180面小旗，已经做了，还有多少面没做？
3．小军的飞机模型在空中飞行6分钟，小峰的飞机模型飞行时间比小军的短。小峰的飞机模型飞行了几分钟？
4．一件衣服现价240元，降价后，售价多少元？
用不同的方法解答，拓展学生的思维，让学生说先算什么，再算什么。
【设计意图】
教学中注重对解题思路的分析和多种解法的强调，同时加强多种方法的对比，从不同的角度促进学生对数量关系的理解。
五、课堂总结
本节课你有什么收获？
教后思考：