16.4 人类的起源和进化 学案（含答案）

第四节 人类的起源和进化
一、学习目标
1.概述人类起源于古猿。
2.了解现代类人猿和人类相似的表现及原因。
3.说出人类进化经历的几个主要阶段。
4.认同人类进化与发展的辩证唯物主义观点以及科学是不断发展的观点。
二、重难点分析
1.知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点。
2.说出人类进化的主要历程。
三、学习过程
（一）预习导学
知识点一：人猿同祖
1.著名分类学家林奈首先把人归入哺乳纲______目，他认为人是这一目中最高等的动物；英国生物学家赫胥黎，第一次提出了__________的观点。
2.许多古猿化石的发现和研究表明：随着环境的变迁，古猿中一支进化为____，另一支进化为现代猿。
答案：
1.灵长 人猿同祖
2.现代人
知识点二：人类进化的主要历程
1.根据对古人类化石的研究，科学家认为人类的进化发展大约分为______________阶段、__________阶段、________阶段和______阶段。
2.化石证据表明，在人类进化过程中，由于环境的变迁，生活在树上的人类祖先被迫下地，逐渐地用______直立行走，用______寻找食物，并在长期使用工具的基础上学会了__________。在人类进化过程中，________增加是最显著的变化之一。
3.生活在距今200万～30万年之间的______人，是人类进化史中关键的一个阶段。
答案：
1.南方古猿 能人 直立人 智人
2.后肢 前肢 制造工具 脑容量
3.直立
（二）合作探究
现代的类人猿是否还能进化成人？
答案：促使人类和类人猿的共同祖先向不同方向进化的主要原因是环境的剧烈变化。气候改变使得森林覆盖面积减少，出现了大量开阔的地面。人类祖先的一支开始被迫下地生活，逐渐演变成南方古猿那样的一类动物，现代类人猿的祖先则仍留在森林中，进化成现代类人猿（如前肢长于后肢、犬齿发达等），现代的类人猿已不能再进化成人，一是地球上没有发生七八百万年前的那种环境巨变。二是现代类人猿与原始的人和类人猿的祖先相比，在形态、构造、行为等方面已发生了很大程度的不可逆演变。
四、自我测评
1.关于现代类人猿不能进化成人的叙述中错误的是（　　）。
A.现今的生存环境不具有类人猿进化成人的条件
B.现代类人猿在形态、构造等方面发生了不可逆的演变
C.人类进化的历程极其复杂漫长，难以再现
D.人类的能力超出所有动物，控制着现代类人猿的进化方向
解析：人类的出现是自然选择的结果，人类进化的同时类人猿也在进化，发展至今已经各自具备适应的形态、构造、行为等特征。如此漫长复杂的进化过程在现今地球条件下不可能重演。
答案：D
2.在古人类进化到现代人类的过程中，从结构特征上看，变化最显著的是（　　）。
A.上下肢分工的程度
B.大脑发达的程度
C.直立行走的程度
D.身高增长的程度
解析：根据发现的古人类化石研究，从南方古猿到智人脑容量增大了近三倍，古人类进化到现代人类，随着人类使用的工具和语言、文字信息传递过程，大脑发达程度最为显著。在古人类进化到现代人的过程中，从结构特征上看，上下肢分工的程度、身高增长的程度和直立人行走的程度等方面都有较大的变化，但大脑发达的程度变化最显著。
答案：B
3.在人类的进化过程中，下列最先发展的是（　　）。
A.使用工具
B.两足行走
C.大脑发达
D.使用语言
解析：当人类最早的祖先由树上下到地面，在地面上生活时，行动方式由臂行向两足直立行走转变，这种转变引起后肢的增长（相对于前肢而言），骨盆变短增宽，足后跟增大和足弓的形成等。所以有人认为，两足直立行走是人类的最早祖先从猿的系统分化出来的最重要的标志。
答案：B